Sesión de La Experiencia de Aprendizaje N 84
Sesión de La Experiencia de Aprendizaje N 84
Sesión de La Experiencia de Aprendizaje N 84
ENFOQUE INTERCULTURAL
Diálogo intercultural
Los estudiantes promueven un diálogo continuo y equitativo entre diversas perspectivas culturales,
respetando todas las expresiones culturales, sin menospreciar ni excluir a nadie por sus costumbres
o sus creencias.
COMPETENCIAS
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Navega en entornos virtuales, realiza
Se desenvuelve en Se desenvuelve en los
búsquedas de información y utiliza
entornos virtuales entornos virtuales
herramientas digitales para afianzar sus
generados por las TIC. generados por las TIC.
aprendizajes de las áreas curriculares.
IV. SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
- Saludamos a los estudiantes de manera respetuosa.
- Realizamos las actividades cotidianas (rezo, asistencia, recordando los
protocolos de bioseguridad)
- Luego converso con los estudiantes acerca de las actividades que se
realizaran en este mes, recordando las actividades que se realizaran en el
INICIO transcurso de esta semana por la Identidad Huanuqueña. Realizando las
siguientes preguntas; ¿Cuándo se celebra la identidad Huanuqueña?,
¿Quiénes participan en la Identidad Huanuqueña?, ¿Por qué será importante
la Identidad huanuqueña? ¿Qué provincia expondremos esta semana?,
¿Cómo lo haremos?
- Comunicación el propósito de la sesión; “Hoy leeremos información de la
provincia de Dos de Mayo y sus lugares turísticos”.
- Acuerdo las normas de convivencia y selecciona junto con ellos las que sean
adecuadas para la sesión.
1. Escuchar con atención a los compañeros y las compañeras.
2. Respetar los turnos para participar.
ACTIVIDADES:
Presenta el nombre de la sesión de la experiencia de aprendizaje:
“LEEMOS INFORMACION DE LA PROVINCIA DE DOS DE MAYO Y SUS
LUGARES TURISTICOS”
Antes de la lectura
- Pedimos que lo observen en silencio e indicamos que lean solo el título y los
PROCESO demás indicios del texto, alguna palabra conocida o en negrita, la forma del texto
(estructura), para que elaboren sus hipótesis a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de texto es?, ¿De qué creen que tratará el texto?, ¿Para qué lo habrá
escrito? ¿Cuál es su propósito?
- Anota sus respuestas en la pizarra.
Durante la lectura
- Se realiza la lectura en cadena con la recomendación que lo hagan con
entonación adecuada y en un tono de voz que pueda ser escuchado por todos.
- Se puede detener la lectura en los momentos que se consideren necesario para
que sigan elaborando sus hipótesis en relación al contenido que sigue en el texto.
- Solicitamos que hagan una lectura silenciosa del texto e indicamos que vayan
subrayando las partes que consideren importantes.
Después de la lectura
- Indicamos que pueden releer la lectura antes de contestar la información que se
les pide: ¿En qué año fue creada la Provincia de Dos de Mayo?, ¿Qué lugares
turísticos conoces?, ¿Será importante informarnos sobre la identidad
Huanuqueña?, ¿Por qué?
- Indicamos a los estudiantes que subrayen en el texto las siguientes ideas:
- Comparan las ideas que se han subrayado con las ideas planteadas antes.
- Comentan y escriben algunas ideas que les permitan extraer el mensaje del texto
en un papelógrafo, a modo de conclusión.
CIERRE REFLEXIONAMOS
¿Cómo aprendimos el día de hoy?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Qué les gustó hoy acerca de la actividad realizada?
DIRECTORA DOCENTE
INSTRUMENTO DE EVALUACION N° 84
ESCALA DE VALORACION
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Obtiene información del texto escrito:
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
CRITERIO DE
EVALUACION
N°
APEELLIDOS Y NOMBRES
(ESTUDIANTES)
Distingue el tipo de texto a
realizar la lectura para conocer
su estructura.
Necesita apoyo
Satisfactorio
En proceso
Lo hizo
1 BRAVO ESCOBAL, Carlos Daniel
2 CASTRO ESPINOZA, Yair Kenedy
3 CESPEDES NOREÑA, Janny Shazady
4 CONDEZO PEREZ, Briana Yamilet
5 DIAZ CUCA, Mesy
6 ECHEVARRIA RUNCO, Jamileth Alondra
7 ESCOBAL SANCHEZ, Gervith Gabriel
8 HERRERA MARTEL, Jefferson Santiago
9 HUERTO SANCHEZ, Leonel Dili
10 LUIS MULLUHUARA, Josselin
11 MARCELO VASQUEZ, Marlon E.
12 MARTEL ASTO, Danawey Khisley
13 MEJIA PIÑAN, Antonela
14 MORENO AQUINO, Emanuel Joshua
15 RIVERA CARPIO, Mayra Clarita
16 ROSAS FRETEL, Ingrid Valeria
17 SOLORZANO ZEVALLOS, Medalit Milagros
18 TRUJILLO CONDEZO, Yanery Alejandra
19 TRUJILLO FLORES, Dayiro Smith
20 TRUJILLO ZEVALLOS, Kely
21 ZEVALLOS HERRERA, Geremias
ANEXO 01
La Provincia de Dos de Mayo forma parte del departamento y región de Huánuco. Esta fue
creada como provincia el 5 de noviembre de 1870, aunque no sería sino hasta 55 años después
presentaría la forma que actualmente conocemos.
Acerca de los tractivos turísticos de Dos de Mayo podemos hacer mención de:
Complejo arqueológico de Huánuco Pampa – Cuya construcción si bien es incaica se ve
interrumpida por la invasión española. Este habría tenido la finalidad de ser un centro
administrativo, además de un pueblo que se encargara de la producción de textiles de primera
calidad.
Baños Termales de Conoc – Se trata de aguas termales valiosas y bastante visitadas a causa
de sus propiedades curativas de enfermedades reumáticas.
Baños termales de Tauripampa – Esta es conocida también con el nombre de Baños del Inca.
Las aguas que se encuentran en estos son termo-minero medicinales, que son capaces de
aliviar padecimientos reumáticos.
Aguas Termales de Baños – Estas reciben el apelativo de las “piscinas del inca”. Lo
interesante de estas es que presentan vías por las cuales transita el agua fría y otras para el
agua caliente.
Resto Arqueológicos de Estaca Machay – Restos arqueológicos de la época preincaico. En
estos se observan estacas de madera clavadas en la roca, revelando de ese modo su habilidad
para ablandar la piedra.
La Provincia de dos de Mayo también destaca por las festividades que presenta, entre las cuales
podemos mencionar:
Fiesta del Sol – Llevada a cabo del 27 al 30 de Julio. En la que se realiza la adoración al sol
dentro de las instalaciones de la ciudadela de Huánuco Pampa. Además de estos se planean
circuitos turísticos junto con corridas de toros y diversas ferias.
Fiesta Patronal de la Virgen de las Mercedes de Ripán – Celebrada cada 24 de Setiembre.
Donde se ve el fervor de los devotos quienes acuden en peregrinaje para venerarla.
Fiesta Patronal del Señor de los Milagros – Del 18 al 28 del mes de Octubre. En la cual se
acude en peregrinaje para agradecer y pedir los favores de la santa imagen.
Aniversario y Semana Turística de la Unión – Llevada a cabo del 3 al 8 de Noviembre, cuya
fecha central es el día 5 en conmemoración por el 5 de Noviembre de 1870 en la que fue
fundada.