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    Guía Calcular Medidas de Tendencia Central

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    Este documento presenta 9 ejercicios sobre medidas de tendencia central como la media, mediana y moda. Los ejercicios involucran calcular estas medidas para diferentes conjuntos de datos como pesos de paquetes, empleados y puntajes. También incluye preguntas sobre igualdades que involucran la media aritmética.

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    “Calculando medidas de tendencia central”

    Nombre Situación de Tarea N°


    estudiante: aprendizaje N° 1
    Fecha: Nivel/curso: 3° Asignatura: MATEMÁTICA

    N° CO Nº de horas clase: Docente autor: Jeanette Badilla –


    (Aproximado) Ingrid Ríos
    Desempeños Aplican los conocimientos básicos de la estadística en la resolución de ejercicios y
    esperados: problemas.
    INSTRUCCIONES GENERALES

     Desarrolle los ejercicios en su cuaderno teniendo cuidado de colocar bien el número de la


    pregunta que estas contestando luego escribes la alternativa (debe haber desarrollo). Luego le
    sacas una foto las insertas a continuación de este archivo y lo envías, también puedes enviar la
    foto con el ejercicio resuelto todo a mi correo ingridrios@institutoclaret.cl
     El archivo enviado colócale tu nombre completo y curso.
     Para desarrollar este trabajo puedes utilizar el ppt “Medidas de tendencia central”.

    1. la empresa envasadora de carne al vacío PRXZ decide estudiar la distribución de los pesos de
    1.000 paquetes de posta rosada, dada la diferencia del peso rotulado con el peso real, obtenido los
    siguientes resultados:

    a) Determina las medidas de tendencia central, moda, media y mediana.

    Peso en Kg Marca de fi Fa fr fr% Fr%


    clase
    [960-980[ 60
    [980-1000[ 160
    [1000-1020[ 280
    [1020-1040[ 260
    [1040-1060[ 160
    [1060-1080[ 80

    2. Los pesos de 65 empleados de una fábrica están descritos en la siguiente tabla

    Peso Kg Marca de fi Fa fr fr% Fr%


    clase
    [50-60[ 8
    [60-70[ 10
    [70-80[ 16
    [8’-90[ 14
    [90-100[ 10
    [100-110[ 5
    [110-120[ 2
    a) Determina las medidas de tendencia central, moda, media y mediana.

    3. La media aritmética de la serie de números 4, 3, 5, 4, 2 y 3 es


    a) 3
    b) 3,3
    c) 3,5
    d) 2,33
    e) 4,5

    4. ¿Cuál es la mediana en el siguiente conjunto de datos?


    5–5–6–4–4–5–4–5–6–7–8–6–5–4–5
    a) 4 d) 7
    b) 5 e) 8
    c) 6
    5. Dada la siguiente serie de datos: 4,1 ; 4,0 ; 4,2 ; 4,0 ; 5,0 ; 4,7 ; 4,3 ; 4,0 ; 4,4 ; 4,2 ; 4,4. ¿Cuál(es)
    de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
    I) La media aritmética es 4,2 II) La mediana es 4,2 III) La moda es 4,2

    A) Sólo I
    B) Sólo II
    C) Sólo III
    D) II y III
    E) I, II y III

    6. ¿Cuál es la media (promedio) de los puntajes?


    A) 50
    B) 470
    C) 520
    D) 550
    E) 570

    7. Si x es la media aritmética de los números r, s y t ¿cuál(es) de las siguientes igualdades


    es (son) verdadera(s) ?
    rst r  s  t  10
    I) x = II) (x – r) + (x – s) + (x – t) = 0 III) x + 10 =
    3 3

    A) Sólo I D) Sólo I y II
    B) Sólo II E) I , II y III
    C) Sólo III

    8. La tabla muestra la distribución de notas obtenidas por un curso en la última prueba. ¿Cuántos
    alumnos tiene el curso, si la media es 5,5?
    A) 3 D) 18
    B) 5 E) 20
    C) 16

    9. En el gráfico de la figura adjunta se muestra la frecuencia acumulada de las alturas, en metros,


    de los edificios construidos en último año en una determinada comuna, donde los intervalos son de
    la forma [a, b[ y el último de la forma [c, d]. A partir de la información presentada en el gráfico se
    construye la siguiente tabla de frecuencia.

    Frecuencia Acumulada

    28
    25
    20

    10

    0 10 20 30 40

    ¿Cuáles son los valores de R, S, T y Q?


    A) R=5; S=15; T=25; Q=35
    B) R=10; S=30; T=60; Q=100
    C) R=10; S=20; T=30; Q=40
    D) R=10; S=30; T=55; Q=83
    E) R=10; S=10; T=5; Q=3

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