INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA

BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

INSTRUCCIONES

La siguiente prueba consta 50 preguntas de diferentes áreas del conocimiento. Contesta las preguntas
en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente. NO se aceptan tachones o
enmendaduras, ni uso de corrector para efectos de reclamos.

CIENCIAS NATURALES

RESPONDE LA PREGUNTA 1 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Andrés quiere tener evidencias de que su juguete no está vivo, para esto él lleva al colegio una muestra
del relleno de un oso de peluche y lo compara con una muestra de su sangre. A continuación, se observa
lo que vio Andrés:

1. Para que Andrés pueda comparar su sangre con el relleno del oso de peluche debe usar

2. La alimentación es necesaria para obtener los nutrientes, desarrollar las actividades diarias,
mantener la salud y formar el cuerpo. Los dientes se encargan de cortar y masticar los alimentos, el
estómago digiere carnes y el intestino delgado absorbe los nutrientes.

La función de los dientes es comparable con la función de

A. un plato, porque contiene alimentos.
B. una pala, porque ayuda a mover sustancias.
C. un molino, porque tritura los alimentos.
D. una escoba, porque se usa para limpiar.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

3. Las siguientes son imágenes de diferentes organismos. A partir de lo que observas, elije la opción
correcta.

A. a es un hongo y b una bacteria.

B. a y c son hongos.
C. b y c son bacterias.
D. a es una bacteria y b un hongo.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La siguiente imagen muestra la estructura de una planta, señalando cada una de sus partes.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

4. Selecciona la opción que complete correctamente la siguiente frase: El órgano 1 tiene la función
de:

A. absorber agua y nutrientes del suelo.

B. obtener oxígeno para la planta.
C. dar color a la planta.
D. hacer la fotosíntesis.

5. Los órganos que pueden almacenar agua o nutrientes son:

A. 1, 2 y 3.
B. Solo 2.
C. 1 y 2.
D. 2 y 3.

6. Observa las siguientes imágenes. Señala que No ocurre en la vida real es:

RESPONDE LA PREGUNTA 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El agua es un recurso que se encuentra en la Tierra en estado sólido, líquido y gaseoso. Las personas
usamos el agua para beber, cocinar, hacer el aseo, regar los cultivos, y para producir electricidad.
7. ¿Cuál de los siguientes usos del agua se nombra en el párrafo?
A. La ganadería. C. La industria.
B. La agricultura. D. La diversión.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

8. La siguiente tabla clasifica algunos alimentos de acuerdo con la función que cumplen en el órgano y
la pirámide muestra qué cantidad de alimento de cada grupo debemos consumir al día. Usa la
información de la tabla y de la pirámide para escoger la opción correcta.

De acuerdo con la imagen, es cierto que:

A. Debemos consumir muchos dulces.
B. Debemos consumir más alimentos formadores que reguladores.
C. Debemos consumir más alimentos reguladores que formadores.
D. Debemos consumir solo alimentos formadores.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El plástico y el vidrio son materiales de origen artificial, es decir, son materiales que el ser humano
elabora a partir de materiales naturales. El plástico y el vidrio sirven para fabricar una gran cantidad de
objetos de uso cotidiano. El plástico es utilizado para la elaboración de botellas, envases, bolsas, telas
sintéticas, computadores y muchos objetos más. El vidrio se usa para la fabricación de joyas, adornos,
ventanas, recipientes, pantallas de televisión y de computadores.

9. De acuerdo con la lectura, el plástico y el vidrio son materiales de origen artificial porque:
A. Son transparentes.
B. Se usan para hacer computadores.
C. Son hechos por el ser humano.
D. Se usan para elaborar objetos que usamos en nuestra vida diaria.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

10. Según la lectura, tanto el vidrio como el plástico forman parte de:

A. Joyas.
B. Bolsas.
C. Telas sintéticas.
D. Computadores.

SOCIALES
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE
TEXTO
Nosotros y el tiempo

Los seres humanos creamos la noción del tiempo para poder medir la duración de sucesos y momentos
de la vida de una persona, de una sociedad o de un fenómeno natural. La noción del tiempo como algo
que puede medirse, permitió poder programar y controlar eventos como la elaboración de la comida, la
duración de un día, la germinación de una semilla, la época de lluvias, la construcción de un hospital.
Para medir el tiempo los seres humanos de nuestra cultura, crearon las siguientes unidades de medida
del tiempo, basándose en los ciclos del sol. Para medir periodos de tiempo reducidos, no mayores que
un día, la unidad que se utiliza es la hora. Un día tiene 24 horas. Una hora se divide en 60 minutos. Un
minuto se divide en 60 segundos.

1. Las unidades de tiempo se realizaron basándose en:

A. La luna.
B. Las estrellas.
C. Los planetas.
D. El sol.

2. Los seres humanos creamos la noción del tiempo para:

A. Medir la duración de sucesos y momentos de la vida.

B. La altura de una persona.
C. La cantidad de agua que tiene un tanque.
D. Las dimensiones de una cancha de futbol.

3. La unidad de tiempo que se utiliza a nivel internacional es:

A. El centímetro.
B. El kilogramo.
C. La hora.
D. El metro.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 4 A LA 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO

La historia del reloj

Los relojes son un invento de los seres humanos para medir el paso del tiempo en el transcurso de un
día. Sin embargo, no siempre fueron como los que tú conoces.
Uno de los relojes más antiguos es el reloj solar que se utiliza para establecer la hora del día por medio
de las sombras que proyectan los objetos con la luz del Sol.
En los días nublados, en los que el sol no guiaba a las personas para saber la hora del día, el ser humano
ensayo varios inventos.
Las clepsidras por ejemplo fueron relojes de agua egipcios que medían el tiempo con marcas señaladas
en el recipiente superior, durante el transcurso del agua por este recipiente hasta vestirse en su totalidad
en el recipiente inferior.
Mucho tiempo después, un gran matemático y astrónomo italiano llamado Galileo Galilei, midió
cuidadosamente cuánto tiempo gastaba un péndulo en ir y volver al mismo sitio, y concluyó que gastaba
el mismo tiempo si el péndulo era largo o corto.
Este descubrimiento fue importante para un sinnúmero de eventos. Por ejemplo fue indispensable para
la invención del reloj de péndulo, el cual lleva un peso que hace girar unas ruedas dentadas. La velocidad
de las ruedas está regulada por una pieza que, unida al péndulo, se mueve en tiempos iguales. El reloj
de péndulo era demasiado grande, por lo que la gente sólo podía tenerlo en su casa, no podía llevarlo
a donde fuera.
Hace años aparecieron los relojes de cuerda. Tienen un mecanismo que los hace funcionar cuando se
les da cuerda. Después fueron inventados los relojes eléctricos, los cuales llevan una pila que los hace
funcionar.
Más recientes aún son los relojes digitales, que funcionan con un mineral llamado cuarzo, el cual vibra
cuando se le aplica una corriente eléctrica. Sus vibraciones son siempre constantes. Este tipo de reloj
siempre necesita pilas para funcionar.

4. El reloj más antiguo utilizado para el ser humano es:

A. Las clepsidras. C. El reloj solar (el sol).
B. El reloj de péndulo. D. El reloj de cuerda.

5. Las clepsidras fueron relojes de egipcios que medían el tiempo con marcas señaladas en un
recipiente. Estos relojes fueron a base de:

A. De agua. C. De cuarzo.
B. De arena. D. De electricidad.

6. Los relojes más recientes, que funcionan con pilas son:

A. Las clepsidras. C. Los relojes digitales.
B. El reloj de péndulo. D. El reloj de cuerda.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 7 A LA 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO
Los puntos cardinales y los mapas

Los puntos cardinales (sur, norte, oriente y occidente) y los mapas son tan útiles como un guía humano
que en una excursión te orientara diciéndote dónde estás y hacia dónde puedes hallar lo que necesitas.
Si diriges tu mano derecha hacia donde ves que sale el Sol por las mañanas y tu mano izquierda, hacia
donde ves que se pone el Sol por las tardes, estarás mirando hacia el norte, y estarás dando la espalda
al sur.
Por donde ves salir el Sol se llama este y por donde ves que se oculta el Sol es el oeste.

7. Cuáles son los puntos cardinales:

A. Oriente, occidente, norte y sur

B. Oriente, este, occidente y oeste.
C. Oriente, Izquierda, este, derecha.
D. Oriente, Occidente, norte, este.

8. Para que nos sirven los puntos cardinales:

A. Para observar.
B. Para movernos.
C. No tienen utilidad.
D. Orientarnos en la dirección correcta.

9. Cuál es el punto de referencia más importante para orientarnos:

A. La tierra.
B. Las montañas
C. El sol.
D. Nuestros brazos.

10. Dibujos para presentar por medio de imágenes, lugares que se encuentran en nuestro planeta.

A. Planos.
B. Fotografías.
C. Representaciones gráficas.
D. Mapas.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

LENGUAJE

DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 y 2

Los lagartos gigantes de El Hierro, exóticos habitantes de una isla en peligro Los 11.000 temblores que
desde el pasado mes de julio se han registrado en la isla de El Hierro, donde está a punto de nacer un
volcán, tienen en peligro a los lagartos gigantes que viven allí. El lagarto gigante es una especie que no
se encuentra en ningún otro lugar del mundo, es uno de los reptiles más amenazados de todo el planeta.
El Lagarto Gigante alcanza un tamaño de hasta 1 metro de largo y tiene una cabeza ancha, de cuerpo
fuerte y larga cola, con un peso que en ocasiones puede llegar a los 400 gramos. Es difícil saber la
cantidad de años que vive, pero se estima que puede cumplir los 18 años o hasta más. Su dieta es
vegetariana, por lo que comen las hojas y semillas de varias plantas, aunque les gusta completar su
dieta con escarabajos, saltamontes, abejones, moscas, chinches y larvas de mariposa.

1. El hecho que se informa en el texto es:

A. la desaparición de 11.000 lagartos gigantes que vivían en una isla llamada El hierro.
B. la aparición de un nuevo volcán gigante que tomó por sorpresa a una isla.
C. el riesgo que están corriendo los lagartos gigantes que viven en una isla.
D. la muerte de miles de lagartos que se encuentran muy asustados por los temblores.

2. En el texto, los verbos con los que se pueden asociar las acciones realizadas por el lagarto gigante
son:
A. crecer y correr.
B. temblar y asustar.
C. alimentar y morir.
D. peligrar y alimentarse

3. Tienes que hacer un texto para contarles a tus compañeros cómo es tu casa. Para lograr lo que te
propones escribes sobre:
A. De qué color es tu mascota.
B. Cómo es tu hermana.
C. De qué tamaño es tu casa.
D. Cómo es tu mamá.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

4. Imagina que tu abuelo llega hoy de visita y quieres poner un letrero de bienvenida en la sala. ¿Cuál
de los siguientes mensajes es el más adecuado?

A. “Esperamos que te recuperes pronto”.

B. “Me hace muy feliz verte de nuevo en nuestra casa”.
C. “Que tengas buen viaje. Esperamos volver a verte”.
D. “Gracias por el regalo que me enviaste”.

5. Tú y tus amigos fabricaron un carro de madera en la clase de Artes. Los niños del otro curso quieren
saber cómo lo hicieron; por ello, decides escribir un texto que.

A. explique cómo fabricar un carro de madera.

B. cuente por qué decidieron hacer un juguete.
C. describa los materiales que utilizaron.
D. advierta sobre el peligro de usar herramientas.

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 6 A LA 10 ATENDIENDO A LA SITUACIÓN QUE CADA

UNA PROPONE

Carlos escribió el siguiente texto para la clase de Sociales con el fin de explicar los colores de la bandera.
Los colores de la bandera significan:

• Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano.

• Azul: representa el cielo que cubre la Patria. Es también mi color favorito y el de mi mamá.
• Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas.

6. Al leer el escrito, te das cuenta que hay una idea que NO permite hablar de los colores de la bandera.
¿Cuál es esa idea?

A. El Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas.

B. El Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano.
C. El Azul: representa el cielo que cubre la Patria.
D. Es también mi color favorito y el de mi mamá.

7. Te han pedido que escribas un texto sobre cómo alimentarse saludablemente. Para cumplir con la
tarea tú escribes:

A. Primero sobre qué son las frutas y luego sobre cómo se preparan los jugos.
B. Primero sobre qué alimentos tienen más vitaminas y luego sobre el momento en que se deben
comer.
C. Primero sobre cómo son los alimentos y luego sobre cómo se deben preparar.
D. Primero sobre las clases de plantas y luego sobre los tipos de frutas.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

8. Estás redactando un texto sobre la importancia del deporte para los niños. Hasta ahora, has escrito
lo siguiente:

El deporte nos ayuda a mejorar la salud y a crecer de forma sana.

Para terminar tu escrito decides que la idea más adecuada es:

A. El deporte es importante para el desarrollo de los niños.
B. El fútbol es el deporte favorito de los niños.
C. Hay niños que prefieren los videojuegos a hacer deporte.
D. El deporte más popular es la natación.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 Y 10

La torre Eiffel Si pensamos en la Torre Eiffel sin lugar a dudas estaremos pensando en Francia, pues es
uno de los símbolos más representativos de este país y de su capital París. En sus orígenes, la Torre
Eiffel fue denominada como la torre de 300 metros, a pesar de que en realidad, la Torre Eiffel cuenta
con 324 metros de altura; su estructura fue elaborada a base de hierro y su diseño lo desarrolló el
ingeniero francés Gustave Eiffel.
La Torre Eiffel se ha convertido en uno de los lugares con la mayor cantidad de visitantes a nivel mundial;
su construcción se dio por terminada en el mes de marzo del año 1889 y Gustave Eiffel, ascendió por
los 1.710 escalones que tiene la torre, hasta llegar al tercer piso de la misma, en el cual ondeó la bandera
de Francia. La construcción de la torre duró poco más de dos años y en ella trabajaron 250 obreros.
Fueron muchos los personajes que se mostraron en desacuerdo con la construcción de la torre, ya que
la consideraban exagerada y peligrosa gracias a su altura; a pesar de esto, la torre recibió la aceptación
de la gran mayoría de la gente. Adaptado de:

9. Según la lectura, podemos relacionar la palabra “París” con:

A. Torre Eiffel, construcción y 1.710 escalones.

B. Capital, perfumes y franceses.
C. Turismo, Torre Eiffel, capital y visitantes.
D. Francia, Gustave Eiffel y 250 obreros.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

10. En el momento de la inauguración de la torre Eiffel

A. muchas personas se quejaron, pues pensaban que era muy alta y fea.
B. el arquitecto Gustave Eiffel subió 1.710 escalones y colocó una bandera en la punta.
C. Gustave Eiffel subió hasta el tercer piso para izar la bandera de Francia y dar por terminada la
obra.
D. los 250 obreros que la construyeron, Gustave Eiffel y los ciudadanos de París celebraron ese
día.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Cuidar los lugares públicos significa:
A. Cuidar los muebles de mi casa.
B. Usar la pared de la calle para hacer grafitis.
C. Cuidar las cosas que todos utilizamos.
D. Pensar que las cosas son para mi servicio.

2. Todas las instituciones, también en la familia existen normas. Estas tienen como propósito:
A. Indisponer y molestar a la gente.
B. Hacer que la vida sea más aburrida.
C. Mantener el orden y la armonía.
D. Juzgar a las personas anormales.

3. Es una norma de cortesía que debo practicar:

A. Saludar y despedirme.
B. Hablar con la boca llena.
C. Escupir en el piso.
D. Estornudar sobre otras personas.

4. Mi deber como estudiante es:

A. Faltar a clases.
B. Llegar tarde.
C. Cumplir con mis deberes.
D. No llevar uniforme.

5. Entre las normas de civismo y urbanidad están:

A. No bañarse.
B. Gritar.
C. Empujar.
D. El aseo personal.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

6. En el colegio respeto las Normas cuando:

A. Respeto a todos en el colegio y cumplo mis tareas.
B. No realizo tareas.
C. Llego tarde, hago indisciplina.
D. Como en clase y charlo.

7. ¿Qué significa la Tolerancia?

A. Aceptar opiniones de los demás
B. Hacer lo que yo quiero.
C. Morder al otro.
D. No hacerle caso a nadie.

8. ¿Qué es una Norma?

A. Es el resultado de acuerdos y compromisos que hacen las personas entre sí, para facilitar la
vida en comunidad.
B. Hacer lo que yo quiera.
C. Que no me mande nadie.
D. Una imposición.

9. A los colombianos nos une.

A. La violencia, la carestía.
B. Nuestra raza, nuestro idioma y tradiciones.
C. La población, las regiones y la televisión.
D. El desempleo, nuestra familia.

10. El gobernador es nombrado por:

A. El papa.
B. El presidente de la república.
C. El juez.
D. El voto popular.

MATEMÁTICAS

1. Diana tenía 5 dulces y Pedro 3. Luego Roberto le regaló 2 dulces a cada uno.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Quien tenía más dulces sigue teniendo más.

B. Ahora los dos tienen menos dulces que antes.
C. Ahora los dos tienen la misma cantidad de dulces.
D. Quien tenía más dulces, ahora tiene menos.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

2. Esta es una fecha que indica hacia arriba.

¿Cómo se verá la fecha si ahora indica hacia abajo?

A. C.

B. D.

3. Hoy nacieron 9 pollitos y los reunieron con los que nacieron ayer. Ahora en total, son 17 pollitos.

¿Cuántos pollitos nacieron ayer?

A. 26
B. 17
C. 9
D. 8

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

4. A la fiesta de Carlos asistieron en principio 25 personas, luego llegaron 13 personas más. ¿Cuántas
personas en total asistieron a la fiesta?

A. 12 C. 25
B. 13 D. 38
5. De lunes a jueves, Valeria deposita diariamente 3 monedas en su alcancía. ¿Cuántas monedas ha
depositado Valeria durante los 4 días?

A. 3 C. 7
B. 4 D. 12
6. Una Doctora anota las edades en años, y el peso en kilogramos, de los niños que atiende cada día.

Edad (años) Peso (Kilógramos)

6 19
7 22
7 23
6 19
8 23
7 23
6 20
7 21
8 24

¿Cuál es el peso que más anotó la doctora?

A. 7 C. 23
B. 19 D. 24

7. Uno de los jueces de un campeonato de baloncesto presentó esta gráfica para demostrar los
puntos obtenidos por cada equipo participante.

¿Cuáles son los dos equipos que más puntos acumularon?

A. El 1 y el 2 C. El 2 y el 2
B. El 1 y el 3 D. El 3 y el 4

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

8. En la tabla de muestra la cantidad de cuentos que leyeron Edna, Edith, Adolfo y Julio, en una
semana.

Nombre Número de cuentos

Edna 4
Edith 5
Adolfo 2
Julio. 1

¿Cuál de las siguientes gráficas representa la información de la tabla?

A. B.

C. D.

9. Martín y sus amigos están jugando baloncesto. Observa el número de cestas obtenidas por cada
uno.

Nombre Número de Cestas anotadas

Martín 2
Liliana 3
Pedro 5
Ruth 8
Pablo 9

El número menor y el número mayor de cestas anotadas son:

A. 1 y 9 C. 3 y 8
B. 2 y 9 D. 3 y10

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO RÍOS MEJÍA
BALSILLAS, SAN VICENTE DEL CAGUÁN - CAQUETÁ

10. En la tabla se muestra el precio de diferentes clases de caramelos, y en la gráfica, la cantidad de

caramelos que compró Claudia de cada sabor.

Sabor Precio
Leche $100
Arequipe $150
Coco $250

3,5

2,5

1,5

0,5

0
Leche Arequipe Coco

En total, ¿Cuánto le costaron los caramelos de leche a Claudia?

A. $100
B. $150
C. $200
D. $250.

Simulacro N° 1 Pruebas Saber 3°