Unidad 3

IE N°80891 Distrito Víctor Larco
“Augusto A. Alva Ascurra” Liberación Social

Nivel Secundaria 2023
II. DATOS INFORMATIVOS

I.1 AREA : Arte y cultura
I.2 GRADO : 5° A,B
I.3 DURACIÒN: 4 SEMANAS INICIO: 22 DE MAYO TERMINO: 23 DE JUNIO
I.4 DOCENTE : Cruz Ventura José Román
I.5 FECHA : 22 MAYO 2023
I. TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 03
“UNA ADECUADA CULTURA AMBIENTAL NOS AYUDA A VIVIR MEJOR”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E N°80891“Augusto Alva Azcurra” traen consigo alimentos caseros y
procesados, lo que genera una gran cantidad de residuos sólidos. Así mismo los estudiantes realizan
un uso inadecuado de recursos como el agua y la energía eléctrica. Esto se complementa que en la
actualidad nuestro planeta se encuentra atravesando cambios climáticos como la variación en las
estaciones del año, movimientos sísmicos, Sumado a esto la contaminación generada por la mano el
hombre (fabricas, empresas mineras, suelos agrícolas, mares, ríos, entre otros); estas consecuencias
nos hacen reflexionar y por ende optar por un cambio de actitud aplicando una cultura ambiental
desde la casa, el colegio y la comunidad.
Frente a esta situación respondemos las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos mejorar nuestra calidad de vida practicando una adecuada cultura ambiental? ¿Cómo
podemos contribuir, desde nuestros hogares, para el cuidado de nuestro planeta?
IV. PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE/EVALUACION

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA INSTR
UM
APRECIA DE Percibe Describe las
MANERA CRÍTICA manifestaciones cualidades
artístico- estéticas de
MANIFESTACIONES culturales. manifestaciones Observa y Conoce la
ARTÍSTICO- artístico- culturales describe los historia de la Guía
diversas , elementos de danza , realiza de
CULTURALES
asociándolas a de la danza secuencias observ
emociones , coreográficas. ación
sensaciones e
ideas propias y
reconociendo que
pueden generar
diferentes
reacciones en
otras personas.
Contextualiza Obtiene Obtiene Ficha de análisis
manifestaciones información sobre información de la danza
artístico- el contexto en que sobre el origen
culturales. se produce. de la danza.
Realiza
 Reflexiona Genera una secuencias
creativa y Genera una
hipó tesis sobre el posible coreográficas en
críticamente
sobre posible hipótesis grupos
manifestacio significado e sobre el inicio
nes intenció n a partir e historia de la
artístico- de la informació n. danza y sus
culturales.
generos.
Utiliza los
elementos del Experimenta
teatro para con juegos
explorar sus diná micos de Improvisación ficha
 Explora y posibilidades exploració n juego de roles de
experimenta expresivas corporal y observ
los lenguajes utilizando gestual ación
artísticos materiales, propuestas
herramientas y por el docente
técnicas para
obtener diversos
efectos.
CREA PROYECTOS Elabora un plan Elabora una Planifican su
DESDE LOS LENGUAJES para desarrollar su secuencia secuencia
ARTÍSTICOS proyecto artístico coreografica coreografica en
incorporando los identificando base a una Ficha
 Aplica
elementos del sus música de
procesos
teatro, caracteristicas determinada y observ
creativos
seleccionado . eleboran una ación.
información de secuencia de
diversos pasos
referentes.
Ficha de
 Evalú a y Registra su Comunica su reflexión de su Ficha
comunica proceso creativo y proceso proceso de
sus procesos reflexiona sobre creativo y creativo. observ
y proyectos este. reflexiona Exposición de su ación.
sobre este. proyecto
artístico.
V. CAMPOS TEMÁTICOS
 La danza. Historia clasificación y generos.
 Tipos y formas. De la danza
 Formas de elaboración y técnicas para elaborar una secuencia coreografica.
VI. PRODUCTO
IDENTIFICAN LOS GENEROS Y CARACTERISTICAS DE LA DANZA.
VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES
SESIÓN 1 ( 3 horas) SESIÓN 2 (3horas)
Título: historia de la danza y sus Título: “Conocemos la historia y generos de la danza y
caracteristicas reflexionamos sobre lo aprendido”
COMPETENCIA: APRECIA COMPETENCIA: CREA
Desempeño (s):. Desempeño(s):
- Compara diversos estilos, modos de  Utiliza los elementos de la danza para explorar sus
producción, componentes y posibilidades expresivas utilizando materiales,
elementos del arte empleando la herramientas y técnicas para obtener diversos efectos.
tecnología o medios escritos.
Campo temático: Campo temático:
- Videos - La danza, historia clasificación y generos.
- Textos escritos. Actividad(es)
Actividad(es): Conceptos básicos del arte.
Dinámicas de integración. Dinámicas de integración.
Videos referente a la historia de la danza Realización de ficha de análisis y su historia
desarrollo de la sesion.
SESIÓN 3: 3 horas SESIÓN 4 :( 3 horas.)
Título: Planificación y elaboramos Título: componemos una secuencia coreografica
secuencias coreograficas
Desempeño(s): Desempeño(s):
Elabora un plan para desarrollar su proyecto
artístico incorporando los elementos de la Registra su proceso creativo y reflexiona sobre este.
danza, seleccionado información de diversos COMPETENCIAS: CREA PROYECTOS
referentes. Campo temático:
COMPETENCIA : CREA PROYECTOS Muestra su secuencia coreografica con una música determinada
Campo temático: Actividad(es):
- tipos y formas de la danza Presentación y reflexión
Actividad(es):
Dinámicas de integración
Improvisación, juego de roles y planificación
de proyecto.
VIII. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD
 Hojas informativas.
 Videos.
 Cartulinas, tijeras, gomas, colores. Material
-------------------------------- ____________________
DOCENTE DIRECTORA
_______________________________
SUBDIRECTO

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