Programa de Hist. 1 Año 2023

PROGRAMA DE HISTORIA
PRIMER AÑO A Y B
“Que el Señor te dé la gracia de cumplir su voluntad, de tal manera que reciba de ti

servicio y honor, y así, después de esta vida, los dos lleguemos a verlo, amarlo y
alabarlo sin fin.”
Testamento espiritual de San Luis a su hijo
(Acta Sanctorum Augusti 5 [1868]1, 546)
PROGRAMA DE HISTORIA
CURSOS: 1° AÑO A y B
PROFESORA: MARÍA LUCÍA FUNES SUSTERSIC
CICLO LECTIVO: 2023
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Unidad didáctica I: Introducción a la Historia.

Historia como ciencia: Métodos de investigación y fuentes históricas. Categorías
temporales. Categorías analíticas. Periodizaciones.
Unidad didáctica II: Prehistoria o Etapa Ágrafa

Los orígenes del hombre. Características del período Paleolítico y neolítico.
Domesticación: agricultura y ganadería. Surgimiento de las ciudades. Poblamiento
americano.
Unidad didáctica III: Las primeras Civilizaciones

Concepto de Antigüedad. Transición de la aldea primitiva a la ciudad antigua.
Monarquías absolutas y teocráticas: concepto, economía, organización social y religión
politeísta. Organización Política y cultural en las sociedades antiguas del Cercano
Oriente: Egipto. Civilizaciones de la Mesopotamia asiática: las ciudades-estado Sumer,
nacimiento de la escritura. Imperio Acadio. Primer imperio Babilónico. Fenicia. El
pueblo hebreo., monoteísmo. Asentamiento indoeuropeo: persas
Unidad didáctica IV: La antigüedad clásica: Grecia

Grecia: civilización cretense, civilización micénica, surgimiento de civilización helénica.
Las colonias griegas. Grecia clásica. Esparta y Atenas. Reformas políticas, origen de la
democracia. Guerras Médicas y hegemonía ateniense. Filosofía griega. Imperio
Macedónico. Carlo Magno. La división del Imperio. El helenismo.
Unidad didáctica V: La antigüedad clásica: Roma

El mundo romano: de la ciudad- Estado al Imperio. Los etruscos. La fundación de
Roma. Monarquía: instituciones y sociedad. La República y la conquista de derechos.
La expansión territorial. La crisis de la República. El Principado. La caída del Imperio
Romano. Cristianismo. Derecho y organización institucional. Arte romano.
Bibliografía obligatoria del estudiante

Ciencias Sociales 7. (2006). Buenos Aires: Universidad de la Plata.
COMPROMISO DIDÁCTICO PEDAGÓGICO - CICLO LECTIVO 2022
Asignatura: Historia
Docente: Funes, María Lucía Curso y división: Alumno:
En el siguiente acuerdo, el profesor, padre o tutor y alumno, se comprometen a participar activamente

en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De este modo se establece que:
Los alumnos deben:
- Cumplir con las normas de convivencia y con el reglamento interno del colegio. Asistir puntualmente a
la hora de clase y permanecer en el aula durante la misma.
- Trabajar en el aula de manera ordenada y prolija, evitando gritos o ruidos molestos que interfieran el
aprendizaje.
- Controlar su vocabulario y gestos, evitando expresiones groseras o malas palabras.
- Mantener la limpieza y el orden del aula.
- Participar activamente respetando y escuchando al docente y a sus compañeros.
- Entregar tareas, resolución de trabajos prácticos y presentar material solicitado por el docente en
tiempo y forma.
- Cumplir con el material didáctico requerido por el docente de la materia.
- Tener la carpeta al día y completa.
- Cumplimentar las tareas en caso de ausentismo.
- Estudiar diariamente y para las evaluaciones.
- Eximirse en las evaluaciones de la materia con una calificación mínima de 7 (siete).
- Disponer de la libreta de comunicaciones diariamente ante el requerimiento del docente.
El docente debe:
- Brindar consignas claras y acompañar al alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Revisar la carpeta y los temas que hayan sido estudiados y practicados en clase.
- Entregar el resultado de las evaluaciones en tiempo y forma comunicándolo a través de la libreta de
comunicaciones.
- Dialogar personalmente y aconsejar amigablemente frente a una conducta impropia para reparar el
daño.
- Comunicar la falta cometida a los padres o tutores en el cuaderno de comunicaciones.
- Informar al equipo directivo acerca de los alumnos que presenten dificultades en el aprendizaje o en la
conducta.
Los padres o tutores deben:

- Acompañar a sus representados en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del control de las
carpetas.
- Preguntar diariamente si tienen que estudiar para las lecciones y/o evaluaciones y el cuaderno de
comunicaciones.
- Asistir a las entrevistas solicitadas por el docente en los días y horas fijados para las mismas.
- Proporcionar las condiciones para que sus representados adquieren el material didáctico
correspondiente.
- Justificar con certificado médico o por cuaderno de comunicaciones las inasistencias frente a las
evaluaciones y trabajos prácticos de aula programados con una semana de anticipación. La ausencia
injustificada implicará la no aprobación de la misma y la calificación será 1 (uno).
Firma y aclaración del Firma y aclaración del Firma y aclaración del Padre
Docente Alumno o Tutor

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PROGRAMA DE HISTORIA

“Que el Señor te dé la gracia de cumplir su voluntad, de tal manera que reciba de ti

Unidad didáctica I: Introducción a la Historia.

Unidad didáctica II: Prehistoria o Etapa Ágrafa

Unidad didáctica III: Las primeras Civilizaciones

Unidad didáctica IV: La antigüedad clásica: Grecia

Unidad didáctica V: La antigüedad clásica: Roma

Bibliografía obligatoria del estudiante

En el siguiente acuerdo, el profesor, padre o tutor y alumno, se comprometen a participar activamente

Los padres o tutores deben:

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