Politicas Classroom Huma. 2

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PLAN DE FORMACIÓN ACADÉMICA

POLÍTICAS DE CLASE
Descripción de las Políticas del Curso

Las siguientes reglas aquí descritas, te servirán para que trabajes en forma colaborativa y que
participes con
responsabilidad social. Esto sólo se logrará considerando los valores de respeto, honestidad,
responsabilidad y justicia dentro y fuera del salón.

1. Entrar a clase con puntualidad, especialmente si corresponde a la primera hora o después del
receso.
2. Es obligación del alumno estar presente al inicio de cada sesión como lo establezca el horario
escolar, así como asistir a todas tus clases y actividades extraescolares, con todo el material
requerido en óptimas condiciones de uso desde
el primer día.
3. Las faltas en el curso semestral no podrán exceder al doble de las sesiones de clase por
semana. Esto es, si
tenemos tres clases por semana, no puedes faltar más de 6 veces durante el semestre.
4. Las inasistencias a clase no se quitarán por ningún motivo. Los justificantes que se presenten
por parte de la
Coordinación académica serán sólo para efectos de entrega de trabajos o actividades realizadas
el día de la
ausencia.
5. Al inicio y final de cada clase, el salón deberá de permanecer totalmente limpio.
6. Queda prohibido consumir alimentos y bebidas en los salones de clase, salvo permiso expreso
con el docente, previa
consulta con coordinación o prefectura.
7. Dentro de las aulas y en horas de clase no está permitido el uso teléfonos celulares, de existir
necesidad de
portarlos, deberán permanecer apagados, o en su caso en el escritorio del docente, quien podrá
retirar los
aparatos y se entregaran a prefectura. Podrá hacerse uso de estos como instrumento de
investigación solo
con autorización del docente y si este lo considera pertinente.
8. Deberás presentarte con decoro y limpieza, de acuerdo al código de vestuario vigente en el
plantel (uniforme), y a las
actividades académicas, manifestando atención y respeto hacia los demás miembros de la
Comunidad.
9. Las faltas de respeto, como el uso de apodos, insultos, comentarios de índole sexual, palabras
altisonantes y
cualquiera cuyo objeto sea ofender a un compañero al docente quedan estrictamente
prohibidas.
10. En relación al punto anterior, de presentarse esta situación a criterio del docente se
realizarán un máximo de tres
llamadas de atención verbales, si la conducta persiste, se te enviará con coordinación y se
decidirá la sanción
correspondiente.
11. La participación en clase implica no solo asistir, sino estar atento a la materia, expresar
dudas y opiniones,
responder preguntas, dar lectura a libros o materiales de la clase y tener una actitud de respeto
hacia tus
compañeros y al docente. Recuerda que este punto es parte clave de tu calificación parcial.
12. Los permisos para salir al baño se concederán solamente en caso de estricta necesidad
(gafete), del mismo modo, no se te permitirá salir al baño dos veces seguidas, salvo justificación
razonable.
13. Queda prohibido trabajar en otra materia mientras se está en una clase distinta, de
presentarse esta situación, tu
calificación del día se verá afectada a criterio del docente.
14. En relación al punto anterior, cada docente te dará los tiempos de entrega de tus
actividades, la manera de
entrega de las mismas, así como las consecuencias de entregas extemporáneas
15. Recuerda que en tu plataforma de Classroom tienes cargada la materia de humanidades, y
es por ese medio que se te enviarán las actividades a realizar, y dentro de las mismas darán
especificarán como hacer tus actividades y que se calificara de cada una de ellas. El no atender
y hacer las actividades incorrectamente puede afectar a tu calificación.
16. Si la entrega de tu actividad es como entrega tardía sin justificación de coordinación la
actividad no tendrá ningún valor.

CRITÉRIOS PONDERACIÓN
EVALUACION ESCRITA 50%
TAREAS Y TRABAJOS EN CLASE 30%
PARTICIPACIÓN (ORDEN EN CLASE, PARTICIPACIÓN 10%
ACTIVA EN CLASE) 10%
ASISTENCIA 100%

Nombre del alumno (a).-

Acepto las políticas y criterios de evaluación que revisamos en clase.

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