Astrabudua BHI / helbidea: Mezo kalea, 36 - 48950 Erandio / tfno.: 944 288 031 / 015083aa@hezkuntza.

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DBH-ko hasierako GURASO BILERA

1. HARRERA - PRESENTACIÓN
- LISTA de ASISTENTES a la reunión.

- OHARRA / AVISO: Si la familia del alumno/a, a lo largo del curso, cambia de domicilio o de

teléfono, es MUY IMPORTANTE notificarlo al instituto lo antes posible. También actualizar los datos del alumno/a en

- CALENDARIO de este curso y

Días Festivos. - FECHAS DE EVALUACIÓN e INTRA-EVALUACIÓN.

- HORARIO DE .

………………..CLASE

- DIRECCIONES ELECTRÓNICAS del profesorado.

- HORAS DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS: Los tutores/as y los profesores/as tienen su horario para atender a las familias

pero, si - por la razón que sea - la entrevista no es posible dentro de ese horario, la familia tiene que ponerse en contacto con el tutor

o con el profesor (preferiblemente por correo) para acordar otro día y hora. Algunas horas de atención a las

familias todavía no son definitivas y, además, a lo largo del curso puede, en algunos casos, surgir la necesidad de

hacer cambios. Por eso, lo más conveniente es consultar en el site del instituto el documento en el que se irían actualizando las

horas en las que el profesorado puede concertar una entrevista con los padres y madres del alumnado.

- A TENER EN CUENTA: Os pedimos que si alguno de vuestros hijos e hijas tiene alguna ALERGIA o cualquier otra circunstancia o

necesidad que necesitemos conocer, nos lo hagáis saber de forma privada, diciéndoselo al tutor o a la tutora, lo antes posible.

En otro orden de cosas, cualquier información que creáis que debemos conocer, sea del tipo que sea, podéis comentarla con el tutor o tutora en

el momento y manera que veáis oportuno.

- Si el alumno está enfermo y tiene que - El tutor o tutora necesita saber - La INFORMACIÓN que vaya surgiendo

quedarse en casa es muy importante que la en qué IDIOMA prefiere la a lo largo del curso os llegará por el correo

familia lo comunique al tutor o tutora por familia que sea la comunicación electrónico del centro y se irá actualizando en

correo lo antes que sea posible. con el instituto o si prefiere en bilingüe. el site para alumnado y familias.

CANALES de INFORMACIÓN:

+ +
2. INSTITUTUKO WEB ORRIALDEA - PÁGINA WEB / CALENDAR / SITE

Página web del centro: https://iesastrabuduabhi.hezkuntza.net/es/inicio

https://sites.google.com/iesastrabuduabhi.net/ikasleak?pli=1

Es muy importante que las familias consulten en Calendar las FECHAS DE EXÁMENES y las

FECHAS DE LOS TALLERES y de las SALIDAS que va a hacer el grupo.

3. ORIENTAZIO ZERBITZUA - SERVICIO DE ORIENTACIÓN

- orientatzailea / orientadora: Susana Fernández San Pedro

helbidea / correo: orientazioa@iesastrabuduabhi.net

El servicio de orientación del centro trabaja en colaboración con los tutores y tutoras y sirve de apoyo para llevar a cabo tanto la acción tutorial
del grupo como la acción tutorial individualizada.
En las reuniones semanales de los tutores de nivel con la orientadora se programan y preparan los temas y actividades que se van a desarrollar
con los alumnos y alumnas en las sesiones de tutoría.
En dichas reuniones de trabajo con los tutores también se hace un seguimiento de la evolución de los alumnos y alumnas y, además, se revisan
y se van actualizando los diversos planes individualizados.

Los ejes y principios fundamentales de la acción tutorial son:

・la igualdad y la coeducación ・ la salud y el bienestar emocional ・ el desarrollo afectivo-sexual en

libertad y plenitud

・ el aprendizaje de una convivencia ・ el afianzamiento de la autonomía ・ el comportamiento solidario

positiva personal

・ el compromiso con el cuidado y la ・ la construcción de un proyecto ・ el conocimiento de uno mismo

defensa del planeta personal de vida

・ los valores basados en la defensa de ・ la búsqueda de la realización ・ el respeto y cuidado de uno mismo y
los derechos humanos personal y de la felicidad de las demás personas

acción tutorial del grupo

- temas y actividades que se van a desarrollar en las sesiones de tutoría, talleres y charlas: sobre educación afectivo sexual; sobre salud y
prevención de adicciones; sobre el uso de las redes sociales
- información sobre los estudios posteriores a esta etapa y sus salidas profesionales; plazos y trámites de pre-inscripción; visitas a centros.
- actividades de reflexión sobre los intereses y capacidades del alumno o alumna para ayudarle a tomar decisiones de cara al futuro y elegir
entre todas las opciones de la oferta formativa actual.
- sesiones sobre mejora del aprendizaje y del rendimiento académico: motivación, planificación, técnicas de estudio.

acción tutorial individualizada

La persona de referencia es el tutor o tutora. La orientadora también interviene y participa en la atención del alumnado y de las familias.
Tanto los alumnos y alumnas como las familias pueden concertar una entrevista con la orientadora por medio del correo electrónico o, si no, por
teléfono y preferiblemente a través del tutor o tutora.

✱ OHARRA / AVISO es muy importante que el alumnado tenga la costumbre de mirar el correo del instituto porque

se les envía mucha información y avisos a lo largo del curso.

4. GELAKO FUNTZIONAMENDUA eta ELKARBIZITZARAKO ARAUAK - NORMAS DE CONVIVENCIA

Arau hauek ikastetxeak indartu nahi dituen giza ohituretan eta baloreetan oinarrituta daude. / Las normas que
presentamos están basadas en los hábitos y valores humanos que el centro quiere reforzar.

Hezkuntza guztion eskubidea da eta arazorik ez izateko honako hau derrigorrezkoa da: / La educación es un derecho
de todos y para evitar problemas es necesario:

👍 Pertsonak errespetatzea. / Respeto hacia las personas.

👍 Gauzak errespetatzea. / Respetar las cosas.

👍 Ikastetxera etortzea. / Asistencia habitual al centro.

👍 Denbora ondo aprobetxatzea eta ahalegintzea baloratzea. / Aprovechamiento del tiempo y valorar el esfuerzo.

Beraz, hau guztia lortzeko derrigorrezkoa da denok honako arau hauek betetzea: / Por tanto, para conseguir estos
objetivos es necesario que todos cumplamos las siguientes normas:

1. Klasera PUNTUAL etorri. Sartzeko ordutegia 8: 30ekoa da. 2-3 minutu berandu ere irits daitezke, bestela atea itxita egongo da eta atzerapentzat
hartuko da. Atzerapenik edo absentziarik izanez gero, gurasoek ahal dela posta elektronikoz justifikatu beharko dute. Arrazoiren batengatik nahiago
bada idatziz justifikatu, aitak eta/edo amak sinatutako papera tutoreari eman beharko dio ikasleak.
Llegar PUNTUAL a clase. El horario de entrada es de 8: 30h. Pueden llegar hasta 2-3 minutos tarde, si no la puerta estará cerrada y esa demora se
considerará retraso. En caso de ausencia o retraso, los padres deberán justificarlo preferiblemente por correo electrónico. Si por alguna razón se
prefiere justificar por escrito el alumno o alumna deberá entregar el papel firmado por el padre y/o madre al tutor/a.

2. ZARATARIK eta ISKANBILARIK gabe sartu eta irten.

Entrar y salir sin escándalo ni ruido.

3. Ikasleak irakasleak esaten dienean igoko dira gelara.

 Los alumnos subirán a clase cuando el profesor les diga.

4. Eskola-orduetan korridoreetan eta eskaileretan oihukatzea, ZARATA EGITEA eta jolastea debekatuta dago gainontzeko ikasleak ez molestatzeko
(bideoa, liburutegia, gimnasioa...)
Se prohíbe gritar, provocar RUIDO y jugar en los pasillos y escaleras durante el horario lectivo para no molestar al resto del alumnado (vídeo,
biblioteca, gimnasio...)

5. Heziketa eta errespetua dela eta, debekatuta dago LEIHOETARA ateratzea eskola-ordu batetik besterako tartean.
Por motivos de educación y respeto, está prohibido asomarse a las ventanas entre una y otra hora lectiva.

6. Eskola-ordu batetik bestera, irakaslea etorri arte, ez dago gelatik IRTETERIK, ezta gelatik kanpo egoterik.
De una hora de clase a otra, hasta que viene el profesor, NO se puede SALIR del aula, ni se puede estar por los pasillos.

7. Larrialdi bat ez bada, eta beti ere irakaslearen baimenarekin, KOMUNERA joateko unea atsedenaldia izango da.
Si no se trata de una emergencia, el momento de acudir al BAÑO es el tiempo de recreo y si se diera el caso de necesidad tendría que ser siempre
con el permiso del profesor.

8. Jolastorduan ez dago GELAN GERATZERIK ez bada irakasle batekin.

En el tiempo de recreo el alumnado no se puede quedar en las aulas a no ser que sea acompañado por un profesor.

9. Eskola-ordua behin hasita, GELARA SARTZEKO eta bertan egiten ari diren ekintza eteteko gelan dagoen irakaslearen baimena behar da.
Una vez iniciada la clase, se requiere la autorización del profesor o profesora que se encuentre en el aula para entrar en el aula teniendo en cuenta
que esta interrupción conlleva romper el clima de trabajo e interrumpir la actividad que se está realizando en el aula.

10. Denon betebeharra da dagokiguna egitea lan giro egokia egon dadin. Horretarako, gela txukun eta GARBI mantendu behar dugu eta norberaren eta
ikaskideen materiala ZAINDU (liburuak, mahaiak, ordenagailuak...) Ezin da jan ikasgelan edo ikastetxeko beste edozein lekutan, jolastokian edo
jantokian izan ezik. Gelara sartzean desegokitasunen bat ikusiz gero, irakasleari esan beharko zaio.
Es obligación de todos y todas hacer lo que a cada uno nos corresponda en cada momento para contribuir en que haya un clima de trabajo adecuado
y un ambiente tranquilo y agradable para todo el alumnado y para el profesor o profesora.. Para ello, debemos mantener el aula limpia y ordenada y
cuidar el material personal y de los compañeros (libros, mesas, ordenadores...) No se puede comer en el aula ni en ningún otro lugar del centro que
no sean el patio o el comedor. En relación al orden y limpieza del aula y al estado del mobiliario y materiales del aula, si al entrar en clase se
observa algún desperfecto o desorden fuera de lo normal y esperado, se deberá avisar al profesor o profesora.

11. Geureganako eta besteenganako errespetua dela eta, norberaren GARBITASUNA zainduko dugu egunero.
 Por respeto a nosotros mismos y a los demás, velaremos diariamente por la propia LIMPIEZA tanto de nuestro cuerpo como de nuestra ropa .

12. Beharrezkoa den MATERIALA egunero ekarri beharko da, baita ETXERAKO LANAK eginda ere. Zeuen betebeharra izateaz gain, modu egokia
da eskola-ordua hasteko.
El alumno o alumna se deberá responsabilizar de traer a diario todo el MATERIAL NECESARIO para trabajar en todas las asignaturas, y deberá
traer hechos los DEBERES que les hayan mandado hacer en casa. Además de ser vuestra obligación, es una buena manera de comenzar la hora de
clase.

13. Ikaskideei eta hezitzaile taldekoei zuzendutako irainak, txantxak eta adar- jotzeak ekidin egingo dira, ikastetxean guztiok gustura egon ahal izateko.
Se evitarán los insultos, bromas y tomaduras de pelo dirigidas a los compañeros y al grupo de educadores para que todos podamos estar a gusto en
el centro y podamos sentirnos seguros y apreciados.

14. Ikasleak ezin izango dira ikastetxearen esparrutik IRTEN, ez bada gurasoek idatziz eskatuta.
Kontsulta medikoa izanez gero edo ikaslea eskolara ez joateko beste arrazoiren bat izanez gero, aitak edo amak posta bidez jakinarazi beharko dio
tutoreari. Postaren ordez, aitak edo amak idatzitako eta sinatutako paper bat ere eman dakioke tutoreari.
El alumnado no podrá SALIR del ámbito del centro, salvo petición escrita de los padres.
En caso de consulta médica u otra razón por la que haya podido faltar el alumno o alumna, el padre o la madre deberán comunicarlo por correo
electrónico al tutor o tutora. El correo puede ser sustituido por un papel escrito y firmado por el padre y/o la madre.

15. Ikasleek, gurasoek beteta ekarri beharreko OHARRAK, behar bezala ekarriko dituzte.
Los alumnos y alumnas deberán traer al centro todos los AVISOS y PERMISOS debidamente cumplimentados y firmados por el padre y/o la madre
siempre que así sea requerido por el centro.

16. Jolastorduetan JOLAS BORTITZAK debekatuta daude.

En los recreos y momentos de patio y, en realidad en cualquier momento o circunstancia, quedan terminantemente prohibidos los JUEGOS
AGRESIVOS.

17. Debekatuta dago ERRETZEA.

Está totalmente prohibido FUMAR en el centro.

18. MUGIKORRA patioan baino ezin da erabili. Ikastetxeko eraikinaren barruko instalazio guztietan debekatuta dago mugikorra erabiltzea, irakasleak
lan edo jardueraren bat egiteko hala adierazten duenean izan ezik, betiere helburu akademikoekin eta hezkuntzarekin.
El MÓVIL sólo se puede utilizar en el patio.
 Se prohíbe el uso del móvil en todas las instalaciones interiores del edificio del centro, salvo que el profesor o profesora así lo indique para realizar
algún trabajo o actividad, siempre con fines académicos y educativos.

Otras recomendaciones:
- Recomendación de trabajo diario en casa noventa minutos.
- Uso de la AGENDA.

- En las tareas o deberes, supervisión de la familia en la medida que sea necesario, según
el grado de autonomía del alumno o alumna.

Algunas consideraciones a añadir y aspectos a remarcar:

- Durante todo el horario lectivo, el alumnado es atendido y cuidado por profesorado y personal no docente.
- Los alumnos y alumnas no pueden salir del instituto sin permiso expreso del padre, madre o tutor/a legales.
- En el patio no están solos, siempre hay profesores de guardia.
- Si algún profesor o profesora no está presente en la sesión de su asignatura, el alumnado se queda en clase con un profesor o
profesora de guardia realizando tareas previamente preparadas por el profesor o profesora del área.

5. Jokabide desegokien ohartarazpena - Amonestación conductas inadecuadas.

Cuando un profesor o profesora observa o se entera de un comportamiento inadecuado y contrario a las normas redacta una
AMONESTACIÓN con la explicación y descripción de la conducta y las circunstancias en las que ha tenido lugar, entrega el papel
original al alumno o alumna o al grupo de alumnos y alumnas implicados y llama a sus respectivos padres / madres o tutores legales
para informar de lo sucedido. Asimismo entrega una copia al tutor o tutora.

Los padres y madres tienen que firmar la AMONESTACIÓN y el alumno/a se la entrega al tutor/a que la
archivará. El alumno/a tendrá que cumplir con la MEDIDA CORRECTORA-EDUCADORA que le haya sido
impuesta. La mencionada medida se plantea para que el alumno/a reflexione y comprenda la corrección, la
interiorice y vaya aprendiendo de cara a futuras ocasiones.
Siguiendo con el proceso, a lo largo del curso, el tutor/a va recogiendo las faltas o partes de su grupo. Cuando un alumno/a acumula
TRES FALTAS LEVES se notifica al equipo directivo y un miembro de este equipo se pondrá en contacto con la familia para
analizar y tratar de reconducir la situación del alumno/a y su conducta y actitud.

Si el hecho cometido por el alumno/a, por la gravedad, trascendencia o la propia naturaleza de la conducta, es considerado una
FALTA CONTRARIA A LA CONVIVENCIA, desde un primer momento se abriría el protocolo correspondiente y el asunto sería
gestionado por Dirección que podría, incluso, llegar a considerarla muy grave.

6. EBALUAZIOA - EVALUACIÓN

Información sobre los resultados que se ofrece a la familia:

- En las INTRA-EVALUACIONES la valoración del profesorado en cada asignatura se realiza con unas observaciones escritas sobre
el rendimiento y actitud del alumno/a hasta ese momento.
- En las EVALUACIONES la valoración de cada asignatura se presenta en forma de una calificación.

7. Aniztasunari erantzuteko PROGRAMAK eta PROIEKTUAK - PROGRAMAS y PROYECTOS

https://www.euskadi.eus/aniztasunari-erantzuteko-programak/web01-a3hinklu/eu/

- recuperación de asignaturas pendientes y talleres: HEDATZE proiektua

- DBH 1-2 BIDELAGUNA

ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

14:30 - 15:30 JANTOKIA

15:30-16:30 HEDATZE HEDATZE HEDATZE

16:30-17:50 BIDELAGUNA BIDELAGUNA BIDELAGUNA

8. IRTEERAK - SALIDAS

- Autorización salidas / firma de un permiso para todo el curso escolar

- Las actividades complementarias y salidas programadas por los departamentos son obligatorias

- Por mal comportamiento, la Dirección puede decidir la no participación de un alumno o alumna en alguna actividad

complementaria. En este caso el alumno o alumna se quedaría en el centro.

- La información relativa a cada salida se hará llegar a las familias por correo.

Para los alumnos y alumnas de primero: FIRMAR el PERMISO para ir al BARNETEGI. Atentos a los plazos y fechas.

9. IRUDIAK - IMÁGENES

- Irudiak baimentzea eta irudiak erabiltzea. Firma de la autorización para la toma de imágenes de los alumnos y
alumnas y para su posterior utilización en el ámbito de lo relacionado con el centro y con fines educativos.

10. BERTARATZE-HUTSEGITEEN JUSTIFIKAZIOA - JUSTIFICACIÓN DE FALTAS DE ASISTENCIA

- En caso de falta de asistencia de un alumno/a, los padres y/o madres o tutores legales deberán justificarlo preferentemente por
correo electrónico. Si por algún motivo se prefiere justificar por escrito, el alumno o alumna deberá entregar al tutor o tutora el papel
firmado por el padre y/o la madre o el tutor/ legal.
- Cuando la ausencia del alumno/a coincide con la fecha de un examen la familia tiene que explicar debidamente las circunstancias
por las que el alumno o alumna no ha podido acudir ese día. El alumno/a tiene que preocuparse de plantear al profesor/a la
posibilidad de hacer el exámen otro día y la familia debe interesarse por estar al tanto de que se acuerde esa nueva fecha.

- En algunos casos, sobre todo ante ausencias reiteradas, pudiera tener que pedirse alguna evidencia o justificante como, por
ejemplo, de haber tenido que asistir a una consulta o a una gestión o a asuntos similares.

11. ESKOLA JAZARPENAREN AURKAKO TALDEA / UN EQUIPO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

Nuestra sensibilidad, nuestro compromiso. Nuestro esfuerzo va dirigido a conseguir que todos y
cada uno de los alumnos y alumnas de nuestro instituto estén protegidos, se sientan acogidos,
tranquilos y seguros en el centro. Todos los días procuramos que haya un ambiente motivador,
adecuado para el desarrollo personal y los objetivos académicos de nuestro alumnado.

BIZIKASI EKIMENA - - INICIATIVA BIZIKASI

“Ikasleen ongizate sozioemozionala da helburu nagusia, horregatik, ikaslea da hezkuntza-sistemako zerbitzu guztien
xedea. Guztion artean elkarbizitza positiboan eta tratu onean oinarritutako eskola-ingurua eraikitzearen aldeko
apustua sendoa egiten da.
El bienestar socioemocional del alumnado es el objetivo principal y, por ende, el centro de atención de todos los
servicios del sistema educativo. Se apuesta decididamente por construir entre todos y todo un entorno escolar
basado en la convivencia positiva y el buen trato.”
 Institutuan badago TALDE DINAMIZATZAILEA Elkarbizitza Behatokian txertatuz jazarpen-kasuen ebazpenak gidatu
eta elkarbizitza positiboa eraikitzeko proposamenak egiterakoan aitzindaria izango den erreferentzia eratzen da. /
Contamos en el instituto con un Equipo Dinamizador que se constituye en la referencia que lidera la resolución de
los casos de acoso y que hace propuestas para la prevención del mismo.

12. AMPAko asegurua

La labor del AMPA es importante y beneficia a todo el alumnado, no sólo a los asociados.

No obstante, lógicamente, los asociados tienen ventajas y beneficios respecto a los que

no lo son pero, también hay un beneficio colectivo. Cuantos más sean los alumnos y

alumnas asociados las subvenciones son mayores. Las ayudas están correlacionadas

con el número de asociados.

La información actualizada sobre el AMPA se puede ver en la web del instituto.

Astrabudua BHI web orrialdea → FAMILIAS → AMPA - seguro escolar

https://iesastrabuduabhi.hezkuntza.net/es/seguro-escolar
13. BEKAK

El plazo de solicitud termina el 30 de septiembre.

Irailaren 30an epea amaitzen da!

Bi aukera: on-line edo institutuan. Vía telemática o formato papel.

Becas y ayudas al estudio para la escolarización de estudiantes de

niveles no universitarios - Alumnado - Educación - Euskadi.eus

14. IKASGUNE- FAMILIAK ⟶ familien webgunea / PLATAFORMAREN AURKEZPENA

Es la plataforma del Gobierno Vasco que conecta a las familias y alumnado con el centro educativo.
En ella se puede consultar toda la información académica del alumno: tanto su expediente, como las notas de cada evaluación del
curso. En esta plataforma también se realiza la gestión de las faltas de asistencia.

Ikasgunea - Identificación y Registro en el Portal – Guía de uso

Acceso al portal Guía de uso

15. NOLA LAGUNDU FAMILIAN

Institutuan lan egiten dugun guztiok familiekin lan egiteko borondate eta asmo bera dugu, guztion onerako, batez ere ikasleen
onerako. Eta familiei zuen babesa eta laguntza eskatzen dizuegu. Gainera, modu berean erantzuteko konpromisoa adierazi nahi
dugu, betiere lankidetzan eta elkarren arteko errespetuan.

Todos los que trabajamos en el instituto tenemos la misma voluntad e intención de trabajar contando con las familias por el bien de
todos, sobre todo por el bien de los alumnos y alumnas. Y os pedimos a las familias vuestro apoyo y ayuda. También queremos
expresar nuestro compromiso de responder de igual manera, siempre en colaboración y desde el respeto que, entendemos, ha de
ser mutuo.

16. ZALANTZAK eta GALDERAK

RUEGOS Y PREGUNTAS

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Eskerrik asko bilera honetara etortzeagatik. Eskerrik asko zuen arretagatik.

Gracias por haber asistido a esta reunión. Gracias por vuestra atención.
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