Actividad de Danza - Celebramos La Canción Criolla

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICA PÚBLICA CHIMBOTE
TALLER DE DANZA N° 01
ATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E : N° 1662-VILLA SAN LUIS
1.2. LUGAR : SAN LUIS
1.3. EDAD DE LOS NIÑOS : 5 AÑOS
1.4. SECCIÓN : LOS PERSEVERANTES
1.5. DOCENTE DE AULA : CARMEN CHAPOÑAN
1.6. PRACTICANTES : Cano Ulloa Maritza

Huiñac Castillo Greysi
Linares Taboada Susan
Minaya Herrera Yoselina
Ruiz Infantes Fronilda
Torres Pérez María Mercedes
1.7. FORMADORA DE PRÁCTICA : ELENA BERMÚDEZ REYES
1.8. FECHA : 28/06/2023
NOMBRE DEL TALLER Celebramos el día de la canción criolla

ENFOQUE TRANSVERSAL: Intercultural y Inclusión
I. PREPARACIÓN PARA EL TALLER

ANTES DEL APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes del taller? ¿Qué recursos, materiales y espacios utilizaré?
 Prever los materiales.  Caja sorpresa
 Acondicionar el espacio.  Vestimenta de festejo (falda y una cinta roja.
 Música.
 Parlante.
 Usb
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

ÁREA COMPETENCIA/ ESTÁNDAR DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIAS TÉCNICA E
CAPACIDAD EVALUACIÓN INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIÓ
N
Crea proyectos Crea proyectos artísticos al Representa ideas acerca de Realiza movimientos Observación y
desde los experimentar y manipular libremente sus vivencias personales y del de manera libre al mapa de calor
lenguajes diversos medios y materiales para contexto en el que se compás de la Representa la
artísticos. descubrir sus propiedades desenvuelve usando diferentes canción criolla “Saca canción al
-Explora y expresivas. Explora los elementos lenguajes artísticos (el dibujo, las manos” ritmo de la
experimenta los básicos de los lenguajes del arte la pintura, la danza o el música.
COMUNICACIÓN
lenguajes del arte. como el sonido, los colores y el movimiento, el teatro, la

-Aplica procesos movimiento. Explora sus propias música, los títeres, etc.)
creativos. ideas imaginativas que construye a
-Socializa sus partir de sus vivencias y las
procesos y transforma en algo nuevo mediante
proyectos. el juego simbólico, el dibujo, la
pintura, la construcción, la música y
el movimiento creativo. Comparte
espontáneamente sus experiencias y
creaciones.
III. SECUENCIA METODOLÓGICA DEL TALLER
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS T´

Y
MATERIAL
ES
INICIO  ASAMBLEA:
Invito a los estudiantes a sentarse en semicírculo para iniciar con el

taller.
Presento una caja sorpresa con los materiales a utilizar (Faldas para
las niñas y una cinta roja para los niños).
Socializamos a través de las siguientes interrogantes.
¿Qué observamos? 5 min
¿Alguna vez han observado estas vestimentas? ¿Dónde? Caja

sorpresa
¿Qué creen que realizaremos el día de hoy?
Falda
PROPÓSITO: Cinta
Que los estudiantes realicen movimientos libres escuchando la

canción “Saca las manos” por el día de la canción criolla.
Proponemos algunos acuerdos para el desarrollo del taller, como por

ejemplo (levantar la mano para hablar).
 MOVIMIENTOS LIBRES
DESARROLLO
Invito a los estudiantes a escoger la vestimenta de su preferencia

que anteriormente fue presentada, seguido escucharan la canción
“saca las manos para que puedan bailar al ritmo de la música
realizando diferentes movimientos.
Falda
Nuevamente reproduzco la canción para que los estudiantes realicen Cinta

los pasos que ellos crean conveniente utilizar en la representación la Parlante
canción.
Música
Usb
Observo y apoyo a algunos estudiantes si ellos los requieren según
su necesidad y tomo apuntes de los pasos de baile que ellos realizan.
 EXPRESIVIDAD CORPORAL
Menciono que llegó la hora de demostrar nuestro talento, para lo

cual, invito a ubicarse formando un círculo.
Comento a los estudiantes las acciones a realizar teniendo en cuenta
los movimientos que ellos realizaron.
Invito a observar los pasos que realizaré de la canción, teniendo en

cuenta los movimientos que ellos realizaron durante su baile libre.
Ensayamos los pasos para realizar el baile (Se repite 2 o 3 veces).
Propicio el espacio para que los estudiantes demuestren su baile

utilizando los materiales que seleccionaron.
 VERBALIZACIÓN:
Invito a reunirse en asamblea para realizar las siguientes preguntas: 5mi
CIERRE
n
 ¿Cómo se sintieron? ¿Porqué?
5min
 ¿Les gusto la canción que bailaron? ¿Porqué?
 ¿Qué otra canción les gustaría bailar?
 ¿Qué parte de nuestro hemos movido?
 ¿Qué vestimenta hemos utilizado?
OBSERVACIÓN
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICA PÚBLICA CHIMBOTE
MAPA DE CALOR
I, DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1. IE: “VILLA SAN LUIS-N°1662”
1.2. DIRECTORA: BELCKY MARGARITA
1.3. DOCENTE DE AULA: CARMEN CHAPOÑAN
1.4. EDAD DE LOS NIÑOS: 5 AÑOS AULA: “LOS PERSEVERANTES”
1.5. FORMADORA DE DOCENTES: ELENA BERMÚDEZ REYES - MARÍA LUISA REYES SANCHEZ
1.6. ESTUDIANTE PRACTICANTE:
ÁREA COMUNICACIÓN
TITULO DE LA ACTIVIDAD Celebramos el día de la canción criolla
EDAD 5 años
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
DESEMPEÑO Representa ideas acerca de sus vivencias personales y del contexto

en el que se desenvuelve usando diferentes lenguajes artísticos (el
dibujo, la pintura, la danza o el movimiento, el teatro, la música, los
títeres, etc.)
CRITERIO Realiza movimientos de manera libre al compás de la canción criolla

“Saca las manos”
DESCRIPCIÓN
EVIDENCIA Crea una coreografía de manera grupal realizando movimientos

libres.
NIVEL DE LOGRO
ESTUDIANTES A B C
01
02
03
04
05
06

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ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICA PÚBLICA CHIMBOTE

1.6. PRACTICANTES : Cano Ulloa Maritza

1.7. FORMADORA DE PRÁCTICA : ELENA BERMÚDEZ REYES

1.8. FECHA : 28/06/2023

NOMBRE DEL TALLER Celebramos el día de la canción criolla

I. PREPARACIÓN PARA EL TALLER

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

lenguajes del arte. como el sonido, los colores y el movimiento, el teatro, la

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS T´

Invito a los estudiantes a sentarse en semicírculo para iniciar con el

Socializamos a través de las siguientes interrogantes.

¿Qué observamos? 5 min

¿Alguna vez han observado estas vestimentas? ¿Dónde? Caja

Que los estudiantes realicen movimientos libres escuchando la

Proponemos algunos acuerdos para el desarrollo del taller, como por

Invito a los estudiantes a escoger la vestimenta de su preferencia

Nuevamente reproduzco la canción para que los estudiantes realicen Cinta

Menciono que llegó la hora de demostrar nuestro talento, para lo

Invito a observar los pasos que realizaré de la canción, teniendo en

Ensayamos los pasos para realizar el baile (Se repite 2 o 3 veces).

Propicio el espacio para que los estudiantes demuestren su baile

I, DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TITULO DE LA ACTIVIDAD Celebramos el día de la canción criolla

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

DESEMPEÑO Representa ideas acerca de sus vivencias personales y del contexto

CRITERIO Realiza movimientos de manera libre al compás de la canción criolla

EVIDENCIA Crea una coreografía de manera grupal realizando movimientos

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