Actividad Sincrónica 2. Planificación Curricular

Programa de Maestría en: Educación Básica.
Asignatura: Planificación, Innovación y Gestión al Cambio Curricular.

Unidad: 2°- Planificaciones curriculares para el sistema nacional de Educación
Resultado de Aprendizaje: Conoce y construye la Planificación Curricular Institucional
PCI y la Planificación Curricular Anual PCA y los aplica en su campo de acción dentro
del contexto de Educación Básica
Tema 1 Planificación Curricular Anual (PCA)
Subtema 1 Definición, contextualización, elementos de la planificación curricular (PCA)
Subtema 2 Lineamientos para la elaboración del Plan Curricular Anual (PCA)
Tema 2 Planificación microcurricular en Educación General Básica (PUD)
Subtema 1 Definiciones, contextualización, elementos del PUD
Subtema 2 Lineamientos para la elaboración de la planificación de la unidad didáctica
PUD
ACTIVIDAD SINCRÓNICA
Objetivo General
Describir la importancia de la Planificación Curricular Institucional (PCI) y la Planificación
Curricular Anual (PCA), como componentes irremplazables en el desarrollo académico de
la institución educativa.
Descripción de la actividad
Realice un ensayo crítico reflexivo sobre la importancia de la Planificación Curricular
Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA), (2 páginas)
Responda a las siguientes interrogantes de manera argumentada y luego de la revisión
bibliográfica correspondiente.
1. Analizar alguna situación formativa y descubrir en ella el discurso que emplea el
formador, sus significados explícitos y latentes, y el conjunto de relaciones que se crean
en el proceso formativo
2. Diseñe un modelo breve que represente el proceso de enseñanza aprendizaje y valore el
contexto, los elementos más significativos, el discurso y los métodos empleados.
3. El proceso de enseñanza aprendizaje encuentra numerosos problemas para su óptimo
desempeño, que se sitúan en el contexto, los agentes, la tarea, el discurso, etc, valore
alguno de estos problemas y proponga nuevas acciones para la solución del elegido.
4. Analice una práctica formativa sugerida o elegida, grabarla en audio y video y a través
de una matríz proponga nuevas acciones para su solución.
1
Realice un glosario de términos de mínimo (10) con las palabras clave del proceso educativo.
Recomendaciones para la presentación de la actividad.
1. Portada o caratula
2. Introducción (entre 100 y 150 palabras)
3. Desarrollo (entre 700 y 800 palabras)
4. Conclusión (entre 100 y 150 palabras)
5. Todo el ensayo deber ser parafraseado.
6. Se debe citar bajo la norma APA 7ma edición.
7. Colocar las Referencias Bibliográficas según la norma APA 7ma edición
8. Incluir Anexos (Fotografías grupales de la actividad trabajada de forma remota, máxima 2)
9. Subir el documento terminado al espacio de tareas en la plataforma en el tiempo
establecido
10. La tarea será aceptada en formato PDF, NO en otro formato.
Recursos
 Contenido de la unidad.
 Bibliografía y linkografía de la temática y otra que posea el maestrante.
 Enlaces referentes a la temática
 Planificaciones curriculares del Ministerio de Educación.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Criterio de La estructura del trabajo no La estructura del trabajo cumple con La estructura del trabajo se
evaluación cumple con lo mínimo lo mínimo exigible. presenta en forma adecuada
exigible. / presenta similitud y el contenido se ajusta
Estructura de con otros documentos de la plenamente a lo solicitado.
Presentación web. 2.5 puntos 5 puntos
0 puntos
No presenta introducción en La introducción incluye el propósito y La introducción incluye el
el contenido del trabajo de una exposición general del tema, pero propósito general del tema,
Introducción investigación. es confusa. objetivos claros y
subdivisiones principales
0 puntos 2.5 puntos 5 puntos
En el desarrollo del trabajo no En el desarrollo del trabajo se En el desarrollo del trabajo
se evidencia un adecuado uso evidencia un uso parcial de se evidencia un adecuado
de información relevante y de información relevante y de calidad uso de información
calidad relacionada con el relacionada con el tema de la relevante y de calidad
tema de la investigación. investigación. Presenta parcialmente relacionada con el tema de
Desarrollo Presenta muchos errores de errores ortográficos y/o de redacción. la investigación. No
redacción y de ortografía o no presenta errores
presentó la actividad. 5 puntos ortográficos ni de
2.5 puntos redacción.
10 puntos
Conclusión Las conclusiones y/o Las conclusiones y/o Las conclusiones y/o
recomendaciones no recomendaciones guardan parcial recomendaciones guardan
presentan relación con el relación con el contenido de la total relación con el
2
contenido de la investigación. investigación. contenido de la
0 puntos 2.5 puntos investigación.
5 puntos
Las referencias que Algunas referencias que componen la Las referencias que
componen la bibliografía bibliografía están escritas con errores componen la bibliografía
están escritas incorrectamente menores según normas APA. 7ma ed. están escritas correctamente
según normas apa y no y presenta más de la mitad de la según normas apa y
Normas APA.
presenta la bibliografía bibliografía mínima requerida. presenta la totalidad de
mínima requerida ni anexos. 2.5 puntos bibliografías mínima
0 puntos requerida y los anexos.
5 puntos

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