CARPETA PEDAGOGICA

PR
OF
ES
OR
A: 2022
1. Introducción

PRESENTACION
Son mis deseos, como maestra, mejorar cada día en todos los aspectos que
conciernen a mi labor educativa. Compartir mis pocas, pero sabias enseñanzas
con los elementos que son la razón de mi trabajo; ellos son mis alumnos que
cada día vienen a la institución esperando ver en nosotros, los maestros y
maestras, el ejemplo como reflejo de sus esperanzas a encaminarse al sendero
correcto sirviéndoles de guía para construir su propio destino.
Mostrarles a ellos mi más sincero respeto, inculcándoles valores y sembrando
la semilla del progreso y juntos abonando cada día para su mejor desarrollo y
ver con el pasar del tiempo sus mejores frutos y sentir el orgullo de haber sido
parte de esa labor tan decidida.
Indicándole constantemente que se considere valioso e importante, que no hay
mejor ni peor que él o ella, que levante su autoestima conociéndose mejor y
que sea una persona activa y progresiva.
Que sepa la importancia de las áreas para su nivel de aprendizaje y que
encuentre placer de aprender y estudiar.
EL PADRE DE FAMILIA
Forme parte de este proyecto, en comunicación constante con los docentes
involucrándose en el aprendizaje de su menor hijo(a), y de esta manera ser un
elemento más para el mejoramiento de su personalidad del estudiante.
Es mi deseo como maestra, juntarse los tres pilares necesarios que forman
parte de este gran proyecto de vida (docentes, alumnos y padres de familia)
solo de esta manera se podrá llegar a la tan anhelada calidad educativa.
¡Adelante todos! ¡Sí podemos!
Prof. Yris Jenath Leyva Alfaro
 ORACIÓN DEL MAESTRO
Tú que eres el único
y verdadero maestro
Concédeme la gracia
de ser ejemplo tuyo
Maestro para mis alumnos.

Haz que Yo sea modelo de amor

confianza y comprensión.

Haz que Yo sepa con mi vida

educarlos en la libertad y
con sabiduría capacitarlos.

Para un auténtico compromiso

hacia los demás.

Haz que yo sea capaz de

hablarles de Ti y enseñarles
como hablar contigo.

Has que ellos se den cuenta

pues ser amados y que YO solo
busco su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi amistad con ellos.

JESÚS, MAESTRO, gracias por

Haberme llamado a tu MISIÓN
2. Datos
Informativos:

:
2.1.Datos Informativos de la
I.E.-

- DRELL: SAN MARTÍN

- UGEL: SAN MARTÍN
- PROVINCIA: SAN MARTÍN
- DISTRITO: CHAZUTA
- C.E. SANTA ROSA DE CHIPAOTA
- SECCIÓN: 3 AÑOS-AMOROSITOS
- AÑO: 2022
2.2.DATOS DEL DOCENTE:
- Nombre : Yris Janeth leyva
Alfaro
- Código de colegiatura :
1044141360
- Condición : Nombrada
- Escala : 2Da.
- Correo : Lesyris@hotmail.com

Teléfono
- :917411254
3. Bases
legales
3. Bases Legales:
 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su

Modificatoria N° 28123.
 Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial,
Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial D.S N.°
004-2013-ED
4. Marco
teórico
4.1.LA CARPETA PEDAGOGICA

A) CONCEPTO.- La Carpeta Pedagógica del Docente es un documento

auxiliar de la acción educativa que tiene un carácter Técnico Pedagógico

y Administrativo, donde están comprendidos los distintos aspectos de la

programación curricular, que el docente debe organizar y utilizar a nivel

del aula en forma obligatoria, constituyéndose en su herramienta de

trabajo para que sea menor el peligro de errar y mayor el tiempo en

enseñar.

B) FINALIDAD.- La Carpeta Pedagógica del docente, tiene la finalidad de

permitir al docente contar con un instrumento útil e importante para

facilitar el trabajo educativo para evitar la improvisación.

C) OBJETIVOS: Son los siguientes:

I.1. Servir de guía en el desarrollo de las acciones educativas, no

como un conjunto de recetas o normas a cumplirse estrictamente,
sino como un documento de utilidad inmediata.

I.2. Orientar el trabajo del docente, considerando que lo planteado

debe ser contrastado con la realidad y la experiencia cotidiana,
evitando la improvisación.

I.3. Propiciar la creatividad, la iniciativa y el aporte crítico, con la

finalidad de enriquecer y perfeccionar el proceso educativo.

I.4. Proponer nuevas formas de organización educativa, acorde con el

avance de la Tecnología Educativa, de las ciencias educativas y
del sistema.

I.5. Contar con un instrumento técnico para efectos del MAE

(Monitoreo, acompañamiento y evaluación).

D) CARACTERISTICAS. - debe contar con las siguientes características:

 La estructura de la Carpeta Pedagógica, es manuable y flexible

ya que a lo largo del año escolar se pueden suscitar cambios,

modificaciones o innovaciones, tendientes al cambio sustancial

de la tarea educativa.

 La Carpeta Pedagógica debe contener documentos

completamente de utilidad inmediata en el desarrollo de las

labores educativas.

4.2. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN:

4.2.1 CONCEPTO DE EDUCACIÓN
  La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se

desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación

integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a

la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad

nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones

educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad

4.2.2 PRINCIPIOS DE LA EDUCACION

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental

del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,

trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la

conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio

permanente de la responsabilidad ciudadana.

b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,

permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales

excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin

distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación,

contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las

desigualdades.

d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,

pertinente, abierta, flexible y permanente.

e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos

humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno

de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye

a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y

minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.

f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica

y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las

diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del

otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las

diversas culturas del mundo.

g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del

entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos

conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

UAN A 4.3. RETOS DE LA EDUCACIÓN

AC I Ó N PER
UC
D E LA ED En una sociedad diversa y aún
FINES
desigual y, al mismo tiempo, con

enormes potencialidades, aspiramos a una

educación que contribuya con la formación

de todas las personas

ica,
de lo gr ar su realización ét
as capace s al y
Formar person al , af ec ti va , física, espiritu
tística, cult ur n de
intelectual, ar fo rm a ci ón y consolidació
oviendo la cuada y
religiosa, prom a y su in tegración ade
autoe st im anía en
su identidad y ra el ejer cici o de su ciudad
edad pa rrollo de sus
crítica a la soci í como el desa
en to rn o, as ncular su vida
armonía con su cidades y destrezas para vi
capa cesantes
habilidades y ab ajo y pa ra afrontar los in
del tr
con el mundo el conocimient
o.
sin exclusión, así como de ciudadanos conscientes de sus derechos y sus

deberes.

En una sociedad diversa y aún desigual y, al mismo tiempo, con enormes

democrática,
Co ntr ibu ir a formar una sociedad ora
jadformación
y forla
potencialidades, aspiramos a una educación que contribuya
, próspe ra, tolerantecon
solidaria, justa, inclusiva ntidad na cio na l
de un a cul tur a de paz que afirme la ide güíst ,ica
de todas las personas sin exclusión, así ers como
ida d de ciudadanos
cultu conscientes
ral, étnica y lin de
sus ten tad a en la div e de l
lo sos ten ibl
la pob
superecon e impulse el desarrol
rezaética iendo
sus derechos y sus deberes, una sólida, dispuestos ten
ación latinoamericana
a procurar su
país y fomente la integr
nta los retos de
en cuetrabajando un mundo globalizado.
bienestar y el de los demás de forma colaborativa, cuidando el

ambiente, investigando sobre el mundo que los rodea, siendo capaces de

aprender permanentemente, y dotados con iniciativa y emprendimiento.

4.2.4. PERFIL DE EGRESO

Es la visión integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al

término de la educación básica.

4.2.5. DEFINICIONES CLAVES QUE SUTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
5. Visión y
Misión
5.1. Visión:
La comunidad educativa Integrada 0722 Santa Rosa de Chipaota espera ser reconocida
como una IE. Que aporta a que todos nuestros estudiantes desarrollen su potencial
desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Primaria, accedan al mundo letrado y digitalizado,
resuelvan problemas, practiquen valores, continúen incrementando sus aprendizajes,
asuman su rol de ciudadanos con derechos y responsabilidades, contribuyen al
bienestar de sus comunidades y del país, conviviendo y dialogando intergeneracional
e interculturalmente en una sociedad democrática, equitativa igualitaria e inclusiva,
que respeta y valora la diversidad en todas sus expresiones y asegurar la
sostenibilidad ambiental.

5.2. Misión:
La Institución Educativa Integrada 0722 Santa Rosa de Chipaota, Garantiza un
servicio educativo de calidad en los niveles que atiende, desarrollando los
aprendizajes establecidos en el Perfil de Egreso. Además de apostar por una
formación integral que fortalezca los aprendizajes vinculados al arte y la cultura,
la educación física para la salud, en una perspectiva intercultural, ambiental e
inclusiva que respete las características de los estudiantes en un ambiente sano
y libre de violencia.
6. Aspecto
organizativo
 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN
6.1.
EDUCATIVA

APAFA DIRECTOR CONEI

RESPONSABLES
JUNTA DIRECTIVA DE DE AULA
APAFA Nivel Inicial
MIEMBROS
Nivel primario
DIRECTIVOS
COMITÉ DE PP.FF

CONCEJO ESCOLAR

Alcalde o alcaldesa

Teniente alcalde
COMITÉ DE GESTION DE
LAS CONDICIONES Regidor de educación, cultura, recreación y
OPERATIVAS. deporte.

COMITÉ DE GESTION Regidor de derechos del niño, niña y

PEDAGOGICA. adolescente.

COMITÉ DE GESTION DEL Regidor de salud y ambiente.

BIENESTAR. Regidor de emprendimiento y actividades
productivas.

Regidor de comunicación y tecnologías de la

información.

ALUMNOS DE LA I.E. N°0722

Nivel inicial- Nivel Primario

6.1. ORGANIGRAMA DEL CONEI
6.1. ORGANIGRAMA DEL AULA.

DIRECCIÓN

DOCENTE

COMITÉ DE AULA

ALUMNOS

COMITÉ DE RESPONSABLES ÁREAS DE TRABAJO

MATEMÁTICA
DISCIPLINA ASEO E HIGIENE

CIENCIA Y AMBIENTE

ASISTENCIA
MATERIAL
EDUCATIVO PERSONAL SOCIAL

PSICOMOTRICIDAD

COMUNICACIÓN
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la Institución Educativa Integrado Nro 0722 Mushuck Llacta de

Chipaota del distrito de Chazutaa los…… días del mes de marzo del

2022, siendo a horas …………. de la mañana en los ambientes de la

Institución Educativa Integrado Nro. 0722 de la región y provincia de

San Martín se reunieron los padres de familia del___________de

Educación Inicial bajo la coordinación y asesoramiento de la profesora

Yris Janeth Leyva Alfaro y contando con el quórum reglamentario, se

eligió a la Nueva Junta Directiva del Comité de Aula, cuyos integrantes

fueron elegidos democráticamente, quedando conformada de la

siguiente forma:

PRESIDENTE (A) : …………………………………………………………………………….

VICEPRESIDENTE (A) : …………………………………………………………………………..

SECRETARIO (A) : …………......................................................................

TESORERO (A): ……………………………………………………………………………

VOCAL 1: …………………………………………………………………………...

VOCAL 2: ……………………………………………………………………………
 6.3. Ficha de
compromiso de los
padres de familia:
6..4. HORARIO:
6.5. RELACIÓN DE LOS ALUMNOS Y SUS PADRES DE
FAMILIA
Nº NOMBRES Y D.N.I. NUMERO NOMBRES Y D.N.I. Fecha de
APELLIDOS DE TELEFÓNICO APELLIDOS DE cumpleaños.
ASOCIADO ALUMNOS
1 Lésblinger Panaifo 42115186 917402497 Leslye Cecilia 5 de marzo
Cenepo Panaifo Leyva
2 Dalila Marilú Arche 43576309 917411254 Valverde Arche 90826160 08/06/2018
Leyva Alessandra
Sophia
3 Alejandrina Cenepo 80219360 - Keicy Cnepo 80900525 14/05/2018
Chasnamote Sboya
4 Clario Guerra 71540336 928588913 Isuiza Guerra 91204442 30/08/2018
Sanchez Hannah Britson
Belinda.
5 Yolanda Panaifo 47864434 931581127 Cenepo Panaifo 80900528 08/02/2019
Macedo Bayoleth Kaely
6 Keila Cenepo Pizango 44725707 930691988 Camargo Cenepo 80900522 05/04/2018
Jesús Adrian
7 Consuelo Telllo 01036159 - Pilco Snachez 90934450 28/08/2018
Delgado Michael
8 Fidelia Ríos Isuiza 4822440 - Rios Isuiza 48224403
3 JHuliana
9 Rosales Rivera Katy
Luz
47834798 Tapullima Rosales
Kristopher Paolo
10
11
12
13
14
NOMBRE FECHA

Leslye 5 marzo

Hanna 30 agosto

Keicy 14 mayo

Bayoleth 8 febrero

Jesús 5 Abril

Michael 28 agosto

Alessandra 8 junio

Jhuliana

Paolo

6.6. CARTEL DE
CUMPLEAÑOS
7. Aspecto de
Planificación.
7.1. PCA
7.2. PLAN
DE AULA
7.2. PLAN
DE
TUTORÍA
7.2. PLAN
LECTOR
 7.2.
PROYECTO
S DE
APRENDIZ
AJE
 7.3.
ASISTENCI
A
 7.4.
INCIDENCI
AS.
 INCIDENCIAS AULA AMOROSITOS.

NOMBRE DEL/DE LOS ESTUDIANTE/S INVOLUCRADOS:

(Si fuera el caso indicar: agresor, agredido, expectador)

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

GRADO: _____________ SECCIÓN: ________________

LUGAR EN QUE SE PRODUJO EL HECHO:

_____________________________________________________________________________

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACCIONES ASUMIDAS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Fecha ________________________ _________________________
Firma del tutor o responsable
INCIDENCIAS AULA AMOROSITOS.

NOMBRE DEL/DE LOS ESTUDIANTE/S INVOLUCRADOS:

(Si fuera el caso indicar: agresor, agredido, expectador)

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

GRADO: _____________ SECCIÓN: ________________

LUGAR EN QUE SE PRODUJO EL HECHO:

_____________________________________________________________________________

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACCIONES ASUMIDAS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Fecha ________________________ _________________________

 Firma del tutor o responsable

INCIDENCIAS AULA AMOROSITOS.

NOMBRE DEL/DE LOS ESTUDIANTE/S INVOLUCRADOS:

(Si fuera el caso indicar: agresor, agredido, expectador)

7. __________________________________________________________________________

8. __________________________________________________________________________

9. __________________________________________________________________________

GRADO: _____________ SECCIÓN: ________________

LUGAR EN QUE SE PRODUJO EL HECHO:

_____________________________________________________________________________

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACCIONES ASUMIDAS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Fecha ________________________ _________________________

Firma del tutor o responsable
 INCIDENCIAS AULA AMOROSITOS.

NOMBRE DEL/DE LOS ESTUDIANTE/S INVOLUCRADOS:

(Si fuera el caso indicar: agresor, agredido, expectador)

10. __________________________________________________________________________

11. __________________________________________________________________________

12. __________________________________________________________________________

GRADO: _____________ SECCIÓN: ________________

LUGAR EN QUE SE PRODUJO EL HECHO:

_____________________________________________________________________________

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACCIONES ASUMIDAS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Fecha ________________________ _________________________

Firma del tutor o responsable
 INCIDENCIAS AULA AMOROSITOS.

NOMBRE DEL/DE LOS ESTUDIANTE/S INVOLUCRADOS:

(Si fuera el caso indicar: agresor, agredido, expectador)

13. __________________________________________________________________________

14. __________________________________________________________________________

15. __________________________________________________________________________

GRADO: _____________ SECCIÓN: ________________

LUGAR EN QUE SE PRODUJO EL HECHO:

_____________________________________________________________________________

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ACCIONES ASUMIDAS:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Fecha ________________________ _________________________

Firma del tutor o responsable
 REGISTRO DE ASISTENCIA-MARZO
N° Alumno 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
4 5 6 7 8 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
 REGISTRO DE ASISTENCIA-ABRIL
N° Alumno 1 4 5 6 7 8 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
8
19 2
0
2
1
2
2
2
5
26 27 28 29

1 Michael
2 Bayoleth
3 Jesús
4 Keicy
5 Hanna
6 Jhuliana
7 Paolo
8 Alessandra
9
 REGISTRO DE ASISTENCIA-MAYO
N° Alumno 2 3 4 5 6 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
6
1
7
1
8
19 2
0
2
3
2
4
2
5
26 27 30 31

1 Michael
2 Bayoleth
3 Jesús
4 Keicy
5 Hanna
6 Jhuliana
7 Paolo
8 Alessandra
9 Leslye
 REGISTRO DE ASISTENCIA-JUNIO
N° Alumno 1 2 3 6 7 8 9 1
0
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
20 2
1
2
2
2
3
2
4
27 28 29 30

1 Michael
2 Bayoleth
3 Jesús
4 Keicy
5 Hanna
6 Jhuliana
7 Paolo
8 Alessandra
9 Leslye
 REGISTRO DE ASISTENCIA-JULIO
N° Alumno 1 4 5 6 7 8 1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
8
1
9
2
0
21 2
2
2
5
2
6
2
7
28 29

1
2
3
4
5
6
7
8
 REGISTRO DE ASISTENCIA-AGOSTO
N° Alumno 1 2 3 4 5 8 9 1
0
1
1
1
2
1
5
1
6
1
7
18 1
9
2
2
23 2
4
2
5
2
6
2
9
3
0
3
1

1
2
3
4
5
6
7
8
 REGISTRO DE ASISTENCIA-SEPTIEMBRE
N° Alumno 1 2 5 6 7 8 9 1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
9
20 2
1
2
2
23 2
6
2
7
2
8
2
9
3
0

1
2
3
4
5
6
7
8
 REGISTRO DE ASISTENCIA-OCTUBRE
N° Alumno 3 4 5 6 7 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
7
1
8
1
9
20 2
1
2
4
25 2
6
2
7
2
8
3
1

1
2
3
4
5
6
7
8
 REGISTRO DE ASISTENCIA-NOVIEMBRE
N° Alumno 1 2 3 4 7 8 9 1
0
1
1
1
4
1
5
1
6
1
7
18 2
1
2
2
23 2
4
2
5
2
8
2
9
3
0

1
2
3
4
5
6
7
8
 REGISTRO DE ASISTENCIA-DICIEMBRE
N° Alumno 1 2 5 6 7 8 9 1
2
1
3
1
4
1
5
1
6

1
2
3
4
5
6
7
8
9