Planeación didáctica del docente en línea

Licenciatura: NUTRICIÓN APLICADA

Asignatura: SISTEMAS Y SALUD
Competencia general:
Analizar la estructura del sistema de salud como la integración de un conjunto de subsistemas, y su interacción con su suprasistema
reconociendo la dimensión biológica, psicológica y social constitutiva del ser humano, desde una perspectiva dialéctica e histórica y su
vinculación con los procesos de salud/enfermedad.

Unidad 1.Fundamentos de la teoría de sistemas.

COMPETENCIA ESPECIFICA

Distinguir las características generales de un sistema, mediante la revisión de los fundamentos, generalidades y funciones de la teoría general
de sistemas, para reconocer su integración, así como las relaciones e interacciones internas y externas que generan.

1.
1.1 Orígenes de la teoría de sistemas
Contenido 1.2 Conceptualización
1.3 Generalidades de los sistemas
1.4 Funciones y niveles de organización

1. Leer contenido de Unidad 1.

2. Revisar la planeación de actividades de la Unidad 1.
Secuencia del 3. Participar en el Foro de la Unidad 1. Evolución, orígenes y conceptos de la teoría general de sistemas
trabajo 4. Contestar el Cuestionario
5. Elaborar y enviar la evidencia de aprendizaje de la Unidad 1. Funciones y niveles de organización

ACTIVIDAD INDICACIONES EVALUACIÓN

Actividad. 1.
Foro. Es importante saber cuáles son las generalidades del concepto de
Evolución, sistemas.
orígenes y Criterios de evaluación
conceptos de Instrucciones:
El foro no es ponderable, no obstante
la teoría
1. Realiza la lectura de los materiales que se encuentran en el aula verifica el cumplimiento de los siguientes
general de
virtual, correspondientes a los orígenes, evolución y conceptos criterios antes y durante la participación en
sistemas
relativos a la teoría general de sistemas. el foro
2. Investiga por tu cuenta en fuentes confiables y académicas.
(Google Scholar, Sci-Hub)
Criterios Descripción
Esta actividad consta de cuatro puntos:
Investigación Elabora un texto sobre
a) Investiga y elabora un texto (Que posteriormente podras el origen de la teoría
transferir al foro) Donde describas de forma general el origen de general de sistemas
la teoría general de sistemas. ideas claras y
b) Elabora un organizador gráfico de “Cuadro de tiempos”, estructuradas,
empleando
indicando fechas, Científico (autor) que propone la teoría y
correctamente las
aportación del mismo, para lo cual puedes consultar la siguiente reglas gramaticales y
liga como apoyo: de sintaxis.
http://www.organizadoresgraficos.com/grafico/solucionar-problema.php Organizador Presenta organizador
gráfico gráfico con todos los
Nota: (Ver anexo al final del documento para subir tu organizador gráfico elementos solicitados.
en el foro)
Escrito Escrito sobre
subsistemas, sistema y
suprasistema e
c) Elabora un texto donde describas de forma general con tus
interrelaciones.
propias palabras cómo se define un sistema, subsistema y
Incluye una conclusión
suprasistema así como la relación que existe entre ellos (media de los conceptos
cuartilla) solicitados.
d) Consulta en por lo menos 3 fuentes confiables cada uno de los Ortografía y Cumple con reglas
anteriores conceptos y comparalos con los que tú desarrollaste redacción ortográficas y
en un principio anexa al escrito aquellos que te hagan mas gramaticales
sentido incluyendo las características y parametros y Citas y
clasificaciòn. fuentes de Incluye citas,
3. Ingresa al foro titulado: Evolución, orígenes y conceptos de la consulta parafraseo y al menos
teoría general de sistemas, e incluye tu participación (de los cuatro tres fuentes de
puntos anteriores), no subas archivos en Word o pdf. Colócalos consulta en formato
APA
dentro del mismo foro, así como la imagen del cuadro
 4. Lee las aportaciones tus compañeros y respondea dos de ellos Interacción Retroalimenta a, al
(as), compleméntalas expresando y argumentando tu postura en foro menos, dos sus
personal sobre tu aportación. Las respuestas deben exponerse compañeros(as), con
directamente en el Foro (No adjuntes documentos, solo la respeto, actitud positiva
imagen del cuadro). y abierta a la crítica.
Sus
Para tus aportaciones considera lo siguiente: retroalimentaciones
cuentan con los 3
Las respuestas a las preguntas deben estar justificadas evitando
elementos siguientes:
respuestas cortas o que solo se limiten a un sí o no, o a estoy de
-Aporta información
acuerdo. nueva y puntos a
Las respuestas deben ser de calidad, es decir que son claras, reflexionar.
congruentes, demuestran dominio del tema, emplean las reglas -Resalta los puntos
ortográficas, gramaticales y de sintaxis e incluyen las citas y positivos de la
fuentes de consulta en formato APA. participación a
retroalimentar.
Se debe dar respuesta a todos los cuestionamientos planteados -Con participaciones
en el foro sin salirse del tema y aportando puntos nuevos para claras, muestra
reflexionar. apertura a nuevos
comentarios, evitando
Tus retroalimentaciones deben contar con los tres elementos prejuicios y siendo
siguientes: asertivo(a).
Aportar información nueva y puntos a reflexionar.
Resaltar los puntos positivos de la participación a Fecha de entrega 23 de septiembre 2020
retroalimentar.
Mostrar apertura a nuevos comentarios, evitando prejuicios
y siendo asertivo(a).
Da continuidad a las retroalimentaciones recibidas por parte de tus
compañeros(as).

Actividad autoevaluable

Cuestionario Instrucciones

1. Revisa en su totalidad el contenido de la unidad 1.

2. Ingresa a la actividad Cuestionario.
3. Revisa de forma detallada las preguntas y responde a los
cuestionamientos.

Evidencia de El propósito de esta actividad es que el estudiante identifique diferentes Considerar los siguientes criterios de
aprendizaje. sistemas de su entorno, cómo se relacionan e interactúan entre ellos. evaluación:
Funciones y
niveles de INSTRUCCIONES: Fecha de entrega 29 de septiembre 2020
organización 1. 1.Investiga un sistema (de la industriaalimentaria) y sus subsistemas
y suprasistemas, Puntos Criterios Descripción
2. Identifica los Insumos utilizados para su producción del producto 20 Argumento. Da respuesta
final, proceso de transformación, y aporte nutricional al organismo al
del ser humano. planteamiento
sobre el
3. Identifica la dimensión biológica, psicológica y social del producto sistema de tu
alimentario elecciòn a
manera de
ensayo, de
4. No olvides revisar la rúbrica de evaluación para esta actividad para forma
así identificar los parámetros a evaluar. argumentada y
fundamentada.
5. Para nombrar tu archivo deberás usar la siguiente nomenclatura: 20 Sistemas Presenta 1
SSA_U1_EA_XXYZ En donde deberán sustituir las XX por las dos seleccionados, sistema
primeras letras de tu primer nombre; la Y por la inicial de tu apellido seleccionado,
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno acorde a su
ámbito de
formación
 profesional,
Incluye los
elementos
solicitados
para cada
sistemas
20 Generalidades Desarrolla las
de los generalidades
sistemas solicitadas
sobre los
sistemas
elegidos.
20 Análisis Presenta el
análisis de la
interacción y
niveles de
dependencia
de los
sistemas
elegidos
10 Ortografía y Cumple con
redacción. reglas de
ortografíay
redacción
10 Fuentes de Incluye citas y
consulta fuentes de
consulta
confiables y
académicas
en formato
APA

Anexo. Pasos para subir imágenes en el foro