TRABAJO UNIDAD N°1

MÓDULO: Comunicación integral

DOCENTE: Natalia Arias

OBJETIVO:

Evaluar a través de una actividad práctica los conceptos abordados y comentados en nuestra clase N°1.

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Conformar equipos de trabajo.

2. Revisar y escoger un tema de la clase realizada en la unidad 1 clase N°1.
3. Relacionar uno de estos contenidos con la contingencia actual.
4. Realizar una presentación que dé cuenta de esta relación.
5. Se solicita que, además de enviar su presentación, puedan adjuntar una copia del presente documento completando
la información solicitada en relación con los integrantes del equipo. Si al momento de recepcionar el presente trabajo,
no se adjunta la información solicitada, la “Evaluación trabajo grupal” tendrá puntaje mínimo (0 puntos).

6. Fecha de entrega: miércoles 21/08/2023. La presentación + copia de este documento debe ser enviado a:
natalia.ariaslag@correoaiep.cl (1 representante por grupo).

El presente trabajo cuenta con un total de 33 puntos. Una parte será evaluada de manera grupal por la docente (RÚBRICA DE LA
PRESENTACIÓN – 24 PUNTOS) y otra de manera individual por los integrantes del equipo (EVALUACIÓN TRABAJO GRUPAL – 9
PUNTOS). Su exigencia es del 60%. Puntaje nivel logrado: 20 puntos.

PUNTAJE PUNTAJE
INTEGRANTES DEL
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PUNTAJE TOTAL NOTA
GRUPO
EVALUACIÓN TRABAJO GRUPAL

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA PRESENTACIÓN:

1. Elijan un contenido de los temas abordados en la unidad N°1.
2. En base a ese contenido, realicen una presentación.
3. Fuente: Calibri 11, interlineado 1,15, margen justificado.
4. Dentro del contenido que desarrollen deberán mencionar, al menos, un autor.
5. Además de la rúbrica para la presentación, se adjunta una evaluación grupal para cada uno de los integrantes de la
presentación respecto a la participación en ésta.
RÚBRICA DE LA PRESENTACIÓN (24 PUNTOS)

Excelente Bien Regular Insuficiente

INDICADORES PUNTAJE
(3) (2) (1) (0)
El párrafo
introductorio tiene
El párrafo Los autores tienen
un elemento
introductorio tiene un párrafo
apropiado que El párrafo
un elemento que introductorio
atrae la atención. introductorio no es
1.Introducción atrae la atención, interesante, pero
Esto puede ser una interesante y no es
pero éste es débil, su conexión con el
afirmación fuerte, relevante al tema.
no es directo o tema central no es
una cita relevante,
apropiado. clara.
una estadística o
una pregunta.
La idea principal La idea principal es
nombra el tema de esquematizar La idea principal
La idea principal es
2.Enfoque o idea la presentación y algunos o todos los no menciona el
nombrar el tema de
principal esquematiza los puntos a discutir, tema y ni los
la presentación.
puntos principales pero no menciona puntos a discutir.
a discutir. el tema.
Incluye 2 o más No Incluye un
Incluye 2 o más Incluye 1 teórico
teóricos como teórico como
teóricos como como elemento de
elemento de elemento de
3.Argumentación elemento de evidencia que
evidencia que evidencia que
evidencia que apoyan la opinión
apoyan la apoyan la opinión
apoyan la opinión. de los autores.
presentación de los autores.
Muchas de las
Los argumentos e
ideas secundarias
ideas secundarias
o argumentos no
están presentadas
están en el orden
en un orden más o
lógico esperado, lo
Los conectores menos lógico que Los conectores se
4.Secuencia y que distrae y hace
están muy bien hace utilizan de forma
conectores que la
utilizados. razonablemente confusa.
presentación sea
fácil seguir las
muy confusa. No
ideas. Los
se utilizan los
conectores están
conectores
bien utilizados.
adecuados.
La conclusión es
La posición de los
fuerte y deja al
autores es
lector con una idea La conclusión es No hay conclusión.
parafraseada en la
5.Conclusión absolutamente evidente.oraciones Simplemente
conclusión, pero
clara de la posición de la conclusión. termina.
no al principio de la
de los contenidos
misma.
en la presentación.
EVALUACIÓN TRABAJO GRUPAL (9 PUNTOS)

En relación con los indicadores que se presentan en la tabla* de la siguiente página, se solicita que cada uno de los integrantes
del equipo realice una autoevaluación y evaluación de desempeño de cada persona. (Favor no olvidar completar, antes de
enviar).

- INDICADOR 1: RESPONSABILIDAD
- INDICADOR 2: PARTICIPACIÓN
- INDICADOR 3: GENERACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO

INTEGRANTES Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3

DEL GRUPO
Natalia Arias Indicador Indicador Indicador Indicador Indicador Indicador Indicado Indicador Indicador
Lagos 1 2 3 1 2 3 r1 2 3
x x x

TABLA INDICADORES EVALUACIÓN GRUPAL*

Excelente Bien Regular Insuficiente

INDICADORES
(3) (2) (1) (0)
Comprende y asume sus Comprende y asume sus
Comprende y asume Elude sus
responsabilidades y la de responsabilidades y la
sus responsabilidades, responsabilidades y
los demás, valorando de los demás,
1.Responsabilidad con alguna dificultad tiene dificultades para
especialmente el reconociendo el
para valorar el esfuerzo reconocer el esfuerzo
esfuerzo individual y esfuerzo individual y
individual y colectivo. individual y colectivo.
colectivo. colectivo.
Forma parte activa de las Forma parte de las Forma parte de las
dinámicas establecidas dinámicas establecidas dinámicas establecidas No forma parte, ni
por el grupo, generando por el grupo, generando por el grupo, y realiza participa de las
2.Participación
propuestas que mejoran propuestas que mejoran alguna propuesta para dinámicas establecidas
el aprendizaje el aprendizaje mejorar el aprendizaje por el grupo.
colaborativo. colaborativo. colaborativo.
Contribuye a la
Contribuye de manera No contribuye a la
Contribuye a la consecución de los
activa a la consecución consecución de los
consecución de logros logros en el trabajo
de logros en el trabajo logros en el trabajo
3.Generación y en el trabajo grupal, grupal, con alguna
grupal, grupal ni se
participación del responsabilizándose de dificultad para
responsabilizándose de responsabiliza por su
producto su aportación en la responsabilizarse de su
su aportación en la aportación en la
presentación del aportación en la
presentación del presentación del
producto conseguido. presentación del
producto conseguido. producto conseguido.
producto conseguido.

OBSERVACIONES POR PARTE DEL DOCENTE:

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