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    Taller de Pez

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    tefa LOSO
    Este documento describe un taller de grafismo plástico para niños de 4 años sobre cómo decorar un pez de papel con lana. El objetivo es desarrollar la psicomotricidad fina de los niños. El taller consiste en explorar hojas con la figura de un pez que tienen agujeros, pasar lana por los agujeros, y pintar el pez. La docente guía a los niños en cada paso y evalúa su trabajo al final.

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    tefa LOSO
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    Este documento describe un taller de grafismo plástico para niños de 4 años sobre cómo decorar un pez de papel con lana. El objetivo es desarrollar la psicomotricidad fina de los niños. El taller consiste en explorar hojas con la figura de un pez que tienen agujeros, pasar lana por los agujeros, y pintar el pez. La docente guía a los niños en cada paso y evalúa su trabajo al final.

    Descripción original:

    TALLER DE APRENDIZAJE

    Título original

    TALLER DE PEZ (1)

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento describe un taller de grafismo plástico para niños de 4 años sobre cómo decorar un pez de papel con lana. El objetivo es desarrollar la psicomotricidad fina de los niños. El taller consiste en explorar hojas con la figura de un pez que tienen agujeros, pasar lana por los agujeros, y pintar el pez. La docente guía a los niños en cada paso y evalúa su trabajo al final.

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    Este documento describe un taller de grafismo plástico para niños de 4 años sobre cómo decorar un pez de papel con lana. El objetivo es desarrollar la psicomotricidad fina de los niños. El taller consiste en explorar hojas con la figura de un pez que tienen agujeros, pasar lana por los agujeros, y pintar el pez. La docente guía a los niños en cada paso y evalúa su trabajo al final.

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    TALLER DE GRAFICO PLASTICO

    TITULO: Decoramos al pez con lana FECHA:


    PROPÓSITO: Los niños y niñas desarrollan la psicomotricidad fina

    APRENDIZAJES ESPERADOS

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

    4 AÑOS

    Se desenvuelve Se expresa Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-


    de manera corporalmente manual y óculo podal acorde con sus necesidades e intereses
    autónoma a según las características de los objetos o materiales que
    través de su emplea en diferentes situaciones cotidianas de exploración y
    motricidad de juego.

    EJECUCION DEL TALLER:

    MOMENTOS DESARROLLO MATERIAL


    ASAMBLEA O INICIO La docente dialoga con los niños y niñas sobre lo DIALOGO
    que realizarán y que aprenderán el día de hoy se 5 min
    indica paso por paso lo que vamos a realizar,
    Para ello se recuerda las normas de convivencia
    y el cuidado de los materiales.
    EXPLORACION DEL Los niños y niñas se organizan para que la Ficha de
    MATERIAL docente presenta hojas de grafo motricidad, aplicación
    con la siguiente consigna:

    “Pasa con lana los agujeros del pez”.

    DESARROLLO DE LA Luego la docente explica como lo realizaran Pinturas, lanas,


    ACTIVIDAD que materiales utilizaran y con qué técnica lo crayolas
    realizaran siempre con la ayuda y la
    observación de docente

    VERVALIZACION Dialogamos con los niños y niñas del trabajo expresión


    que realizan, ¿Les gusto el trabajo? ¿Qué les
    pareció? Luego cada niño expone su trabajo.
    ¿Cómo lo realizo? ¿Que utilizo? ¿Cómo lo hizo?
    ¿Qué técnica utilizo?
    ➢ Pasa con lana los agujeros del pez y pinta.

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