Prueba 2° Unidad IV

Prueba 2° año básico IV Unidad
Nombre: _______________________________ Fecha:
Obj. Aprendizaje:
 Demostrar comprensión de las narraciones leídas.
 Leer y comprender independientemente textos no literarios.
 Escribir y comprender uso g – r
 Utilizar correctamente aumentativo- diminutivo.
I.-Comprensión lectora.
Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 7
Papas con Mayonesa
Ingredientes
 4 papas.
 Media cebolla.
 Media taza de mayonesa.
 Sal y jugo de limón a gusto.
Preparación
1. Pon a cocer las papas con cáscaras. Una vez que
estén cocidas sácales la cáscara.
2. Corta las papas en cuadraditos pequeños.
3. Pica la cebolla en cuadraditos pequeños y lávala.
4. Coloca en un recipiente las papas con la cebolla.
5. Agrega la mayonesa, unas gotas de jugo de limón y la
sal.
6. Mezcla todo y sirve la ensalada.
1.- ¿Cuáles son los ingredientes más importantes de la

ensalada?
a) Las papas y la cebolla.
b) Las papas y la mayonesa.
c) Las papas.
d) Las papas, la mayonesa y la cebolla.
2.- ¿Qué es lo que hay que hacer al principio con las papas
para preparar esta ensalada?
a) Cortar las papas en pequeños cuadros.
b) Mezclar las papas con la mayonesa.
c) Mezclar las papas con la cebolla.
d) Cocer las papas con cáscaras.
3.- ¿Cuántas papas se necesitan para esta ensalada?

a) Media papa.
b) Dos papas.
c) Cuatro papas.
d) Cinco papas.
4.- ¿Qué debemos mezclar en la receta?

a) Todos los ingredientes.
b) Las papas con la cebolla.
c) La mayonesa con el limón.
d) La sal y las papas.
5.- Según la receta ¿Qué significa? “a gusto”

a) Agregar la cantidad que tú prefieras.
b) Que quede sabroso.
c) Agregar muy poco.
d) Agregar mucho.
6.- Une con una línea los elementos.

La cebolla en
Agregar cuadros muy pequeños
Cocer Las papas con

cáscaras
Picar
La mayonesa, el jugo
de limón y la sal a
gusto
7.- ¿Te gustaría preparar esta receta? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 8 a la

13
El ruiseñor
En un lejano bosque de la China vivía un ruiseñor de voz

asombrosa. Un día su fama llegó a oídos del emperador.
—¡Quiero escuchar su canto! —ordenó—. ¡Traedlo!
Los servidores del emperador pidieron al ruiseñor que fuera
a cantar a palacio. Cuando el emperador escuchó a aquel
pájaro, dijo: —Te quedarás en el palacio y cantarás para
mí. El ruiseñor aceptó encantado.
Un día, el emperador recibió como regalo un ruiseñor de
metal que cantaba al darle cuerda. El emperador pasaba los
días escuchando al ruiseñor mecánico.
El ruiseñor, desilusionado, decidió abandonar el palacio y
regresar al bosque.
Pasó el tiempo y el ruiseñor mecánico se estropeó. El
relojero real intentó arreglarlo, pero no lo consiguió.
Entonces, el emperador se puso muy triste y enfermó
gravemente.
Una tarde, el ruiseñor de verdad regresó al palacio. Había
oído que el emperador estaba enfermo y había decidido
volver para alegrarlo.
Cuando empezó a cantar, el emperador recuperó la salud.
Luego, el emperador le pidió perdón al ruiseñor por lo mal
que se había portado con él.
Desde aquel día, el ruiseñor volvió todas las tardes al
palacio, para cantar y alegrar al emperador.
8. ¿De qué habla el cuento?

a) De un ruiseñor que tenía una voz asombrosa.
b) De un ruiseñor que tenía un vuelo veloz.
c) De un ruiseñor que tenía un horrible canto.
d) De un ruiseñor que enfermó.
9. ¿Por qué el emperador se enfermó?

a) Porque recibió un ruiseñor de metal que cantaba mal.
b) Porque entristeció al no escuchar el canto del ruiseñor.
c) Porque no pudo escuchar el canto del ruiseñor nunca más.
d) Porque era muy enfermizo.
10. ¿Cómo se solucionó el problema?

a) El ruiseñor de metal fue reparado por el relojero real.
b) El ruiseñor alzó el vuelo y viajó por todo el Imperio
chino.
c) El ruiseñor volvió al palacio del emperador a cantarle
todas las tardes.
d) El ruiseñor de metal y el ruiseñor real se hicieron
amigos.
11. En el cuento la palabra estropeó significa:

a) Que se aburre con facilidad.
b) Que se descompuso o se echo a perder.
c) Que se fue a un lugar lejano.
d) Que se enfermó gravemente.
12.- Ordena la historia según ocurrieron los hechos con

números del 1 al 5.
______ El emperador se enfermó gravemente.
______ Los servidores del Emperador pidieron al ruiseñor

Que fuera a cantar a palacio.
______ El emperador recibió de regalo un ruiseñor mecánico.
______ El ruiseñor decidió volver a cantar al Emperador.
______ El ruiseñor mecánico se estropeó.
13.- Completa la tabla seleccionando información del cuento.
Inicio Desarrollo Desenlace

¿Qué personajes y ¿Qué problema ¿Cómo se solucionó
ambiente se enfrentan los el conflicto?
presentan? personajes?
II.- Ortografía.
Escribe las palabras al dictado. (Uso g – r)
1.- __________________ 2.- ___________________
3.- __________________ 4.- ___________________
5.- __________________ 6.- ___________________
7.- __________________ 8.- ___________________
9.- __________________ 10.- ___________________
III.- Escribe el aumentativo y el diminutivo de cada palabra.
José tiene una Andrea tiene un gran

pequeña pelota. José oso. Andrea tiene un
tiene una __________________
__________________
Francisca tiene una Javier tiene un

gran casa. Francisca pequeño auto. Javier
tiene una tiene un
__________________ __________________
Raúl tiene un gran y
un pequeño perro. Mamá tiene una gran
Raúl tiene un botella. Mamá tiene
__________________ y un
__________________
un _______________

Prueba 2° Unidad IV

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba 2° Unidad IV

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba 2° Unidad IV

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba 2° año básico IV Unidad

Nombre: _______________________________ Fecha:

Papas con Mayonesa

1.- ¿Cuáles son los ingredientes más importantes de la

3.- ¿Cuántas papas se necesitan para esta ensalada?

4.- ¿Qué debemos mezclar en la receta?

5.- Según la receta ¿Qué significa? “a gusto”

6.- Une con una línea los elementos.

Cocer Las papas con

7.- ¿Te gustaría preparar esta receta? ¿Por qué?

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 8 a la

En un lejano bosque de la China vivía un ruiseñor de voz

8. ¿De qué habla el cuento?

9. ¿Por qué el emperador se enfermó?

10. ¿Cómo se solucionó el problema?

11. En el cuento la palabra estropeó significa:

12.- Ordena la historia según ocurrieron los hechos con

______ Los servidores del Emperador pidieron al ruiseñor

______ El emperador recibió de regalo un ruiseñor mecánico.

______ El ruiseñor decidió volver a cantar al Emperador.

______ El ruiseñor mecánico se estropeó.

13.- Completa la tabla seleccionando información del cuento.

Inicio Desarrollo Desenlace

1.- __________________ 2.- ___________________

3.- __________________ 4.- ___________________

5.- __________________ 6.- ___________________

7.- __________________ 8.- ___________________

9.- __________________ 10.- ___________________

III.- Escribe el aumentativo y el diminutivo de cada palabra.

José tiene una Andrea tiene un gran

Francisca tiene una Javier tiene un

También podría gustarte

1.- 2.- _

3.- 4.- _

5.- 6.- _

7.- 8.- _

9.- 10.- _