Set 11 Guías SIMCE

Matemáticas
- Guía Nº1: Números y valor posicional
- Guía Nº2: Adición
- Guía Nº3: Sustracción
- Guía Nº4: Multiplicación
- Guía Nº5: División
- Guía Nº6: Fracciones
- Guía Nº7: Decimales
- Guía Nº8: Patrones y ecuaciones
- Guía Nº9: Geometría
- Guía Nº10: Medición
- Guía Nº11: Datos y Probabilidades
 Guía de repaso N° 1
“Números”

Nombre: Fecha:

I. Contenido

● Tabla de valor posicional:

Centena Decena de Unidad de Centenas Decenas Unidades

de mil mil mil
(C.M) (D.M) (U.M) (C) (D) (U)

6 7 8. 4 1 3

● Forma estándar: 678.413

● Forma desarrollada: 600.000 + 70.000 + 8.000 + 400 + 10 + 3
● Forma escrita: Seiscientos setenta y ocho mil, cuatrocientos trece.

Unidad de mil Centena DecenaUnidad

II. Ejercicios

1. ¿Qué representación con bloques multibase corresponde al número 223?

a) b) c) d)

2. ¿En qué número uno de los dígitos tiene un valor posicional de 700 unidades y otro dígito
un valor posicional de 20 unidades?

a) 7.702
b) 6.527
c) 5.270
d) 4.720

3. ¿Cuál es el valor posicional del 8 en el número: 12.283?

a) 8
b) 80
c) 800
d) 8.000

4. ¿Cuál es la descomposición aditiva según el valor posicional del número 7.112?

a) 700 + 10 + 2
b) 7.000 + 100 + 2
c) 700 + 100 + 10 + 2
d) 7.000 + 100 + 10 + 2

5. ¿Cuál de los siguientes números es menor que 63.707?

a) 63.770
b) 63.070
c) 63.970
d) 63.730
6. Los edificios más altos del mundo son:

CITIC PLAZA CHINA TORRE DUBAI TAIPEI TAIWÁN

391 metros 828 metros 509 metros

El orden de esos edificios desde el más alto al más bajo es:

a) Citic Plaza China – Taipei Taiwán – Torre Dubai

b) Taipei Taiwán – Torre Dubai – Citic Plaza China
c) Torre Dubai – Taipei Taiwán – Citic Plaza China
d) Torre Dubai – Citic Plaza China – Taipei Taiwán

7. Fernanda y Esteban viven en ciudades distintas y para las vacaciones viajaron al mismo
lugar. Fernanda recorrió 1.498 kilómetros y Esteban, 1.698 kilómetros. ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones es verdadera?

a) Esteban recorrió 200 kilómetros más que Fernanda.

b) Fernanda recorrió 200 kilómetros más que Esteban.
c) Fernanda y Esteban recorrieron la misma distancia.
d) Esteban recorrió 200 kilómetros menos que Fernanda.

8. Ana, Andrea, Sebastián y Marco son hermanos. Ana nació el año 2001; Andrea, 3 años
después de Ana; Marco, 1 año después que Andrea y finalmente, Sebastián, 7 años antes
que Marco. ¿Cuál es el orden de los hermanos de menor a mayor?

a) Ana – Andrea – Marco – Sebastián

b) Marco – Andrea – Sebastián – Ana
c) Sebastián – Ana – Andrea – Marco
d) Marco – Andrea – Ana – Sebastián

9. ¿Cuál es la forma desarrollada del número 806.454?

a) 800.000 + 60.000 + 400 + 50 + 4

b) 80.000 + 6.000 + 400 + 50 + 4
c) 80.000 + 6.000 + 400 + 5 + 4
d) 800.000 + 6.000 + 400 + 50 + 4
10. El antecesor y sucesor de 2.000 son:

a) 1.000 y 3.000
b) 1.900 y 2.100
c) 1.990 y 2.010
d) 1.999 y 2.001

11. ¿Qué número se obtiene si a 5.464 le sumamos 3 C?

a) 8.464
b) 5.764
c) 5.494
d) 5.467

12. Al redondear 9.721 a la decena más cercana, se obtiene:

a) 10.000
b) 9.700
c) 9.720
d) 9.000

13. Soy un número de tres dígitos, par y menor a 200. La cifra de mis centenas es la mitad de
la cifra de mis decenas. La cifra de mis unidades es el triple de la cifra de mis decenas. ¿Qué
número soy?

a) 126
b) 216
c) 124
d) 214

14. Al redondear 26.085 a la unidad de mil más cercana, se obtiene:

a) 30.000
b) 27.000
c) 26.000
d) 26.100
 Guía de repaso N° 2
“Adición”

Nombre: Fecha:

I. Contenido

● Propiedad conmutativa. ● Propiedad elemento neutro.

4+5=5+4 23 + 0 = 23

● Propiedad asociativa. ● Términos de una suma.

(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)

II. Ejercicios

1. La Propiedad Conmutativa dice que:

a) Cualquier número sumado con cero, la suma es el mismo número.

b) El orden en que se suman los sumandos no cambia el total de la suma.
c) El cómo se agrupan los sumandos no cambia el total de la suma.
d) El orden en que se suman los sumandos altera el total de la suma.

2. ¿Cuál de los siguientes ejemplos se relaciona con la Propiedad Asociativa?

a) 34 + 0 = 34
b) 50 + 20 = 20 + 50
c) 66 + 66 = 132
d) 10+ (20 + 30) = (10 + 20) + 30
3. ¿Qué sumandos dan como resultado 86?

a) 72 + 8
b) 52 + 34
c) 80 + 60
d) 44 + 44

4. En una empresa se han fabricado 1.655 botellas de jugo y 2.343 botellas de agua.
¿Cuántas botellas han fabricado en total?

a) 3.996 botellas
b) 3.997 botellas
c) 3.998 botellas
d) 3.999 botellas

5. El elefante, el hipopótamo y el rinoceronte son tres de los animales más pesados. El

hipopótamo pesa 3.250 kg., el rinoceronte 2.650 kg. y el elefante pesa 5.175 kg.
¿Cuánto pesan los tres animales juntos?

a) 10.750 kg.
b) 11.750 kg.
c) 11.075 kg.
d) 17.750 kg.

6. Camilo necesita comprar una camisa, unos calcetines y unos guantes. ¿Cuánto será el
total de la compra?

Camisa Chaqueta Pantalón Guantes Polera Calcetines

$18.750 $28.300 $15.380 $4.790 $12.150 $2.990

a) $21.740
b) $23.540
c) $26.500
d) $26.530
7. Un piloto de avión hizo ayer un viaje de 6.750 kilómetros y mañana hará otro de 4.870
kilómetros. ¿Qué distancia recorrerá en total?

a) 11.000 kilómetros
b) 11.320 kilómetros
c) 11.620 kilómetros
d) 11.860 kilómetros

8. La granja de Mario envía 250 litros de leche a una empresa lechera, la de Pía envía 315
y la de Ana 175 lts. ¿Cuántos litros de leche recibe la empresa lechera en total?

a) 710 litros.
b) 720 litros.
c) 730 litros.
d) 740 litros.

9. Tengo una suma incompleta. Sé que la suma o total es 8.609 y uno de los sumandos es
3.006. ¿Cuál es el sumando que me falta?

a) 8.609
b) 5.603
c) 26.500
d) Faltan datos para resolver este problema.

10.Karina quiere comprarse una chaqueta y un jockey. Dice que va a comprárselos siempre
y cuando no gaste más de 40.000 pesos en total. Si la chaqueta cuesta $28.900 y el
jockey cuesta $10.500. ¿Podrá comprarse ambas prendas?
a) Sí, ya que va a gastar menos de 40.000 pesos.
b) No, ya que va a gastar más de 40.000 pesos.
c) Sí, ya que va a gastar más de 40.000 pesos.
d) Se necesita más información para resolver el problema.
 Guía de repaso N° 3
“Sustracción”

Nombre: Fecha:

I. Contenido

II. Ejercicios

1. Si en una sustracción el minuendo es 12.560 y el sustraendo es 12.130. ¿Cuál es la

diferencia?

a) 430
b) 630
c) 360
d) 60

2. Si en una sustracción el minuendo es 1.000 y la diferencia es 500. ¿Cuál es el

sustraendo?

a) 1.000
b) 1.500
c) 2.000
d) 500
3. Si en una sustracción el sustraendo es 280 y la diferencia es 1.670. ¿Cuál es el
minuendo?

a) 1.950
b) 1.390
c) 1.670
d) 280

4. ¿Qué operación matemática te ayudaría a resolver el siguiente problema?

“A un ciclista le faltan 1.950 kilómetros para

completar los 4.075 kilómetros del Tour de Francia.
¿Cuántos kilómetros ha recorrido?”

a) 4.075 + 1.950 = 6.025

b) 4.075 – 1.950 = 2.125
c) 2.155 + 4.075 = 6.230
d) 1.950 + 1.950 = 3.900

5. Joaquín fue al quiosco con $1.700 en su monedero. Después de comprar su colación, le

quedaron $350. ¿Cuánto dinero gastó en el quiosco?

a) $350
b) $1350
c) $700
d) Falta más información para responder el problema.

6. En un estadio de fútbol caben 8.900 espectadores. Si se han vendido 6.150 entradas,

¿cuántas entradas quedan por vender?

a) 1.750 entradas
b) 2.750 entradas
c) 6.150 entradas
d) 15.050 entradas
7. Juan y Rosa tienen 2.229 estampillas entre los dos. Si rosa tiene 997 estampillas,
¿cuántas estampillas tiene Juan?

a) 1.232 estampillas
b) 1.994 estampillas
c) 997 estampillas
d) Falta más información para responder el problema.

8. El “Nevados Ojos del Salado” mide 6.893 metros y el “Everest” mide 8.848 metros.
¿Cuál es la diferencia de altura entre estas dos montañas?

a) 1.955 metros
b) 2.155 metros
c) 3.700 metros
d) 15.741metros

9. Elisa quiere comprarse una nueva raqueta de tenis. La raqueta cuesta $58.900 pero
Elisa tiene solo $21.500. ¿Cuánto dinero le falta para poder comprarse la raqueta?

a) $21.500
b) $34.400
c) $37.400
d) $43.000

10.Manuel fue al cine y llevó 35.000 pesos. Gastó 5.450 en la entrada y 11.780 en un
combo de bebida y palomitas. ¿Cuánto dinero le quedó?

a) $29.550
b) $17.770
c) $17.230
d) $23.220
 Guía de repaso N° 4
“Multiplicación”

Nombre: Fecha:

I. Contenido

● Propiedad Asociativa ● Propiedad Conmutativa

(3×4)×2 = 3×(4×2) 6×5 = 5×6

II. Ejercicios

1. Al multiplicar cualquier número por 0, el resultado siempre es:

a) 0
b) 1
c) Ese mismo número.
d) No se puede resolver.

2. Al multiplicar cualquier número por 1, el resultado siempre es:

a) 0
b) 1
c) Ese mismo número.
d) No se puede resolver.
3. ¿Cuál es el producto entre 6 y 8?

a) 36
b) 46
c) 48
d) 56

4. La propiedad conmutativa señala que:

a) Al agrupar los factores de distinta manera, se obtiene siempre el mismo producto.

b) Al multiplicar cualquier número con 1, el producto es siempre el mismo número.
c) Se puede cambiar el orden de los factores, pero el producto será siempre
el mismo.
d) La multiplicación es una suma repetida.

5. Paulina consume 6 vasos de agua al día. ¿Cuántos vasos de agua consume Paulina en
una semana?

a) 24
b) 36
c) 42
d) 49

6. Samuel se demora 12 minutos en responder una guía de Matemática completa.

¿Cuántos minutos tardará Samuel en responder cuatro guías de Matemática?
a) 48
b) 36
c) 24
d) 12

7. Laura y Andrés están de cumpleaños el mismo día. Laura cumplió 14 años y Andrés
el triple que ella. ¿Cuántos años cumplió Andrés?

a) 17
b) 24
c) 42
d) 56
8. Susana compró 7 cajas de chocolates para el día del profesor. Si cada caja tiene
25 chocolates, ¿cuántos chocolates compró Susana en total?

a) 145
b) 140
c) 170
d) 175

9. Tomás repartió dulces entre sus 6 amigos. Si a cada amigo le dio 67 dulces,
¿cuántos dulces repartió Tomás en total?

a) 402
b) 362
c) 369
d) 409

10.Sofía va a celebrar su cumpleaños así que compró 25 packs de bebidas en lata. Si cada
pack trae 4 bebidas, ¿cuántas bebidas compró Sofía?

a) 80
b) 100
c) 105
d) 120

11.Una fábrica de juguetes hace un autito en 8 minutos. ¿Cuanto se demoran en hacer 56

autitos?

a) 408
b) 448
c) 498
d) 500

12.Bárbara decoró su matrimonio con 47 floreros. Si en cada florero había 9 flores, ¿cuántas
flores usó Barbara para decorar su matrimonio?

a) 363
b) 423
c) 373
d) 412
 Guía de repaso N° 5
“División”

Nombre : Fecha:

I. Contenido

● División ● Dividendo

12 ➗ 4 = 3 12 ➗ 4 = 3

● Divisor ● Cociente

12 ➗ 4 = 3 12 ➗ 4 = 3

● Resto

12 ➗ 4 = 3
-12
0

II. Ejercicios

1. Al dividir cero por cualquier número, el cociente es:

a) 1
b) 0
c) No tiene respuesta.
d) El mismo número.
2. Al dividir 27 por 3:

a) El cuociente es un número par.

b) El resto es 3.
c) El cociente es mayor a 10.
d) El cuociente es el triple de 3.

3. Al dividir 125 por 5 el resto es:

a) 0
b) 1
c) 5
d) 25

4. Ana tiene 84 cartas y debe repartirlas entre 6 amigos. ¿Cuántas cartas recibirá
cada uno?

a) 13
b) 14
c) 15
d) 16

5. Entre 3 niños se quieren repartir 54 dulces en partes iguales. ¿Cuál es el dividendo

de la operación?

a) 0
b) 3
c) 18
d) 54
6. En una familia, todos los días se ocupan 5 bolsitas de té.
Antes de comprar una caja de 50 bolsitas, la mamá hizo el siguiente cálculo:

50 ➗ 5.
La pregunta que se puede responder con éste cálculo
es:

a) ¿Cuántas bolsitas de té contiene la caja?

b) ¿Cuántas bolsitas de té toma esa familia en una semana?
c) ¿Cuántos días le durará la caja de té?
d) ¿Cuánto cuesta cada bolsita de té?

7. Si caben 7 vasos en cada bandeja, necesito bandejas para poner 21 vasos.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 7

8. En una granja hay 32 ovejas. Si se reparten en cantidades iguales en 8 corrales,

¿cuántas ovejas habrá en cada uno de ellos?

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
 9. ¿En cuál de las siguientes situaciones hay que dividir para encontrar el resultado?:

a) Una empresa va a repartir equitativamente 350 desayunos a 5 fundaciones

de caridad. ¿Cuántos desayunos recibirá cada fundación?

b) Tengo 5 plantas y debo regar cada una 2 veces a la semana. ¿Cuantos riegos
debo hacer por semana?

c) Gasté $6.800 en verduras. Pagué con $10.000. ¿Cuál fue mi vuelto?

d) Tengo 15 sobres de láminas. Mi abuela me regaló 5 más ¿Cuántos tengo ahora?

10. La señora M a r i ́a está entregando alimentos para las familias de su comunidad

y debe repartir 68 paquetes de tallarines en 4 cajas. ¿Cuántos paquetes tendrá cada
caja?

a) 16
b) 17
c) 18
d) 19

11. ¿Cuál de los siguientes problemas no se resuelven con una división?

a) Amanda debe repartir equitativamente 88 dulces entre 11 amigos y quiere

saber cuántos recibirá cada uno.

b) Daniel tiene 3 bolsas y 72 naranjas. ¿Cuántas naranjas pondrá en cada bolsa si

quiere tener la misma cantidad en cada una?

c) El 6toC tiene 28 alumnos y se van de paseo. Si en cada auto caben 4 niños,

¿cuántos autos necesitan para que quepan todos los alumnos?

d) Manuela hizo 5 bandejas de galletas y en cada bandeja hay 30 galletas.

¿Cuántas galletas hizo en total?
 Guía de repaso N° 6
“Fracciones”

Nombre : Fecha:

I. Contenido

● Fracción ● Número mixto

Numerador

Denominador

● Medios ● Tercios ● Cuartos ● Quintos

● Sextos ● Séptimos ● Octavos ● Novenos

● Décimos ● Onceavos ● Doceavos

II. Ejercicios

1. El denominador en la siguiente fracción es:

a) 0
b) 8
c) 12
d) 8/12
2. El numerador en la siguiente fracción es:
a) 0
b) 7
c) 10
d) 7/10
3. ¿Cómo nombrarías la siguiente fracción?

a) “tres cuatro”
b) “tres cuartos”
c) “cuatro tercios”
d) “un medio”

4. ¿En cuál de las siguientes imágenes está sombreado 6/10 del círculo?

a) b) c) d)

5. ¿En cuál de las siguientes imágenes están sombreados 3/7 del círculo?

a) b) c) d)
6. Tres niños quieren repartir un pastel en 3 partes iguales para compartirlo. ¿Qué
fracción del pastel le corresponderá a cada niño?

a) 3/3
b) 1/3
c) 3/1
d) 1 entero

7. La fracción 5/6 significa que el entero se ha dividido en partes iguales y que se

han considerado partes de ellas.

a) 6, 5
b) 5, 6
c) 5, 1
d) 6, 1

8. ¿Qué representación corresponde a la afirmación “cinco sextos de los cuadrados son

negros”?

a) b) c) d)

9. Si sumo 27/50 y 19/50 el resultado es:

a) 44/50
b) 45/50
c) 46/50
d) 47/50

10. Una fracción equivalente de 5/6 es:

a) 10/18
b) 25/36
c) 35/60
 d) 40/48

11. ¿Cuál representación corresponde a 3 ½?

a) b) c) d)

12. Daniel está leyendo un libro. El lunes leyó 5/12 y el martes 6/12. ¿Qué fracción del libro
le falta por leer?

a) 11/12
b) 1/12
c) Ha leído el libro completo.
d) Falta más información para responder.

13. ¿En cuál de las siguientes rectas numéricas hay un error?

a)

b)

c)
d)
 Guía de repaso N° 7
“Decimales”

Nombre : Fecha:

I. Contenido

● Número decimal: Coma

1 7 , 2 4
Parte entera Décimos Centésimos

● Décimos: ● Centésimos:
La décima es cuando dividimos la unidad en 10 La centésima es cuando dividimos la unidad en 100
partes iguales, cada una de ellas es una décima. partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

II. Ejercicios

1. La fracción 10/100 representada en decimales es:

a) 1,0
b) 0,01
c) 0,10
d) 0,001
2. El decimal representado en la imagen es:

a) 0,4
b) 4,0
c) 1,4
d) 0,04

3. El decimal 2, 13 escrito en palabras es:

a) 2 décimos y 13 centésimos
b) 2 centésimos y 13 décimos
c) 2 enteros y 13 décimos
d) 2 enteros y 13 centésimos

4. 34, 56 + 96, 77 es:

a) 130, 33
b) 131, 33
c) 131, 34
d) 130, 34

5. 420, 2 - 34, 78 es:

a) 7, 24
b) 72, 4
c) 385, 42
d) 3854, 2
6. El decimal representado en la imagen es:

a) 8, 8
b) 88,0
c) 0,88
d) 0,088

7. “Catorce enteros siete centésimos” escrito con números es:

a) 14, 7
b) 14, 07
c) 0, 147
d) 7, 14

8. ¿Cuál de los siguientes decimales es el mayor?

a) 23, 86
b) 2, 386
c) 0, 2386
d) 238, 6

9. ¿Cuál de las siguientes representaciones gráficas muestra “un entero cinco décimos”?

a) b) c) d)
10. El decimal representado en la imagen es:

a) 2, 06
b) 2, 6
c) 0, 26
d) 2, 26

11. “ 5, 56 ” escrito con palabras es:

a) Cinco décimos cincuenta y seis centésimos.

b) Cinco centésimos cincuenta y seis décimos.
c) Cinco enteros cincuenta y seis décimos.
d) Cinco enteros cincuenta y seis centésimos.

12. ¿Qué secuencia de decimales está ordenada de menor a mayor?

a) 5, 67 56, 7 50, 67
b) 2, 03 2, 30 23, 3
c) 1, 99 9, 11 1, 09
d) 67, 4 6,74 6,07

13. ¿Cuál de las siguientes representaciones gráficas muestra 1, 04?

a) b) c) d)
 Guía de repaso N° 8
“Patrones y Álgebra”

Nombre : Fecha:

I. Contenido

● Patrón repetitivo ● Patrón numérico

100, 200, 300, 400, 500,…

● Ecuación ● Inecuación

4 + x = 12 x+5>9

I. Ejercicios

1. ¿Qué operación puedes asociar al siguiente patrón numérico?

a) Suma

b) Resta
c) Multiplicación
d) División

2. ¿Qué operación puedes asociar al siguiente patrón numérico?

a) Suma
b) Resta
c) Multiplicación
d) División
3. En la siguiente secuencia, para pasar de un número a otro, siempre se agrega
la misma cantidad. ¿Qué número completa correctamente la secuencia?
¿

a) 7
b) 205
c) 219
d) 220

4. En la siguiente secuencia, para pasar de un número a otro, siempre se quita la

misma cantidad. ¿Qué número completa correctamente la secuencia?

a) 113

b) 114
c) 115
d) 110

5. La siguiente tabla muestra cómo los números de la columna “A” están

relacionados con los números de la columna “B”. ¿Cuál es la relación entre ambas
columnas?
Columna “A” Columna “B”
2 4
3 6
4 8

a) Agregar 2
b) Quitar 4
c) Multiplicar por 2
d) Multiplicar por 4
6. En una bolsa de arroz aparecen las siguientes instrucciones: “Para preparar una
taza de arroz, se deben usar 2 tazas de agua”. ¿Cuántas tazas de agua se deben usar para
preparar 3 tazas de arroz?

a) 3
b) 6
c) 8
d) Falta más información para resolver el problema

7. Observa la siguiente secuencia de figuras ¿Cuántos cuadrados tendrá la figura 5?

a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

8. Los terceros y cuartos básicos recolectaron juguetes y libros. La tabla muestra la

cantidad de juguetes y libros que se recolectaron. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
es correcta?

CURSOS JUGUETES LIBROS TOTAL

Terceros básicos 125 114 239
Cuartos básicos 148 109 257
TOTAL 273 223 496

a) Los terceros básicos recolectaron más juguetes y libros que los cuartos básicos.
b) El total de juguetes recolectados es menor que el total de libros recolectados.
c) Los cuartos básicos recolectaron más libros que juguetes.
d) Los terceros básicos recolectaron más juguetes que libros.
9. Observa la siguiente ecuación. ¿Cuál es el número que falta?

a) 65
b) 75
c) 85
d) 215

10. Observa la siguiente inecuación. ¿Cuál de las afirmaciones es correcta?

a) El número que falta debe ser menor a 29

b) El número que falta debe ser mayor a 84
c) El número que falta puede ser únicamente 55
d) El número que falta debe ser menor a 55

11. Observa atentamente la balanza y la ecuación. ¿Cuál es el valor desconocido?

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8

12. ¿Cuál es el número que falta en la siguiente ecuación?

a) 64
b) 74
c) 212
d) No se puede resolver
 Guía de repaso N° 9
“Geometría”

Nombre : Fecha:

I. Contenido

● Figuras Geométricas (2D)

● Cuerpos Geométricos (3D)

cubo prisma rectangular pirámide cilindro cono esfera

● Aristas, vértices y caras ● Línea o eje de simetría

● Transformaciones isométricas ● Ángulos

II. Ejercicios

1. ¿Cuál de los siguientes objetos puede ser representado con un cilindro?

a) b) c) d)

2. ¿Cuántos vértices tiene la siguiente caja de cereal?

a) 3
b) 7
c) 8
d) 9

3. Mario dibujó todas las caras de la siguiente pirámide:

¿Cuál es el dibujo que hizo Mario?

a) b) c) d)

4. ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos tiene seis caras y 8 vértices?

a) b) c) d)

5. ¿Cuál de las siguientes figuras geométricas tiene ángulos rectos?

a) b) c) d)
6. Un ángulo agudo .

a) Tiene mayor medida que un ángulo recto.

b) Tiene menor medida que un ángulo recto.
c) Tiene igual medida que un ángulo recto.
d) Ninguna de las anteriores.

7. El siguiente triángulo tiene:

a) Tres ángulos agudos.

b) Un ángulo obtuso y dos ángulos agudos.
c) Un ángulo recto y dos ángulos obtusos.
d) Un ángulo recto y dos ángulos agudos.

8. ¿Qué tipo de ángulo representan las manecillas del siguiente reloj?:

a) Recto
b) Agudo
c) Obtuso
d) Extendido

9. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene más de 1 línea de simetría?:

a) b) c) d)
10. ¿Qué transformación isométrica se ve a continuación?:

a) Traslación
b) Rotación
c) Reflexión
d) Ninguna de las anteriores

11. ¿En cuál de los siguientes objetos observamos un octágono? :

a) b) c) d)

12. Javiera está pensando en un cuerpo geométrico que no tiene vértices ni aristas ¿Cuál
de los siguientes puede ser?:

a) Cubo
b) Pirámide
c) Prisma
d) Esfera

13. ¿En cuál de las siguientes imágenes se ve una rotación?

a) b) c) d)
 Guía de repaso N° 10
“Medición”

Nombre : Fecha:

I. Contenido
● Tiempo
Reloj Análogo Reloj digital

● Unidades de tiempo ● Unidades de longitud

Minuto (min) 60 segundos

Hora (h) 60 minutos Centímetro (cm) 10 milímetros

Día (d) 24 horas Metro (m) 100 centímetros

Mes (mes) 30 ó 31 días Kilómetro (km) 1.000 metros

Año (a) 12 meses (365

días)
II. Ejercicios

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no tiene sentido?

a) La altura del edificio de mi abuela es de 100 centímetros.

b) La zapatilla de Daniel mide 30 centímetros de largo.
c) Mi primo midió 56 centímetros al nacer.
d) La distancia de mi casa a la tuya es de 7 kilómetros.

2. Completa la oración: “400 centímetros equivalen a ”

a) 4 metros.
b) 4 kilómetros.
c) 40 metros.
d) 40 kilómetros.

3. El palo de una escoba se partió en dos partes. Si una de las partes mide 64
centímetros y la otra 56 centímetros. ¿Cuál es la longitud del palo
completo?

a) 8 centímetros.
b) 119 centímetros.
c) 1 metro 20 centímetros.
d) Ninguna de las anteriores.

4. ¿Cuál de los siguientes relojes muestra las “tres y media”?

a) b) c) d)
5. ¿Cuál de las siguientes longitudes se mide en kilómetros?

a) La altura de un edificio.
b) El largo del pizarrón de una sala de clases.
c) El largo de un dormitorio.
d) La distancia entre Concepción y Valparaíso.

6. ¿Cuál de las siguientes situaciones se mide en horas?

a) Lo que demora un deportista en correr una maratón de 42 kilómetros.

b) Lo que me demoro en lavarme los dientes.
c) Lo que demora un atleta en correr 100 metros planos.
d) Lo que dura una carrera universitaria.

7. ¿Cuál es el área de la siguiente figura geométrica si consideramos como unidad

de medida un ?

a) 4

b) 6

c) 8

d) 12
 8. ¿Cuál de las siguientes actividades estarías comúnmente realizando un martes a
las 11:00 p.m?

a) En clases en el colegio.
b) Durmiendo.
c) En el colegio en recreo.
d) Desayunando.

9. Observa los siguientes relojes digitales y análogos. ¿Cuál equivalencia es falsa?

a) = b) =

c) = d) =

10. ¿Cuál es el volumen del cuerpo geométrico que aparece a

continuación considerando como unidad de medida?

a) 12 cm2
b) 16 cm2
c) 12 cm³
d) 16 cm³
11. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura geométrica?:

a) 16 cm
b) 18 cm
c) 20 cm
d) 30 cm
 Guía de repaso N° 11
“Datos y
probabilidades”

Nombre : Fecha:

I. Contenido
● Tabla de datos ● Gráfico

Preferencias deportivas 4to A y 4to B Preferencias deportivas 4to A y 4to B

Deporte Cantidad de
preferencias

Básquetbol 15

Fútbol 20

Hándbol 14

Vóleibol 11

● Pictograma ● Diagrama de puntos

Preferencias deportivas 4to A y 4to B
Cantidad de mascotas en el 4toB
II. Ejercicios

1. Si lanzas un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número par?

a) 1/6
b) 1/3
c) 1/2
d) 2/3

2. Daniela lanzó un dado 50 veces y registró los resultados en la tabla que aparece a
continuación. Observa la tabla y luego responde: ¿Cuál es el número que Daniela obtuvo
menos veces al lanzar el dado?
Número del Frecuencia
dado
1 10
2 12
3 8
4 9
5 6
6 5

3. Durante una semana, se registraron las temperaturas diarias en una ciudad. Los datos se
muestran en la siguiente tabla: ¿Cuál fue la temperatura más alta registrada durante esa
semana?

Día Temperatura (°C)

Lunes 20
Martes 22
Miércoles 24
Jueves 20
Viernes 18
Sábado 19
Domingo 21
4. Si lanzas una moneda al aire, ¿cuál es la probabilidad de que caiga cara?

a) 1/2
b) 1/4
c) 1/6
d) 1/8

5. Sofía tiene una bolsa con 8 dulces: 4 dulces de chocolate y 4 dulces de frutilla. Si Sofía
elige un dulce al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea un dulce de frutilla?

a) 1/8
b) 2/8
c) 4/8
d) 3/8

6. Observa el siguiente diagrama de puntos y responde: ¿Cuántos alumnos miden 126

centímetros?

7. En una bolsa hay 4 pulseras rojas, 3 pulseras azules y 3 pulseras verdes. Si seleccionamos
una pulsera al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea roja?

a) 1/4
b) 4/4
c) 3/10
d) 4/10
 8. En una escuela encuestaron a un grupo de niños preguntándoles cuál era su deporte
favorito y las respuestas se registraron en un gráfico. Observa el gráfico y responde: ¿Cuántos
niños prefieren más el básquetbol que el vóleibol?

9. En una clase de 25 estudiantes, 10 tienen ojos verdes, 7 tienen ojos azules y el resto tiene
ojos marrones. Si seleccionamos un estudiante al azar, ¿cuál es la probabilidad de que tenga
ojos marrones?

a) 7/25
b) 8/25
c) 10/25
d) 17/25

10. La colección de una biblioteca se ve representada en el siguiente pictograma, en dónde

cada representa 10 libros. Según la información entregada, ¿cuántos libros de Matemática
hay en la biblioteca?