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    MALLA CURRICULAR RANCES-1vv

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    Rances Ollarves
    Este documento presenta la malla curricular de tercer grado de una institución educativa. Incluye los estándares, competencias, ejes temáticos, evidencias de aprendizaje, metodologías y formas de evaluación de cuatro áreas: producción textual, comprensión e interpretación textual, literatura y medios de comunicación.

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    Institución normal superior de

    manatí

    Malla curricular

    Grado: 3ero Periodo:1


    Estándar Competencia Ejes Temáticos DBA Evidencias Metodología Evaluación
    de
    aprendizaje
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    como el literarios clases.
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    desarrollo y narrador y textos orales y
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    propósitos estructura escritos. evaluati
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    finalidad. El comic. pueden estar caricaturas, cerradas. as
    compuestos tiras cómicas, socrátic
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    de expresión clases.
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    textos orales y Talleres
    escritos. evaluati
    vos.

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    textual.
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    Textos LITERATURA literarios personajes redondas. los
    literarios para . coherentes, para sus textos.
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    Desarrollo de las describe abiertas y
    mi características historias cerradas. Participaci
    Capacidad El cuento. textuales e mediante ón en
    Creativa y integrando sus narrativos. Exploración de clases.
    lúdica.. saberes e Historia los saberes previos.
    intereses. textos con Talleres
    para ello, Producción de evaluati
    retoma la textos orales y vos.
    gesticulacióne escritos.
    s y responden Comprensión
    cómo son, textual.
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    qué
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    enfrentar y
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    Identificó los MEDIOS DE La revista Comprende las Reconoce los Mesas Uso de
    diferentes COMUNICAC funciones que usos de los redondas. los
    medios de IÓN Y OTROS cumplen los medios de textos.
    comunicación SISTEMAS medios de comunicación Preguntas
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    los que . El periódico propios de su relaciona cerradas. as
    interactuó contexto. como socrátic
    periódicos, Exposiciones. as.
    revistas,
    noticieros, Exploración de Participaci
    vallas saberes previos. ón en
    publicitarias, clases.
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    e internet. textos orales y Talleres
    escritos. evaluati
    vos.

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    textual.

    Identifico, ÉTICA DE LA Normas Identifica el Asocia la Mesas Uso de los


    caracterizo y COMUNICACIÓN del buen papel del intención redondas. textos.
    valoro hablante y emisor y el comunicativa
    diferentes el buen receptor y con el contexto Preguntas Preguntas
    grupos oyente Sus abiertas y socráticas.
    humanos propósitos En el que se cerradas.
    teniendo en comunicativos producen los Participación
    cuenta en una enunciados y el Exposiciones. en clases.
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    lingüísticos, Expresión los Producción de evaluativos.
    sociales y Oral. interlocutores. textos orales y
    culturales, escritos.
    entre otros,
    del mundo Juego de roles
    contem-
    poráneo.

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