Formato Acuerdo Md. Anexo 3 Piar

I.E.
MARÍA DOLOROSA
PROGRAMA DE INCLUSIÓN ESCOLAR
FORMATO ACTA DE ACUERDO
Versión: 01
Fecha de Vigencia: 04 de octubre de 2019
Institución Educativa
Fecha:
MARÍA DOLOROSA
Documento de Edad:
Nombre completo del estudiante:
Identificación: ___años
Grado:
_______
DOCENTE
Nombres profesionales del equipo DOCENTE
directivos y de docentes LADY FERNANDA CERON
ORIENTADO
LEMA
RA
Nombres de los acudientes del ACUDIENTE
estudiante Parentesco
Según el Decreto 1421 de 2017 la educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce,
valora y responde a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los
estudiantes para promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de
aprendizaje común, sin discriminación o exclusión.
La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia.
De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo.
El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que
facilitarán al estudiante su proceso educativo.
La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las
actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:
Teniendo en cuenta, la diversidad que tienen los estudiantes en la Institución
Educativa Suroriental, y ajustando las particularidades que se tiene para acceder
al currículo y atendiendo las condiciones psicosociales, de aprendizaje, de
oportunidad y de favorabilidad del estudiante.
Se requiere el compromiso y acompañamiento por parte del padre o la madre de
familia y/o acudiente, y de no cumplir con los acuerdos, la Institución educativa,
tendrá por entendido que la familia asumirá las decisiones que se tomen en el
proceso escolar de su acudido (a).
✔ Garantizar la asistencia a clases del estudiante y su permanencia en la
Institución.
✔ Asistir puntualmente a todos los llamados que les realice la Institución
como: Talleres, asesorías, reuniones de padres de familia y a las
citaciones de Directivas, Coordinadores u otra instancia institucional y en
caso de no poder asistir justificarlo.
✔ Acompañar y apoyar en la realización de los planes de refuerzo y
nivelación asignados al estudiante y que sean desarrollados bajo la
orientación del Docente y del/los Acudiente(s); además, entregarlos en los
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tiempos estipulados garantizando que sea el estudiante quien los realice.
✔ Iniciar, mantener y suministrar el tratamiento farmacológico, si el caso lo
amerita (según prescripción médica).
✔ Acudir a las terapias o servicios profesionales especializados
(Fonoaudiología, Psicología, Trabajo Social, Terapia Ocupacional,
Psiquiatría, Educación Especial, Neurología, entre otros), que requiera el
estudiante y presentar los respectivos informes escritos y reportes de
diagnóstico, que soporten la atención. Así mismo, darle la continuidad que
determine el Especialista.
✔ Estimular y motivar permanentemente, el progreso del estudiante.
✔ Establecer una relación receptiva y permanente de comunicación y trabajo

con los Docentes y Profesionales Especializados.
✔ Aportar y actualizar la información requerida que deba estar en la historia
escolar.
✔ Poner en práctica las pautas, recomendaciones y asesorías que me
brindan los profesionales de la Institución (Docente, Docente de Apoyo,
Docente Orientadora y el personal directivo).
✔ Establecer un diálogo constructivo y respetuoso con los demás actores
que intervengan en el proceso de inclusión.
✔ Participar en la consolidación de alianzas y redes de apoyo entre las
familias para fortalecer los servicios a que pueda acceder el estudiante en
aras de potenciar su desarrollo integral.
✔ Solicitar la Historia Escolar para ser entregada en la nueva Institución en
caso de retiro o traslado.
Es de anotar, que la Institución Educativa “NO SE HACE RESPONSABLE DE
LA PERMANENCIA Y PROMOCIÓN DEL ESTUDIANTE”, en caso que se
presente:
✔ Incumplimiento relevante en cualquiera de los compromisos pactados con

la I.E.
✔ Poco o ningún acompañamiento familiar.
✔ Falta o ningún apoyo en las actividades escolares y/o planes de refuerzo y
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nivelación (Tareas, trabajos, revisión de cuadernos, etc.)
✔ Ausencia reiterada y no justificada de la jornada escolar.
✔ No presentar reportes de atención y/o tratamiento (Valoraciones,

Evaluación o Terapias) correspondientes según la necesidad del
estudiante.
✔ Interrupción o no realización del tratamiento farmacológico, terapéutico y/o
de control, según prescripción médica o del Especialista.
✔ No asistir a los llamados institucionales y a los controles y seguimientos
del Estudiante.
✔ Alterar los certificados, reportes o recomendaciones médicas enviadas por
los Profesionales Especialistas o Instancias Institucionales.
✔ SI EL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE NO CUMPLE CON LOS
COMPROMISOS ADQUIRIDOS; NOS CORRESPONDE COMO I.E
INFORMAR EL CASO AL I.C.B.F. YA QUE SE CONSIDERA
VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (A).
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De igual manera a apoyar con las siguientes actividades en casa:
Frecuencia
Nombre de la
Descripción de la estrategia D Diaria, S Semanal,
Actividad
P Permanente
● Revisar los cuadernos y verificar que

haya tomado apuntes.
● Reforzar los temas vistos en clase.
● Realizar lecturas; reflexionar en torno a

lo que leyó y comprendió.
Acompañamient
● Asesorar las tareas o actividades Diariamente
o escolar
propuestas por la/el docente; en ningún
caso realizarlas por el estudiante.
● Garantizar que el estudiante sepa
escribir su nombre, conozca su edad,
fecha de nacimiento y datos personales
importantes.
● Darle responsabilidades claras de
acuerdo a la edad del niño(a).
● Mantener una comunicación asertiva y
Fortalecer afectiva. Diariamente
crianza positiva
● Ser figura de ejemplo y autoridad, a
través de las normas claras y el
autocontrol en la exigencia de su
cumplimiento.
Apoyar el Diariamente
● Proveer espacios de juego productivo,
desarrollo
socioemocional evitando toda simulación de violencia.
● Promover la interacción respetuosa con
sus pares y adultos.
● Enseñarle a controlar sus emociones y
acompañarlo que se reconozca como ser
humano valioso.
● Controlar el uso de dispositivos y redes
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sociales.
Firma de los Actores comprometidos:
Estudiante Acudiente /familia
Docentes Docentes
Docente Directivo Docente
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✔ Establecer una relación receptiva y permanente de comunicación y trabajo

✔ Incumplimiento relevante en cualquiera de los compromisos pactados con

✔ Falta o ningún apoyo en las actividades escolares y/o planes de refuerzo y

✔ No presentar reportes de atención y/o tratamiento (Valoraciones,

● Revisar los cuadernos y verificar que

● Realizar lecturas; reflexionar en torno a

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