El documento presenta a Michel Serres, un filósofo francés nacido en 1930. Serres reflexiona sobre los cambios en la humanidad debido a la tecnología moderna. Introduce el concepto de "Pulgarcita", una generación que usa dispositivos móviles con gran habilidad y velocidad usando los pulgares. Serres ve a Pulgarcita como una externalización de la cognición humana que tiene el potencial de reinventar la sociedad. Finalmente, discute la "inversión de la ciencia", donde los hijos enseñan
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El documento presenta a Michel Serres, un filósofo francés nacido en 1930. Serres reflexiona sobre los cambios en la humanidad debido a la tecnología moderna. Introduce el concepto de "Pulgarcita", una generación que usa dispositivos móviles con gran habilidad y velocidad usando los pulgares. Serres ve a Pulgarcita como una externalización de la cognición humana que tiene el potencial de reinventar la sociedad. Finalmente, discute la "inversión de la ciencia", donde los hijos enseñan
El documento presenta a Michel Serres, un filósofo francés nacido en 1930. Serres reflexiona sobre los cambios en la humanidad debido a la tecnología moderna. Introduce el concepto de "Pulgarcita", una generación que usa dispositivos móviles con gran habilidad y velocidad usando los pulgares. Serres ve a Pulgarcita como una externalización de la cognición humana que tiene el potencial de reinventar la sociedad. Finalmente, discute la "inversión de la ciencia", donde los hijos enseñan
El documento presenta a Michel Serres, un filósofo francés nacido en 1930. Serres reflexiona sobre los cambios en la humanidad debido a la tecnología moderna. Introduce el concepto de "Pulgarcita", una generación que usa dispositivos móviles con gran habilidad y velocidad usando los pulgares. Serres ve a Pulgarcita como una externalización de la cognición humana que tiene el potencial de reinventar la sociedad. Finalmente, discute la "inversión de la ciencia", donde los hijos enseñan
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PRESENTADO POR:
MARIA PAOLA CARVAJAL
JULIANA DIAZ ¿Quién es Michel Serres? ¿Quién es Michel Serres? Un señor nacido en el año 1930 tienen una visión mucho mas fresca y realista que muchas personas mas jóvenes que él, miembro de la Academia aunque no pertenecen a la generación Francesa, filósofo e historiador Pulgarcita…la que usa los pulgares como de las ciencias, escritor, la extensión de su cerebro y la llave a la ensayista, pionero en la conexión y la información. creación de programas de educación a distancia, marino y viajero de vocación. Esto por el cuerpo; ahora veamos para el conocimiento.
Dado que no habitan el mismo tiempo, viven otra historia
Los jóvenes no tienen el mismo cuerpo, la misma expectativa de vida,
no se comunican de la misma forma, no perciben el mundo de la misma manera, no viven en la misma naturaleza, no perciben ya el mismo mundo exterior, no habitan el mismo espacio. Ellos no conocen ni integran ni sintetizan como sus antecesores. Ya no tienen la misma cabeza. El filósofo francés Michel Serres reflexiona metafóri- camente sobre la metamorfosis que vive la humanidad a partir del surgimiento y el auge de las nuevas tecnologías, meditaciones que dan cuenta del cambio en la manera de entender y comprender al ser humano en relación consigo mismo, con los demás y con el mundo. Serres bautiza “Pulgarcita” o “Pulgarcito” a una generación que manipula un dispositivo móvil cualquiera a velocidades endiabladas utilizando sus pulgares. Una generación que vive en el mundo de lo virtual. Pulgarcita representa a una generación mutante e intensa que lo tiene todo por descubrir y que en sus pulgares tiene la posibilidad de rehacer y reinventar nuestra sociedad, su pulgar es la extensión de su cerebro y su puente a encontrar expresión o información.. ¿Qué transmitir? ¿A quién transmitírselo? ¿Cómo transmitirlo?
Esta generación de la que Pulgarcita forma parte, avan- za a
la vanguardia de las nuevas tecnologías y ve transitar a través de sus pulgares el procesamiento de la información a una velocidad sorprendente. Pulgarcita es el producto y la externalización de nuestra cognición. “Entre nuestras manos, la caja-computadora contiene y hace funcionar, en efecto, lo que en épocas remotas llamábamos nuestras facultades: una memoria mil veces más poderosa que la nuestra; una imaginación equipada con millones de ico- nos; también una razón, puesto que miles de programas pueden resolver cientos de problemas que no habríamos resuelto solos. Nuestra cabeza está arrojada ante nosotros, en esa caja cognitiva objetivada” (Serres, 2013.) "Él o ella escribe de otro modo. Al observarlos, con admiración, enviar, más rápidamente de lo que yo jamás sabré hacer con mis dedos entumecidos, enviar, digo, SMS con los dos pulgares, yo los he bautizado, con la mayor ternura que pueda expresar un abuelo, Pulgarcita y Pulgarcito. INVERSIÓN DE LA CIENCIA Finalmente quiero cerrar con “una de las leyes de la tecnología a la cual llama la «inversión de la ciencia». ¿Qué es la ciencia? La ciencia es lo que el padre enseña al hijo. ¿Qué es la tecnología? Es lo que el hijo enseña a su papá". ¡Gracias por tu atención!
Alonso,Javier y Garrote,Evelyn. Reflexiones y conceptos en torno a las políticas de formación policial de la República Argentina.Este artículo fue presentado como ponencia en el II Encuentro de Áreas Educativas en Seguridad Pública del Mercosur, realizado en la ciudad de Brasilia, del 27 al 30 de octubre de 2009.