Sesion Religión Milagro de Jesus

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Conozcamos los milagros de Jesús: La sanación de la

mujer que tenía hemorragia”.
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 81026 “Andrés Avelino Cáceres”

DOCENTE DE AULA: Susana Aurora Saldaña Huáyan
D.P: Lessly Vanesa Malqui Capristán
ÁREA: Educación Religiosa
GRADO Y SECCIÓN: 2do “C” FECHA: 21/06/23
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Desempeños Criterio de evaluación
Capacidades de evaluación
Construye su identidad como  Descubre el amor de Dios en
persona humana, amada por la creación y lo relaciona con
Dios, digno, libre y el amor que recibe de las
trascendente, personas que lo rodean.
comprendiendo la doctrina
 Discrimina lo
 Explica la presencia de Dios
de su propia religión, abierto en el Plan de Salvación y la
bueno y lo malo
al dialogo con las que le son relación que Él establece con
de sus acciones
cercanas. el ser humano.
(y asume)
EDUCACIÓN  Conoce a Dios y asume su  Convive de manera fraterna
actitudes de Lista de cotejo
RELIGIOSA identidad religiosa como con el prójimo respetando las
cambio (y
persona digna, libre y diferentes expresiones
compromiso)
trascendente. religiosas.
para imitar a
 Cultiva y valora las  Asume las consecuencias de
Jesús.
manifestaciones sus acciones con
religiosas de su entorno responsabilidad,
argumentando su fe de comprometiéndose a ser
manera comprensible y mejor persona, a ejemplo de
respetuosa. Jesucristo.
Al finalizar la sesión de aprendizaje los estudiantes del 2 grado “C” llegaran a conocer uno de los
Propósito
milagros de Jesús: La sanación de la mujer que tenía hemorragia y reflexionan sobre
Evidencia Conocer el milagro de Jesús y resolver la ficha práctica.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de

Enfoque de derechos
modo alternativo para construir juntos una postura común.
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
Enfoque de Orientación al Bien
exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
Común
corresponde
Enfoque Intercultural Disposición a apoyar incondicionalmente apersonas en situaciones
comprometidas o difíciles.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
 Elaborar la sesión.  Proyector multimedia.
 Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación.  Plumones.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio-VER Tiempo aproximado: 10 Min.
 La docente saluda a los niños y niñas y realizan la oración.

 Iniciamos la clase recordando lo que se trabajó la clase anterior.
 Se pide a los estudiantes que observen las imágenes.
 Dialogamos en base a las siguientes preguntas:

 ¿Qué observan en las imágenes?
 ¿Qué sucede en cada uno de las imágenes?
 ¿Qué entienden por cada una de las imágenes?
 Se promueve el conflicto cognitivo mediante las siguientes preguntas:
 ¿Qué entiendes por sanación?
 ¿Alguna vez has oído que Jesús ha sanado a alguien cercano a ti?
 ¿Conoces algún milagro que Jesús haya hecho en su paso por el mundo? ¿Cuál o cuáles?
 Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos un milagro de Jesús: La
sanación de la mujer que tenía hemorragia.
 Recordamos nuestros acuerdos de convivencia ya establecidos.
Desarrollo-JUZGAR Tiempo aproximado: 70 Min.
TEXTOS BIBLICOS: Se realiza una lectura dirigida del libro de Lucas 8:43-48 a través
del milagro de la sanación de la mujer con hemorragia.
ACTUAR
Elaboran una lluvia de ideas a partir de lo leído con ayuda del texto y responden a
las siguientes preguntas:
 ¿Alguna vez alguno de ustedes ha estado enfermo?

 ¿Qué han hecho para sanarse?
 ¿Alguna vez han orado para sanarse de alguna enfermedad?
 ¿Creen en los milagros de Jesús? ¿Por qué?
 ¿Creen que Jesús seguirá haciendo milagros en la actualidad?
 Dialogamos con nuestros estudiantes en base a la historia leída:

 Tengamos por seguro que Dios nos ama y nos conoce. La sanación no es siempre
exactamente como la esperamos, puede también consistir en no dejar que el
miedo se apodere de nuestras vidas. El amor se parece al toque de un amigo,
una amiga, un ser querido que en momentos de vergüenza, desesperanza o
dolor y nos rescata y nos recuerda que somos amados y llamados hijos de Dios.
 COMPROMISO: Tener fe siempre en Jesús y nos animamos a ser mejores cada día
ya sea en la escuela, en la casa y con la comunidad.
Tiempo aproximado: 10 Min.

Cierre-REVISAR/EVALUAR
 Responden:
 ¿Qué he aprendido hoy?
 ¿Qué milagro conocimos?
 ¿Qué voy a hacer cuando necesite la sanación de Jesús?
 Nos comprometemos a recurrir a Jesús por medio de la oración cuando necesitemos de su
sanación y en cualquier momento en que pueda necesitarlo.
 CELEBRAR: Canción “Los milagros de Jesús”.
https://www.youtube.com/watch?v=waKT_sDFmZY
“MILAGRO DE JESUS: LA SANACIÓN DE LA MUJER CON HEMORRAGIA” LUCAS
8:42-48
1) ¿Quién toco el borde del manto de Jesús?
2) ¿De que padecía la mujer que toco el manto de Jesús?
3) ¿Cuántos años llevaba padeciendo la mujer con esto?
4) ¿Qué le dijo Jesús a la mujer?
5) ¿Qué nos enseña esta historia?
6) Pinta el dibujo.

Sesion Religión Milagro de Jesus

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Religión Milagro de Jesus

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Religión Milagro de Jesus

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

“Conozcamos los milagros de Jesús: La sanación de la

I.E. N° 81026 “Andrés Avelino Cáceres”

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Inicio-VER Tiempo aproximado: 10 Min.

 La docente saluda a los niños y niñas y realizan la oración.

 Dialogamos en base a las siguientes preguntas:

Desarrollo-JUZGAR Tiempo aproximado: 70 Min.

 ¿Alguna vez alguno de ustedes ha estado enfermo?

 Dialogamos con nuestros estudiantes en base a la historia leída:

Tiempo aproximado: 10 Min.

2) ¿De que padecía la mujer que toco el manto de Jesús?

3) ¿Cuántos años llevaba padeciendo la mujer con esto?

4) ¿Qué le dijo Jesús a la mujer?

5) ¿Qué nos enseña esta historia?

También podría gustarte