CCSS 2do Ficha 7

E2: “CONOCEMOS EL TERRITORIO PERUANO PARA IDENTIFICAR SITUACIONES DE
VULNERABILIDAD QUE AFECTAN MI LOCALIDAD”
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el ambiente y espacio

PROPÓSITO: Los estudiantes reconocen situaciones de vulnerabilidad en su localidad comprendiendo la
interacción entre los elementos naturales y sociales para proponer acciones de gestión de riesgo de desastre.
CRITERIO: Diferencia entre situaciones de riesgo, peligro y vulnerabilidad. Señala las causas y daños de
fenómenos naturales en su entorno. Propone acciones considerando 3 aspectos de la gestión de riesgo.
ANTES DE INICIAR:
¿Qué haces si ocurre un temblor?
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______________________________________________________________________________________________
¿Tu localidad está preparada para enfrentar cualquier desastre natural? Explica.
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______________________________________________________________________________________________
1. CONCEPTOS Y DEFINICIONES
El Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci), presenta las siguientes definiciones respecto a la gestión del riesgo de
desastres:
PELIGRO
RIESGO VULNERABILIDAD
SISMOS
TSUNAMI
VULCANISMO
INUNDACIONES
HUAYCOS
SEQUIAS
FRIAJES
HELADAS
DEFORESTACIÓN
HUNDIMIENTO DE
TERRENO
INCENDIOS
2. LA GESTIÓN DE RIESGOS 1. El análisis para la gestión del riesgo. Se realiza

para determinar las posibles consecuencias sociales,
Todos los países del mundo se ven afectados por algún económicas y ambientales asociadas a los fenómenos
tipo de fenómeno natural o inducido. En este sentido, el naturales o inducidos que se puedan presentar. El
grado de vulnerabilidad de muchas poblaciones frente análisis se hace según cuatro niveles de vulnerabilidad:
a estos fenómenos puede ser alto y desencadenar un física, ambiental, social y económica.
desastre. Por ello, la prevención de desastres es un
compromiso de los distintos sectores de la 2. La gestión local del riesgo. Está dirigida a
sociedad: las autoridades políticas, los profesionales y promover la prevención y reducción del riesgo. Implica
técnicos, los medios de comunicación y las poblaciones el planeamiento y la aplicación de estrategias
en riesgo. orientadas a impedir, reducir, prever y controlar los
efectos adversos de los fenómenos naturales o
Para prevenir los desastres, es necesario elaborar un inducidos sobre la población, los bienes y servicios y el
plan de gestión de riesgos, en el cual se identifican, ambiente.
analizan y cuantifican los posibles daños con el fin de
emprender acciones correctivas o preventivas. Como 3. La divulgación y capacitación. Son los pasos
parte del proceso de elaboración de un plan de gestión destinados a desarrollar una cultura de prevención en
de riesgos, se debe incidir en tres aspectos todos los ciudadanos.
fundamentales:
RETO 1: GENERO ACIONES PARA PRESERVAR EL AMBIENTE
1. Riesgo y vulnerabilidad: observa la siguiente imagen y completa el cuadro teniendo en cuenta la gestión del
riesgo de desastres.
Responde: En este caso, ¿cuál es la primera acción que se

debe emprender para proteger a las personas? Explica.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
2. Completamos el siguiente cuadro considerando la información sobre los fenómenos por riesgo natural.
Tsunami
3. Leemos el siguiente caso y luego aplicamos los tres aspectos fundamentales para la gestión de riesgos en el
Centro Histórico de Lima. Para ello, utiliza el siguiente cuadro:
4. ¿Qué acciones de prevención conoces?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
NOS EVALUAMOS
CRITERIOS I P LE LD
Diferencia entre situaciones de riesgo, peligro y vulnerabilidad.
Señala las causas y daños de fenómenos naturales en su entorno.
Propone acciones considerando 3 aspectos de la gestión de riesgo.
METACOGNICIÒN: ¿Qué aprendí en esta experiencia? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo puedo mejorar?
RETO 2:
Compartimos información para promover medidas de prevención frente a fenómenos que vulneran mi localidad. Para
ello afiches informativos sobre acciones de prevención ante fenómenos. Seguimos las indicaciones de la docente
según el tema designado. Nos guiamos del siguiente ejemplo.

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E2: “CONOCEMOS EL TERRITORIO PERUANO PARA IDENTIFICAR SITUACIONES DE

VULNERABILIDAD QUE AFECTAN MI LOCALIDAD”

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el ambiente y espacio

¿Qué haces si ocurre un temblor?

2. LA GESTIÓN DE RIESGOS 1. El análisis para la gestión del riesgo. Se realiza

Responde: En este caso, ¿cuál es la primera acción que se

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