3 UNIDAD DE APRENDIZAJE 5to

3 BIMESTRE
“ELABORAMOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.”

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: Guillermo Mercado Barroso Área Curricular EPT
Grado/Ciclo 5° A y B / VII Director Percy Huillca Zavala
Docente Francis R. Chávez Paredes Periodo de ejecución: 8 semanas
Fecha Del 8 de agosto al 7 de octubre
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Proponer acciones pertinentes para identificar las fases y proceso para la elaboración de nuestro proyecto de emprendimiento, tomando en cuenta las necesidades y expectativas del mercado.
COMPETENCIA/CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN / DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA:  Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno Afiches Lista de cotejos
Gestiona proyectos de emprendimiento a partir de su campo de interés empleando entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas. Infografía
económico o social. Organiza e integra información, y propone conclusiones sobre los factores que los originan. Carpeta en drive Ficha de
CAPACIDADES:  Diseña alternativas de propuesta de valor creativa e innovadoras que representa a través de prototipos, observación
 Crea propuestas de valor y lo valido con posibles usuarios. Define una de estas integrando sugerencias de mejora y sus
 Aplica habilidades técnicas. implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. Rubrica
 Trabaja cooperativamente para lograr  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor.
objetivos y metas.  Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y emplea con pericia habilidades
 Evalúa los resultados del proyecto. de técnicas, siendo responsable con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y
emprendimiento. aplicando normas de seguridad en el trabajo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / DESEMPEÑOS
CAPACIDADES
Se desenvuelve en los entornos virtuales Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando su funcionalidad básica de acuerdo con sus necesidades de forma pertinente y responsable.
generados por el TIC Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los derechos de autor.
Gestiona su aprendizaje de manera Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
autónoma. posibilidades.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

Enfoque Ambiental Justicia y solidaridad
Respeto a toda forma de vida
Enfoque de Derechos Libertad y responsabilidad
Diálogo y concertación
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El mundo está lleno de emprendedores que a través de su esfuerzo y trabajo constante, buscan mejorar sus condiciones de vida y no solo eso, también tienen como fin encontrar soluciones y aportar
significativamente a su sociedad. Cada estudiante podrá encontrar en sí mismo el deseo de superación y las ganas de contribuir con su familia y comunidad. Ante este escenario ¿Qué deberíamos aprender
para ser emprendedores?, ¿Cómo organizare mis actividades para realizar mis proyectos?¿Recuerdas alguna actividad que hayas realizado con algún profesor en que hayas aprendido y lo
hayas aplicado para realizar alguna acción emprendedora?
IV. SECUENCIA DE SESIONES / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Sesión Nro.1.- “Proyecto de Emprendimiento.” Sesión Nro.2.- “Creación Proyecto de Emprendimiento I.”
Propósito de la Sesión: identifica las partes y procesos del proyecto de emprendimiento. Propósito de la Sesión: Aplicar lasa fase del pensamiento de diseño: empatizar y definir.
Tiempo: 2 horas Tiempo: 2 horas
Sesión Nro.3.- “Creación Proyecto de Emprendimiento II.” Sesión Nro.4.- “Modelo de negocio Lean Canvas“
Propósito de la Sesión: Aplica las fases, de la metodología pensamiento del diseño: idear, prototipar Propósito de la Sesión: aplica los bloques y Procesos del Modelo de negocio Lean Canvas.
y evaluar. Tiempo: 4 horas
Tiempo: 4 horas
Sesión Nro.5.- “Planificación del Proyecto de Emprendimiento evaluamos nuestro proyecto.” Sesión Nro.6.- “Ejecución del proyecto.”
Propósito de la Sesión: Planifica en forma organizada las fases de su proyecto. Propósito de la Sesión: aplica las fases para la ejecución de su proyecto
Tiempo: 2 horas Tiempo: 4 horas
Sesión Nro.7.- “evaluamos nuestro proyecto.”
Propósito de la Sesión: Evalúa los resultados de su proyecto, con el objetivo de realizar mejoras.
Tiempo: 2 horas
V. MATERIALES Y RECURSOS
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS

• Papelotes - Laptop o computadora, Impresora
• Lápices de color, plumones - Reproductor de audio, USB
• Papelógrafo o cartulina de reúso - Pizarra, proyector multimedia
• Cámara fotográfica o celular (opcional)
Arequipa, agosto del 2022
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DIRECTOR DOCENTE

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

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ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS

Arequipa, agosto del 2022

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