Actividad N°: Ensayo
Actividad N°: Ensayo
Actividad N°: Ensayo
Y PROCESOS
ENSAYO Semana: 10
Actividad N°
Título ENSAYO
Tipo de participación Grupal de 6 a 8 estudiantes cada grupo
Plazo de entrega Semana 10
Medios de entrega A través del aula virtual
Calificación Sobre 20 (Peso 15%)
Evidencia de aprendizaje
Los estudiantes analizar, explicar, interpretar y evaluar un tema concreto asignado por el docente en
relación con un artículo académico; logrando demostrar pensamiento crítico sobre el tema asignado.
Indicaciones
Del trabajo
1. Los estudiantes deberán analizar e interpretar uno o más artículos académicos proporcionado
por el docente, este debe realizarse inicialmente de manera individual.
2. Los estudiantes deberán reunirse (virtual) para exponer su posición a su grupo y explicar sus
argumentos de manera individual sobre el tema.
3. El equipo deberá determinar qué posición tomarán en su ensayo de manera grupal; si se
encuentra a favor o se contraponen al autor. La argumentación puede ser de opinión propia u
otros autores de fuentes confiables con argumentos sólidos.
4. El contenido del ensayo debe ser breve (aprox. 2 carillas)
5. El ensayo debe cumplir con 3 características: Científico, porque usa como base un artículo
académico; argumentativo, porque debe tratar de convencer al lector sobre la postura del grupo
con pruebas que lo corroboren y crítico; porque opina de manera abierta, con argumentos
razonales la exposición de sus opiniones.
6. Los estudiantes deberán desarrollar el siguiente contenido:
a. Carátula: Conteniendo: Curso, sección, nombre del tema, nombre del docente, nombre
de los integrantes (en orden alfabético, incluyendo su código de estudiante), semestre
académico y fecha de presentación.
b. Introducción – Relatar brevemente los pasos seguidos para llevar a cabo su ensayo
final.
c. Título – Llamativo, orientativo del tema a presentar.
d. Planteamiento – Posiciones que argumentarán (Coincidencias con autor y la
contrapropuesta)
e. Desarrollo de la idea – Brindar las explicaciones pertinentes a su argumentación.
De la discusión
1. Al inicio de la clase, el docente realizará a través del delegado de clase el sorteo del orden de
exposición de ideas de cada grupo.
2. El docente elige al azar el estudiante que sustentará su posición.
3. La sustentación de su posición deberá realizarse en el tiempo es de 5 minutos.
4. Todos los grupos deberán cuestionar o adherirse a la posición de cada uno de los otros grupos
con argumentos sólidos.
Anexos
Matrices:
o Ficha de evaluación del grupo.
Guías:
Criterios de evaluación
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio.
De no ser así el docente determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio experto.
Se evaluará sólo las entregas en los plazos establecidos, no se aceptan trabajos por correo u otro medio.
La no presentación tendrá una calificación de Cero.
Al estudiante tendrá una nota consolidada que corresponde al promedio de la nota individual del aporte
y contribución realizada al trabajo de investigación grupal (la evaluación que realiza el grupo tiene un
peso importante en la evaluación individual) promediada con la exposición.
Del trabajo:
Nivel
Criterios
Satisfactorio En proceso En inicio
Presenta su tema con el
Presenta su tema con el contenido parcial (omitió 1
Presenta su tema con el
contenido completo: Carátula, punto del contenido): Carátula,
contenido parcial (omitió más de
introducción, título, introducción, título,
1 punto del contenido): Carátula,
planteamiento, desarrollo de la planteamiento, desarrollo de la
introducción, título,
idea, conclusiones. y idea, conclusiones. y
planteamiento, desarrollo de la
bibliografía; demostrando bibliografía; demostrando
Información idea, conclusiones. y bibliografía;
capacidad crítica e interpretativa capacidad crítica e
[3 puntos] demostrando capacidad crítica e
del tema. interpretativa del tema.
interpretativa del tema.
Fuentes variadas y de calidad Fuentes escasas, pero de calidad
Fuentes escasas, utilizando
bibliográfica aplicando APA en utilizando en su mayoría
algunos argumentos teóricos y no
sus referencias argumentos teóricos sólidos
aplica APA en sus referencias.
aplicando APA parcialmente en
[1 a 0 punto]
[3 a 2 puntos] sus referencias.
[2 a 1 puntos]
De la exposición:
Nivel
Criterios
Satisfactorio En proceso En inicio
Se expresa con palabras
Se expresa con palabras poco
Se expresa con palabras medianamente comprensibles y
comprensibles, muestra apatía,
comprensibles y apropiadas a la apropiadas a la audiencia, sin
titubea, lee ayudas y genera un
audiencia, con entonación y entonación y volumen de voz
entendimiento limitado de lo
Comunicación volumen de voz que facilita su generando un entendimiento
expuesto.
entendimiento. intermedio de lo expuesto.
oral Realiza su presentación de alto Realiza su presentación con
Realiza su presentación sin
[4 puntos] impacto, conteniendo
impacto, conteniendo la idea y mediano impacto, conteniendo
parcialmente la idea y sin
argumento principal, utilizando la idea y argumento principal,
recursos audiovisuales
recursos audiovisuales. utilizando recursos
[4 puntos] audiovisuales
[1 a 0 punto]
[ 3 a 2 puntos]
Expone con absoluto Expone con conocimiento los Expone con conocimiento
conocimiento todos los argumentos del ensayo, limitado los argumentos del
Exposición argumentos del ensayo, demostrando conocimiento del ensayo, demostrando
[6 puntos] demostrando conocimiento del ensayo. conocimiento básico del
tema y sus argumentos . ensayo.
[4 a 3 puntos] [3 a 2 puntos] [2 a 0 punto]