ADMINISTRACIÓN

DIDEÑO ORGANIZACINAL Y PROCESOS

EVALUACIÓN TRABAJO 1 -T1

Consigna – Evaluación T1

Esta es la consigna para el EVALUACIÓN TRABAJO 1 -T1, T1. Que se desarrollará y entregará de
manera grupal, en la Semana 4 del curso Administración.

1. Logro a evaluar:
 Al finalizar la unidad, el estudiante define el concepto de la administración, establece sus
hitos históricos. Sustenta un informe sobre las perspectivas de la Administración como
ciencia, técnica y Arte; considerando los valores del orden, puntualidad y de
responsabilidad social.

2. Indicaciones generales:

Van a presentar una tarea desarrollando actividades de prácticas de campo que requiere la
aplicación de los conocimientos compartidos en clase en nuestras sesiones.

 Presenta un informe en el Aula Virtual con los datos generales y un diagnóstico inicial de
una MYPE real en su entorno, reflexionando sobre las perspectivas de la Administración
como ciencia, técnica y Arte; considerando los valores del orden, puntualidad y de
responsabilidad social; aplicando la investigación formativa.
3. Indicaciones específicas:

Para el desarrollo de esta tarea considera los siguientes puntos. Donde debe encontrarse
alineada hacia la MYPE seleccionada.
● Deben presentar la EVALUACIÓN TRABAJO 1 -T1, dentro de la Semana 4 a través de la
plataforma Blackboard Collaborate Untra.
● Considerar un solo representante se encargará de enviar la actividad en la plataforma
Blackboard Collaborate Untra.
● Los ENTREGABLES cargados por parte del representante deberán tener la siguiente
Nomenclatura: EVALUACIÓN T1_GrupO N°XX.doc.
● Realiza un documento Word con la siguiente estructura o convertido a PDF. Ver Estructura de
trabajo
4. Estructura de trabajo
Portada:
 Nombre de la Universidad.
 Título del Informe: "Diagnóstico Inicial de una MYPE en [Nombre de la MYPE y su
Ubicación]".
 Nombre completo del estudiante.
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 Nombre del docente.

 Año de presentación.
Índice:
 Enumerar las secciones y subsecciones del informe con las páginas correspondientes.
 Resumen Ejecutivo:
 Un resumen breve y conciso de los aspectos más importantes del informe.
 Destacar las principales conclusiones y reflexiones.
Introducción:
 Presentación del propósito del informe.
 Descripción de la MYPE seleccionada y su ubicación.
 Explicación de la importancia del estudio y la relación con la administración como ciencia,
técnica y arte.
 Mención de los valores de orden, puntualidad y responsabilidad social que serán evaluados.
Capítulo 1: Datos Generales de la MYPE
 Nombre completo de la MYPE.
 Historia y antecedentes de las MYPE.
 Misión y visión de la empresa.
 Descripción de los productos o servicios que ofrece.
 Tamaño y estructura organizativa de las MYPE.
Capítulo 2: Diagnóstico Inicial
 Evaluación del mercado y la competencia.
 Identificación de los valores de orden, puntualidad y responsabilidad social presentes en la
MYPE.
Capítulo 3: Reflexión sobre la Administración
 Reflexión sobre cómo se aplican los principios de la administración como ciencia, técnica y
arte en las MYPE.
 Discusión sobre la importancia de la administración en el éxito de las MYPE.
 Ejemplos concretos de la aplicación de la administración en la MYPE.
Capítulo 4: Propuestas de Mejora
 Sugerencias específicas para mejorar la MYPE en áreas identificadas durante el diagnóstico
inicial.
 Consideración de los valores de orden, puntualidad y responsabilidad social en las
propuestas de mejora.
Conclusiones:
 Resumen de los puntos clave del informe.
 Enfatizar la importancia de la administración en el contexto de las MYPE.
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 Destacar las propuestas de mejora y su relevancia.

Recomendaciones:
 Sugerencias para la MYPE, considerando los valores de orden, puntualidad y responsabilidad
social.
 Acciones a corto, mediano y largo plazo.
Bibliografía:
 Lista de todas las fuentes utilizadas para la investigación.
 Formatear según el estilo de citación requerido (APA).
Anexos (si es necesario):
 Incluir cualquier información adicional que sea relevante, como gráficos, tablas,
encuestas, etc.

5. Recomendaciones:

 Cumplir con los tiempos de entrega asignados

 Tome en cuenta la conexión a internet para la carga de archivos

6. Criterios de evaluación:

 En la plataforma aula virtual Blackboard Collaborate Ultra. Podrás encontrar la rúbrica

de evaluación con la que se evaluará tu desempeño. (Ver Anexo N° 1)
7. Presentación
a) Formato: En un documento Word con la estructura indicadas líneas arriba o convertido a PDF.
b) Los ENTREGABLES cargados por parte del representante deberán tener la siguiente
Nomenclatura: EVALUACIÓN T1_GrupO N°XX.doc.
c) Canal: De forma virtual mediante la plataforma Blackboard Collaborate Ultra.
d) Recuerda que copias del trabajo de un compañero o copias de Internet invalidan todo tu
informe.
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ANEXO N° 1 – RÚBRICA DE EVALUACIÓN

T1
Criterios Excelente (5) Satisfactorio (4) No satisfactorio (2) Insuficiente (1)

La intención comunicativa La intención comunicativa es

La intención comunicativa es La intención comunicativa es
Adecuación a la es fácilmente identificable parcialmente identificable
fácilmente identificable pues difícilmente identificable pues
situación pues corresponde al tema, pues corresponde al tema
corresponde al tema y al tipo no corresponde ni al tema
comunicativa al tipo de texto y al formato planteado o al tipo de texto
de texto planteado. planteado ni al tipo de texto.
planteado. planteado.

El texto no se presenta de
forma organizada porque tiene
El texto se presenta de El texto se presenta de forma 2 o más de los siguientes
El texto no se presenta de
forma organizada, porque se organizada. Sin embargo, se problemas:
forma organizada porque
mantiene el tema asignado, sin desvía por momentos del tema • Desvío por momentos
Coherencia presenta problemas de
repetición innecesaria de (digresión) o hay alguna del tema (digresión)
contradicción o vacío de
ideas, contradicciones ni vacíos repetición innecesaria de • Repetición
información.
de información. ideas. innecesaria de ideas
• Contradicción
• Vacío de información
Las ideas presentan una
relación lógica entre ellas a
Las ideas presentan una Las ideas presentan Las ideas presentan
través del uso adecuado de
relación lógica entre ellas a dificultades en el uso de dificultades en el uso de
referentes y conectores
través del uso adecuado de referentes o de conectores o referentes, conectores y signos
Cohesión aunque presentan dificultades
referentes, conectores y signos de signos de puntuación, de puntuación, afectando
para relacionar ideas con los
de puntuación, favoreciendo la afectando la comprensión seriamente la comprensión del
signos de puntuación, sin
comprensión del texto. del texto. texto.
afectar la comprensión del
texto.
El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 6 El texto presenta hasta 8 El texto presenta 9 o más
Puntuación
errores diferentes para errores diferentes para errores diferentes para errores diferentes para
Normativa
textos de dos páginas como textos de dos páginas como textos de dos páginas como textos de dos páginas como
Ortográfica
máximo. máximo. máximo. máximo.