UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y CENTRO PRE UNIVERSITARIO

Ciclo Pre Universitario de Consolidación del Perfil del Ingresante

(CPCPI-UAC) CICLO EXTRAORDINARIO 2024 -1

MATEMÁTICA GENERAL

CUSCO– PERÚ

1
 U N ID AD I

➢ Sistema de los Números Naturales y Enteros.

➢ Sistema de los Números Racionales.
➢ Teoría de Conjuntos

2
 CAPITULO I
SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES Y ENTEROS

1.1. SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES

Definición.-Se llama sistema de los números naturales (N) al conjunto

= 0;1; 2;3; 4;  , provistos de dos operaciones totalmente definidos la adición y la
multiplicación y una relación de orden menor que “<” y la relación de igualdad “=”.
Es básico para la construcción de dicho sistema.

1.1.1 Adición.

La adición es una operación binaria, que está representada por el operador matemático
(+) y asigna a cada par de números naturales (a, b) un tercer numero natural “c”
denominado suma, esto es

+:  ⎯⎯
→
( a, b ) a+b =c

1.1.1.1 Propiedades para la Adición.

I. Clausura (cerradura)
Si a, b   a + b 

II. Conmutativa: a,b   a + b = b + a

III. Asociativa: a,b,c   (a + b) + c = a + (b + c)
IV. Elemento neutro aditivo (modulativa)
Si a  , !0  / a + 0 = 0 + a = a
1.1.2 Multiplicación:

La multiplicación es una operación binaria, que está representada por el operador

matemático (  ) y asigna a cada par de números naturales (a, b) un tercer número natural “c”
denominado producto, esto es

:  ⎯⎯
→
( a, b ) ab = c

3
También en la operación de la multiplicación, se sabe que:
3 2 7 X Multiplicando
4 6 multiplicador
Factores
1 9 6 2
1 3 0 8 Productos parciales

1 5 0 4 2
→ Producto

1.1.2.1 Propiedades para la Multiplicación.

Productos
I. Clausura (cerradura)
parciales
Si a, b   a  b 

II. Conmutativa a, b   a  b = b  a

III. Asociativa: a, b, c   (a  b)  c = a  (b  c)
IV. Elemento neutro multiplicativo (modulativa)
Si a  , !1 /1 a = a 1 = a

V. Distributiva a, b, c   a ( b + c) = a b + a c
1.1.3. Igualdad de Números Naturales

Si a,b  que representan una misma cantidad, entonces se escriben a = b ,en caso
contrario a  b .

1.1.3.1 Propiedad de la Igualdad

Para los números naturales a,b y c  . Entonces se cumplen las siguientes

propiedades:

I. Dicotomía: dado a,b   a = b ó a  b

II. Reflexiva : a   a = a
III. Simetría: a,b  ,a = b  b = a
IV. Transitiva: a,b,c  :
Si a = b y b = c a =c
V. Cancelativa.
A) adición: sean a, b,c  : se tiene a + c = b + c  a = b

B) multiplicación: sean a, b,c  : se tiene a  c = b  c  a = b, c  0

1.1.4 Relación de orden

Para la relación de orden consideramos la relación menor que, esto es:

4
 Si a  b  c  ,c  0 / a + c = b;

Esto determina que el sistema de los naturales es ordenado, también se aplica para los
demás sistemas de números

1.1.4.1 Propiedades:
I. Dicotomia: a  b  a  b  a = b; a, b 
II. Tricotomia: a  b  a  b; a = b; a, b 
III. Reflexiva: a  a; a 
IV. Transitiva: a  b  b  c;  a  c; a, b,c 

V. Simétrica: a  b  a  b;  a = b; a, b 
VI. Compatibilidad Aditiva: a  b  a + c  b + c; a, b,c 
VII. Compatibilidad multiplicativa: a  b  c  0  a  c  b  c; a, b,c 
1.1.5 Complemento Aritmético (C.A)

El complemento aritmético de un número natural es otro número natural, que representa

la cantidad que le falta a aquel para ser igual a la unidad del orden inmediato superior de
dicho número.
Para un número de una cifra:

I. Método tradicional:

C A ( ab.....c ) = 1 0....0 − ab.....c

"n " cifras "n " ceros "n " cifras

Ejemplos:
C A ( 4 ) = 10 − 4 = 6

C A (13 ) = 100 − 13 = 87

C A ( 641) = 1000 − 641 = 359

C A ( 3218 ) = 10000 − 3218 = 9782

II. Método práctico:

Se resta de la primera cifra significativa de la derecha de la base en la que está el número
y las demás cifras de la base menos uno.

Ejemplo:
9 9 9 9 9 9 10
CA ( 1 5 7 2 0 4 6 ) =8 4 2 7 9 5 4

5
1.2. SISTEMA DE LOS NÚMEROS ENTEROS

Definición.- se llama sistema de los números enteros ( ) al conjunto:

 
 
 
=  − 3; −2; −1; 0;1; 2; 3;  , provistos de tres operaciones totalmente definidos la
 − + 

 

adición, multiplicación, sustracción y las relaciones de igualdad “=”además relación de
orden menor que “<”.

1.2.1 Adición.

La adición es una operación binaria, que está representada por el operador matemático
(+) y asigna a cada par de números enteros (a, b) un tercer numero entero “c” denominado
suma, esto es:

+:  ⎯⎯
→
( a, b ) a+b =c

1.2.1.1 Propiedades para la Adición.

Se cumple las propiedades estudiadas en sistema de los números naturales

Incluyendo la siguiente propiedad

Inverso Aditivo: a  ; !(−a)  / a + (−a) = 0

1.2.2 Multiplicación:

La multiplicación es una operación binaria, que está representada por el operador

matemático (  ) y asigna a cada par de números enteros (a, b) un tercer número entero “c”
denominado producto, esto es

:  ⎯⎯
→
( a, b ) ab = c

1.2.2.1 Propiedades para la Multiplicación.

Se cumple las propiedades estudiadas en el sistema de los números naturales,

1.2.3 Sustracción en los enteros

El esquema en la operación de la sustracción, es :

6
 M −S = D

Donde: M = Minuendo

S= Sustraendo

D = Diferencia

1.2.3.1 Propiedades para la Sustracción

I. Como M − S = D , entonces:
M = S+ D
Ademas M + M = M + S + D
 2M = M + S + D
II. Si a un número de dos cifras se le resta el mismo número pero con las cifras en
orden inverso es igual a:
ab − ba = xy . Donde x + y = 9 a > b

III. Si a un numero de tres cifras se le resta el mismo número pero con las cifras en
orden inverso resulta:
abc − cba = xyz . Donde x + z = 9 ^ y = 9

IV. Descomposición polimonica de números enteros

ab = a  10 + b
2
abc = a  10 + b  10 + c
1.2.4 Relación de orden

La ordenación en el sistema de los números enteros se consigue introduciendo la

relación “menor que” entre sus elementos:

Definición
Dado los números enteros a,b se dice que a < b si existe un numero c  +
, tal que la
adición de a + c =b, caso contrario se dice que a no es mayor que b.
+
Si a, b; a  b c  ,c  0 / a + c = b;

1.2.4.1 propiedades de la relación de orden:

Cumple con las propiedades dadas para la relación menor defin ida en el sistema de los
números naturales.
I. Si a b a c b c si c o
Si a b a c b c si c o

II. Si a c b c a b
Si a c b c a b si c 0
7
 Si a c b c a b si c 0

III.
ab 0 a 0 b 0 a 0 b 0

IV.
a b 0 a 0 b 0 a 0 b 0

V. a b a b
1.4.5 División Entera
El esquema en la operación de la división, es:

D d
r q
Dónde: D = dividendo

d = divisor q = cociente r = residuo

A. División exacta.
Cuando el residuo es cero o también se dice cuando no tiene residuo, esto
es

D d
− q

 D = d q

B. Divisiones Inexacta
Cuando el residuo es diferente de cero, a su vez se clasifica en:

B1. DIVISIÓN INEXACTA

B2. DIVISIÓN INEXACTA
D d POR EXCESO D d
POR DEFECTO rd q re q + 1

 D = d . q + rd  D = d(q + 1) − re

1.4.5.1 Propiedades:

I. 0 < r <d
II. Residuo máximo :
rmax = d -1

III. rd + re = d
IV. residuo mínimo :
V. rmin = 1

8
 EJERCICIOS
1. En una sustracción, el minuendo es el triple de la diferencia. Si el sustraendo es
igual a 38. Hallar la diferencia. Dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 3 B) 8 C) 11 D) 10 E) 9

2. Si: abc = cba + 2mn . Hallar: C.A nm ( )

D) 24 B) 21 C) 79 D) 54 E) 97

3. En una multiplicación, si el multiplicador aumenta 6 unidades el producto se incrementa en

1644. Calcular el multiplicando
A) 274 B) 254 C) 264 D) 216 E) 374

4. Determinar un número que al multiplicarlo por 47. comete el error de colocar los
productos parciales uno exactamente debajo de otro obteniendo así 4235. dar como
respuesta la suma de sus cifras
A) 14 B) 15 C) 18 D) 17 E) 16

5. Si: abc  999 = 784

Hallar a + b + c
A)10 B) 9 C) 8 D)7 E) 6

6. Al dividir “N” entre 48 se obtiene 17 de cociente y un residuo mínimo. Hallar “N”

A) 812 B) 817 C) 742
D) 852 E) 848

7. Si el dividendo es 62, el cociente y residuo por defecto son 5 y 2 respectivamente.

¿Cuál es el divisor?
A) 12 B) 11 C) 14 D) 15 E) 16

8. La diferencia de dos números es 64 y la división del mayor entre el menor da

cociente 3 y por residuo 18. ¿cuál es el mayor?
A) 23 B) 41 C) 59 D) 87 E) 91

9
 ( )
9. Si CA abdd = cab(d + 2)

Encuentre la suma de todos los números capicúas diferentes de 4 cifras, que se pueden
formar con las cifras a, b, c y d, únicamente.

A) 9998 B) 19998 C) 9999 D) 19999 E) 20000

10. Al restar la suma de dos números del doble del mayor, se obtiene:
A) La suma de ambos B) la diferencia de ambos C) dos veces el mayor

D) el doble del menor E) el número menor

11. Si al minuendo y al sustraendo de una diferencia se le resta a y b

respectivamente y a > b entonces la diferencia.
A) Aumenta en a – b B) disminuye en a – 2b C) disminuye en b – a

D) disminuye b + a E) aumenta en b – a

12. Si se cumple que:

(
1ab  C.A(ab) = 2604 )
Determinar el valor de a + b

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 9

13. Hallar un número de 4 cifras tal que al restarle el quíntuplo de su complemento

aritmético se obtenga 1246 de resultado. Hallar la suma de sus cifras.
A) 15 B) 16 C) 13 D) 17 E) 18

14. Encontrar un número entero tal que al dividirlo entre 82 deje como resto por defecto
el duplo del cociente por exceso y como resto por exceso, el triple del cociente por
defecto.
A) 1256 B) 1346 C) 1420

D) 1446 E) 1344

15. En una división entera el cociente por defecto es 9, los residuos por defecto y por
exceso son iguales y la suma del dividendo y divisor es 210.Hallar el dividendo.
A) 190 B) 150 C) 180

D) 170 E) 160
10
16. Al multiplicar dos números uno de los cuales es mayor que el otro en 10 unidades,
un postulante cometió un error disminuyendo en 4 la cifra de las decenas en el
producto. Al dividir el producto obtenido por el menor de los factores (para
comprobar el resultado) obtuvo en el cociente 39 y en el resto 22. Hallar el producto
correcto.
A) 1151 B) 1191 C) 1231

D) 1271. E) 1311

17. La diferencia de dos números de 3 cifras cada uno es 819. Si se invierte el orden de
las cifras del sustraendo, la diferencia es ahora 126.Hallar el minuendo si las cifras
del minuendo y el sustraendo suman 33.
A) 872 B) 891 C) 927

D) 957. E) 982

18. Hallar un numeral de 3 cifras significativas que aumenta en 270 cuando se invierte el

orden de sus dos primeras cifras, y que disminuye en xy5 cuando se invierte las

cifras de unidades y centenas.

A) 893 B) 762 C) 851

D) 782 E) 691.

19. Si el complemento aritmético de ab7 es igual a nnn + ab7 , entonces el valor de :

2a + b es:
A) 7 B) 6 C) 8 D) 9 E) 10

20. Si él

CA(xyzw) = bb + (y − 1)(w + 1)00 y x + w = 14 , el valor de x + y + z + b + w , es

A) 21 B) 25 C) 18 D) 37 E) 32

11
 TAREA DOMICILIARIA

1. Determinar el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I) a  y  b  (a − b)  ( − ).

II) existe a  − {0} tal que a 4 

III) n  , existe m  talque (n + m) 

A) FFF B) FFV C) FVV

D) VFF E) VVV

2. Si: abc4 - 4cba = 4635 y b + c = 8

Hallar a + b - c

A)5 B)4 C)7 D)8 E)3

3. En el sistema de los números naturales, si el producto de dos números es igual a

uno de los factores, entonces el otro factor, es:
A) El elemento inverso aditivo

B) El elemento neutro aditivo

C) El elemento neutro multiplicativo

D) El elemento inverso multiplicativo

E) Menor que el otro factor

4. La suma de los tres términos de una sustracción es 320. Si el sustraendo es la

cuarta parte del minuendo. Hallar el C. A. de la diferencia.
A) 120 B) 160
C) 200 D) 640
E) 880

5. La suma de los términos de una resta es 480. La diferencia es la mitad del

sustraendo. Dar la diferencia.
A) 80 B) 150 C) 180 D) 160 E) 70

12
6. Calcular: a + b + c

Si: abc1 = 3  2abc

A) 10 B) 12 C) 15 D) 20 E) 23

7. El cociente por exceso es 25, el divisor 15 y el residuo por defecto 6. hallar el

dividendo
A) 360 B) 366 C) 371 D) 354 E) 371

8. En una división exacta, al dividir P entre 121 el cociente es el triple de la suma de

cifras del divisor. ¿Qué número es P?

A) 1442 B) 1552 C) 1352

D) 1453 E) 1452

9. Al dividir “N” entre 48 se obtiene 17 de cociente y un residuo mínimo. Hallar “N”.

A) 812 B) 817 C) 742

D) 852 E) 848

10. Si el dividendo es 62, el cociente y residuo por defecto son 5 y 2 respectivamente.

¿Cuál es el divisor?
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
11. Al efectuar una división entera se observó que el dividendo es 348, el cociente es 8 y
el residuo la mitad del cociente. Hallar el divisor
A) 37 B) 45 C) 32 D) 43 E) 48

12. La suma de dos números enteros positivos es 902, su cociente es 19 y el resto, el mayor
posible. ¿Cuál es la diferencia de dichos números?
A) 816 B) 859 C) 749 D) 826 E) 815

13. Al dividir D y 14D entre “d”; se obtuvo como residuo 4 y 17 respectivamente. Hallar el
valor de “d”
A) 31 B) 33 C) 36 D) 39 E) 41

13
14. En el sistema de los números naturales, si el producto de dos números es igual a uno de
los factores, entonces el otro factor, es:
A) El elemento inverso aditivo
B) El elemento neutro aditivo
C) El elemento neutro multiplicativo
D) El elemento inverso multiplicativo
E) Menor que el otro factor

15. Si a un número de 4 cifras se le suma 3 veces su CA se obtiene 24536. Halle la suma de

cifras de dicho número.
A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18

16. Si: abcd x 9999 = .....6578

Calcule : a x b x c x d

A) 105 B) 210 C) 64 D) 108 E) 48

17. En una división el residuo es 37 y el cociente 13. halle el dividendo sabiendo que es
menor que 560 y que termina en 4.
A) 520 B) 224 C) 228
D) 544 E) 564

( )
18. Sí: CA abcba = mnm

Calcule: ( a + b + c + m + n )

A) 27 B) 24 C) 25 D) 26 E) 28

19. A una fiesta asistieron 20 personas. Paty bailo con 7 muchachos; Olga con 8, Ana con 9
y así hasta llegar a Juana que bailo con todos ellos. ¿Cuántos muchachos había en la
fiesta?
A) 13 B) 6 C) 7 D) 8 E) 10

20. Cuál es el número más pequeño que multiplicado por 33, todas las cifras del
producto son sietes.
A) 25110 B) 23569 C) 25357
D) 41154 E) 24569
14
 CAPITULO II
SISTEMA DE LOS NÚMEROS RACIONALES
Se denomina sistema de los números racionales ( ) al conjunto cuyos elementos son de
la forma:

a 
=  /a  b  b  0
b 
Provistas de las operaciones de adición, sustracción, multiplicación (bien defnidas) y
la división (parcialmente defnida) una relación de orden menor que (<) y la relación de
igualdad (=).

2.1 Propiedades

2.1.1 Propiedades Adición.- Se cumple las propiedades estudiadas en y

2.1.2 Propiedades Multiplicación.- Además de las propiedades estudiadas en y

se añade:

Elemento Inverso multiplicativo.

1 1 1
a  − 0 , ! a −1 =  / a = a = 1
a a a
a b a b
  , !  / • =1
b a b a
2.1.3 Propiedades Para La Relación De Orden

Se cumplen además:
a c
=  a d = bc
I. b d
a c
II.   a d  bc
b d
2.1.4 Propiedad De La Densidad

Entre 2 números racionales distintos existe siempre un número racional.

a c p a p c
i)  ,  ,  /  
b d q b q d

15
 a c
+
p b d
Donde: =
q 2

a+b
ii) a, b  , c  / a  c  b Donde: c =
2
Nota:

- La operación de la división no está totalmente definida en el sistema de los números

racionales.
- La división en el sistema de los números racionales menos el cero está bien definida
- El conjunto es un conjunto de conjuntos donde cada número racional tiene una
infinidad de representantes.
- Los números enteros son racionales pues se pueden expresar como cocientes de ellos
mismos por la unidad.

a
a=
1
2.2 Números Fraccionarios

Un número fraccionario, conocido comúnmente como “fracción”, expresa una o varias

partes de la unidad:

a
donde : a ,b
b
a se llama numerador y b denominador

“a” no es múltiplo de “b”

• Numerador (el que numera)
Numero de partes que se toma.

• Denominador (el que denomina)

Señala el número de partes en que se divide una unidad.

Ejemplo

16
2.2.1 Clasificación

A) Por Comparación de sus Términos

1ro Fracción Propia. (f  1)

El numerador es menor al denominador. Su valor es menor que u no (1)

 5 7 19
Ejemplos:  , , ,
 8 12 23

2do Fracción Impropia. (f  1)

El numerador es mayor al denominador. Su valor es mayor que uno (1)

 8 12 23
Ejemplos:  , , ,
 5 7 19

Fracción mixta.- dada una fracción impropia, se puede expresar como la adición de un
numero entero y una fracción propia.

Ejemplo:

102 17 17 5 102 2
=  =3
30 5 2 3 30 5

B) Por su Denominador.

1ro Fracción ordinaria o Común.

Donde el denominador es distinto que 10 ó potencia de 10.

 15 23 37
Ejemplo:  , , ,
 28 43 59

2ro Fracción Decimal.

Su denominador es 10 o una potencia de 10.

 4 13 243
Ejemplos:  , , ,
 10 100 1000

17
 C) Por el grupo de Fracciones .

1ro Fracciones homogéneas.

Son aquellas fracciones que tienen el mismo denominador.

 3 7 31
Ejemplo:  , , ,
4 4 4

2do Fracciones heterogéneas.

Son aquellas que tienen el diferente denominador.

 9 21 13 15
Ejemplo:  , , , ,
 7 4 10 8

D) Por divisores comunes entre sus Términos .

1ro Fracción Reductible.

Son aquellas que tienen tanto el numerador como el denominador algún divisor en
común diferente de uno (1), por lo cual puede ser simplificada.

 15 3  5 3
Ejemplos:  = =
 35 7  5 7

2do Fracción Irreductible.

Son aquellas cuyos términos son primos entre si y por lo tanto no se pueden
simplificar:

 4 9 35
Ejemplos:  , , ,
 7 14 59

3ro Fracciones equivalentes.

Dos o más Fracciones son equivalentes si expresan la misma parte de un todo, aun
cuando sus términos sean diferentes.

Ejemplos:

1 2 3 4
 , , ,
 3 6 9 12

18
 E) Fracción de Fracción.

Se llama así a las partes que se considera de una fracción que se ha dividido en partes
iguales.

3 1
Así: de indica que la fracción
4 3

1
se ha dividió en 4 partes iguales de los que se considera 3.
3

3
4
En forma práctica:
1
3 1 3 1 3 1 3
de =  =   =
4 3 4 3 12  4
2.3.2 Operaciones Fraccionarias.

A) Adición y Sustracción.
• Fracciones homogéneas.
Se suman o restan los numeradores y en la fracción resultante se pone el mismo
denominador.
3 5 1 3 + 5 −1 7
+ − = =
4 4 4 4 4
• Fracciones heterogéneas.
Se determina el MCM de los denominadores y el resultado de cada una de las
divisiones (con denominadores individuales) se multiplica con el numerador
respectivo; finalmente se suman todos los numeradores.
3 5 1 3  3 + 5  6 − 1  2 37
+ − = =
4 2 6 12 12
B) Multiplicación.
Se multiplican los numeradores y luego se divide entre el producto de los
denominadores.

3 5 1 3  5  1 15
  = =
4 2 6 4  2  6 48

19
C) División.
Para multiplicar se invierte la fracción (divisor), Luego se multiplican las fracciones
resultantes.
3 5 3 2 6 3
 =  = =
4 2 4 5 20 10
2.4 Números Decimales.

Un número decimal es la representación en forma lineal de una fracción, y se clasifican

en decimales exactos y decimales inexactos

2.4.1. Número Decimal Exacto.

Si tiene una cantidad limitada de cifras decimales.

Fracción generatriz.

En general:

abcd z
0, abcd z=
"n" cifras 1 000 0
"n" cifras

2.4.2 Número decimal inexacto.

Son aquellos que tienen una cantidad ilimitada de cifras decimales.

a) Fracción Generatriz de un decimal periódico puro.

abc z
0, abc z=
"n" cifras 999 9
Periodicas "n" cifras

b) Fracción Generatriz de un decimal periódico mixto.

abc z  − abc z

0,abc z   =
"m" cifras "n" cifras
999 9 000 0
"n" cifras "m" cifras

m: numero de cifras decimales exactas

n: numero de cifras decimales inexacta (periódicas)

20
 SISTEMA DE LOS NÚMEROS RACIONALES
1. En las siguientes proposiciones, escribir (V) si es verdadero o (F) si es falsa
I) a, b, c  , si a  b  c  0, entonces ac  bc

−1 1 1 1
II) a  ,  ! a =  /a  = a =1
a a a
III) Ningún número entero es un número fraccionario.
IV) Todo número racional es un numero fraccionario
La secuencia correcta es

A) VFVF B) VVFF C) FVFV

D) VVFV E) FFFV

2. Ejecutar:
1
1−
15 3

2 1  2
3+ − 1 − 
1 2  3
2+
1
1+
2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

3. Efectuar
−1
 5,5121212... − 0.5121212 
 98, 222... + 1.777.. 
 

A) 20 B) 25 C) 30 D) 50 E) 1/20

4. Efectuar

3, 6 − 0,3
0,3

A) 3/10 B) 10/3 C) 1/3 D) 1/6 E) 2/3

5. ¿Cuánto le falta a 3/7 para ser igual a 3/5 de 13/21 de 2/3 de 5/14 de 7?
A) 4/9 B) 3/21 C) 7/9 D) 4/21 E) 11/9

21
6. Paula gasta 1/3 del dinero que tiene y gana 1/3 de lo que queda. Si ha perdido en total
12 dólares, ¿cuánto tenía al principio?
A) 108 B) 120 C) 144 D)132 E) 120

7. ¿Por qué número hay que dividir 62/5 para obtener 3 de cociente
A) 3 1 B) 3 1 C) 2 1
9 15 15

D) 4 2 E) 4 1
15 3

8. Si se calcula los 3/4 de la suma de 1/4 de 256 con los 3/5 de los 2/3 de 400; resuelta:
A) 206 B) 300 C) 128

D) 168 E) 620

9. Un hombre gastó 0,8333... de su dinero, si gastara solo 0,363636... tendría $ 93 más de

lo que tiene ahora. ¿Cuánto gastó inicialmente?
A) 149 B) 150 C) 165 D) 600 E) 420

10. ¿Cuántas fracciones impropias irreductibles de denominador 5 son menores que 8?

A) 39 B) 36 C) 28 D) 41 E) 24

11. ¿Cuántas fracciones propias, cuyos términ os son enteros consecutivos, son menores
que 51/67?
A) 9 B) 3 C) 5 D) 6 E) 2

3 4
12. Entre y , ¿cuantas fracciones irreducibles existen, tales que la diferencia de sus
4 5
términos se 5?
A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6

m
13. En la siguiente relación O,1a = , determinar el valor de “a + m”
11
A) 26 B) 10 C) 14 D) 15 E) 12

22
14. Hallar la suma de los dos términos de una fracción irreductible, sabiendo que si se resta

su inverso da como resultado: 1, 805.

A) 10 B) 9 C) 12 D) 13 E) 15

ba
15. Hallar el valor de “a + b”. Si: = 0.a5b
a7
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

1 1 1 1 1
16. Hallar el valor de “E” si: E = + + + +
2 6 12 20 420
A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 E) 24
20 21 22 23 25

1 1 1 1
17. El valor de la siguiente expresión: E = + + + +
3 5 5 7 7 9 19  21

A) 1 B) 2 C) 1 D) 3 E) 1
5 3 2 5 7

18. Para x1 = 20, x2 = 30; x3 = 42; x4 = 56, etc. Encontrar un número entero positivo "m" tal
que:
1 1 1 1
+ + + ... + = 0,2366...
x1 x2 x3 xn
A) 71 B) 19 C) 20 D) 75 E) 73

2 5
19. Si: = 0, abcdef y = 0, defabc
x x
Hallar: x Si: def − abc = 429
A) 13 B) 21 C) 7 D) 39 E) 41

20. Un comerciante tenía una determinada suma de dinero. El primer año gastó 100 soles y
aumentó a lo que quedaba un tercio de este resto. Al año siguiente volvió a gastar 100
soles y aumentó a la cantidad restante un tercio de ella. El tercer año gastó de nuevo
100 soles y agregó la tercera parte de lo que quedaba. Si el capital resultante es el doble
del inicial, ¿Cuál fue el capital inicial?
A) 1480 B) 1500 C) 1400
D) 2380 E) 2000

23
 TAREA DOMICILIARIA

1 1 1 1
1. Si: x = − e y= − ¿Cuál de las relaciones siguientes es la correcta?
5 4 4 5
A) x > y B) y > x C) x = y

D) x > 0 E) y < 0

2. Halla una fracción cuya suma de términos es 25, y cuando se le suma 6 unidades al
numerador y 9 al de nominador se obtiene una fracción equivalente a 3/5. dar como
respuesta la diferencia de los 2 términos de la fracción

A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 8
3. Encontrar un número racional entre 4 y 41 , cuya distancia al primero sea el doble
26 52
de la distancia al segundo.
11 49 9 9 15
A) B) C) D) E)
52 104 13 52 26

4. ¿Cuántas fracciones impropias de términos impares consecutivos son mayores que

11/9?
A) 4 B) 5 C) 6 D)3 E) 7

5. Hallar el valor de “a + b”. Si:

ba
= 0.a5b
a7
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

6. El denominador excede al numerador de una fracción en la unidad. Si al denominador se

le agrega 4 unidades, el resultado es 2 unidades menos que el triple de la fracción
original. ¿Cuál es el numerador de la fracción original?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

7. La fracción equivalente a 5/7, cuya diferencia de términos es 20, es representada por

m/n; la fracción equivalente a 5/7, cuya suma de sus términos es 48 la representamos
por p/q. Entonces m + q es:
A) 40 B) 48 C) 82 D) 78 E) 72

24
8. Hallar la suma de los términos de una fracción tal que si al numerador se le resta 2 y al
denominador se le suma 5, la fracción resultante es 1/2; y si a cada término de la
fracción original se le suma 4, el denominador de la nueva fracción es igual a su
numerador aumentado en 8.
A) 35 B) 40 C) 42 D) 45 E) 24

9. Al simplificar E se obtiene :

1 1 1 1
E = 1+ + + + +
3 9 27 81
16 ter min os

316 + 1 316 − 1 316 + 1

A) 15 B) C)
3 2  315 2  315

315 − 1 316 − 1
D) E)
2  316 315
10. Una fracción irreducible se multiplica por 5 y la misma fracción se divide entre 7. si le
producto de ambos e 3,8 . Hallar la suma del numerador y el denominador de la fracción

original.
A) 9 B) 8 C) 10 D) 11 E) 7

11. Encuentre los valores de “a” y “b” que cumplen la siguiente relación:
2, 4 + 1,a = b,1

A) a = 3; b = 1 B) a = 6; b = 3 C) a = 6; b = 4

D) a = 7; b = 4 E) a = 7; b = 3

12. La quinta parte de un enjambre de abejas se posa sobre una flor de Crisantemo; la
tercera parte en una rosa; el triple de la diferencia entre estos dos números vuela sobre
un clavel y una abeja vuela indecisa de una flor de pardanus a un oloroso jazmín. ¿Cuál
es el número de abejas?
A) 15 B) 10 C) 12 D) 20 E) 16

18
13. ¿Cuantas fracciones equivalentes a tienen como denominar a un numero de 3 cifras
45
que no sea par?
A) 50 B) 80 C) 60 D) 70 E) 90
25
14. Matías gastó su dinero de la siguiente manera: compró una camisa gastando los 3/5
más 4 soles. Luego compró una corbata, gastando la cuarta parte de lo que le quedaba
menos 6 soles. Por último compró una colonia, gastando los 5/7 de lo que le quedaba
más 8 soles. Si le quedaron todavía 10 soles.
Luego, podemos afirmar:

I. Inicialmente tenía 200 soles.

II. Gastó en total 190 soles.
III. Gasta en la camisa 63 soles más que en la corbata.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) Todas.

1 1
15. Si de un deposito que está lleno de lo que no está lleno, se vacía de los que no se
3 8
vacía ¿Qué parte del volumen del depósito quedara con liquido?
3 3 2 3 7
A) B) C) D) E)
7 5 9 8 13
a c a c
16. Dadas las fracciones irreductibles y talque a  c; + = 4 ; además b + d =14.
b d b d
¿Cuántas parejas de fracciones cumplen dicha condición?
A) 12 B) 13 C) 24 D) 20 E) 16

1 1 1 1
17. Si se cumple: + + + + = 0,989 , Hallar el valor el valor de “n”
2 6 12 20
n fracciones

A) 96 B) 98 C) 102 D) 68 E) 45

4 1 4 1 5
18. Hallar el valor de n; en: + + + + .... =
n n2 n 3 n4 7
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

14 13
19. Si: A = ,B = .Halle la suma de cifras de la suma de la parte periódica y la
625 111
parte no periódica de A + B
A) 26 B) 25 C) 27 D) 24 E) 28

20. Si la fracción:
1 5 1 5 1
f = 2
+ 4 + 6 + 8 + 10 + ...
3 3 3 3 3
Es irreductible, halle la diferencia de sus términos

A) 21 B) 23 C) 27 D) 33 E) 30

26
 CAPITULO III

TEORÍA DE CONJUNTOS

3.1 Introducción

Desde los albores de la humanidad, el hombre tuvo la necesidad de agrupar los

conceptos u objetos a los que se refería; por esto diremos que es la teoría de Conjuntos, el
aporte más importante del estudio de la matemática, así pues fue George Cantor (1845 –
1918), considerado el padre de la teoría conjuntista, quien formulará por primera vez sus
estudios relacionándolos con los llamados números infinitos o trasfinitos como el mismo los
denominaba. George Cantor, fue un matemático alemán nacido en San Perters Burgo
(Rusia) y fue catedrático de la Universidad de Halle, con sus estudios se da el principal paso
a la denominada matemática moderna la cual relaciona a todo concepto de la matemática a
la teoría de conjuntos es decir todo estudio queda atado al estudio de los conjuntos y a su
vez a la lógica matemática la cual forma la rigurosidad del razonamiento matemático.

1.2 Idea de Conjunto.- Entenderemos por Conjunto a toda agrupación , colección o

reunión de objetos de cualquier especie (abstractos o concretos) siempre que exista un
criterio preciso que nos permita que un objeto pertenesca o no a dicha agrupación. Los
objetos que pertenecen a un conjunto se llaman elementos del conjunto.

Ejemplos.

❖ Las provincias del Cusco

❖ Los números impares menores que 9
❖ Las vocales
1.2.1 Notación de Conjuntos.

1. Los conjuntos se denota con letras mayúsculas del abecedario: A; B; ; C.....; Z

2. Los elementos son símbolos que están encerrados entre llaves y separados por
comas o punto y coma.
P = a; e; i; o; u

Nombre del Elementos del

Conjunto
Conjunto P

27
 1.3 Determinación de Conjuntos

Un conjunto está bien determinado, cuando se conoce con exactitud qué elementos
pertenecen o no al conjunto. Cuando se conoce que elementos pertenece o no al conjunto
se dice que el conjunto está bien definido, un conjunto se puede definir por extensión y por
comprensión

Por Comprensión.

Definición de un conjunto

Por Extension

A) Por Comprensión o forma Constructiva.- Cuando se define al conjunto enunciando las

propiedades comunes que caracterizan a los elementos de dicho conjunto.

A = ..... / .............................

Características o propiedad
Forma general del común de la variable que forma
elemento el elemento

Ejemplo 1.-
A = {x/x es una vocal} y se lee: “A es el conjunto de la x tal que x es una vocal”.

Ejemplo 2.- B = x  / 0  x  9
y se lee “B” es el conjunto de las x perteneciente a los
naturales tal que los x sean mayores que cero y menores que 9.

B) Por Extensión o forma Tabular.- Es cuando se numeran uno a uno los elementos del
conjunto; es decir, se les nombra explícitamente.

Ejemplo 1.- El conjunto A de los números naturales que son mayores o iguales a cero y
menor o igual a 10 queda definido por extensión si escribimos.

A= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
28
 Ejemplo 2.- El conjunto B de los números naturales que dividen simultanéenme a los
números 8 y 12, queda definido por extensión si escribimos.

A= {1, 2, 4}

1.4 Relación de Pertenencia () :

La relación de “elemento a conjunto” es de pertenencia.
La notación:

➢ “x  B” se lee “x pertenece a B”, Indicando así, que x forma parte del conjunto B.
➢ La negación: “ x  B” se lee “x no pertenece a B”, Indicando así, que x no forma
parte del conjunto B.
Ejemplo 1.-

Dado: A =  2;3;5;6

Así diremos que:

2A 4A
3A 5A
5;6   A 6A

1.5 Relación entre Conjuntos

A) Inclusión de conjuntos .- (sub conjuntos)

Se dice que el conjunto A es un subconjunto de B, o que A está contenido en B, o que
A es parte de B, si todo elemento de A pertenece al conjuntó B se escribe
A  B y se lee “A esta incluido en B o A esta contenido en B o A es parte de B”

A  B   x  A, x  A  x  B

De la misma definición se sigue que es suficiente si existe al menos un elemento del

conjunto A que no sea elemento del B para que A no sea Subconjunto de B, en este
caso se denota: A  B

29
 AB AB AB

B A B B
A
A

Ejemplos 1.-
Si A = {1, 3, 5} y B = {1,2,3,4,5,6,7. En consecuencia se observa por simple inspección
que todo elemento de A es también elemento de B, entonces A  B

Ejemplo 2.-
Consideremos los siguientes conjuntos:
A = {1, 3, 5, 7} B = {1, 3, 5, 7, 9 , 11}
M = {a, b, c, d, e} N = { b, c, d, h, k}
Podemos afirmar que:
i) A  B, porque todos los elemento de A están en B
ii) M  N

Esto representamos usando diagramas de VENN – EULER

B) Sub conjunto propio.- Diremos Que A es un subconjunto propio de B, o parte de B si

verifica A es subconjunto propio de B. Si A  B pero A  B.

1.5.1 Propiedades de la Inclusión:

1.- ϕ  A ,  conjunto A, donde ϕ es el conjunto vacío
2.- A  A (Propiedad reflexiva)

3.- A  B  B  C  A  C (Propiedad transitiva)

4.- Si AB y BAA= B (Propiedad antisimetrica)

30
 1.6. Igualdad de Conjuntos.

1.6.1 Definición.- Dos A y B se dice que son iguales si y solo si A  B y B  A.

En forma simbólica

A = B  A  B B  A

Se lee “el conjunto A es igual al conjunto B, si y solo si A está contenido en B y B está

contenido en A”

Ejemplo.

A =  a; b; c B =  c; b; a 

Propiedad de la igual de Conjuntos

1.- A = A ,  A (propiedad reflexiva)

2.- A = B  B = C  A = C (Propiedad transitiva)

1.7. Cardinalidad de un Conjunto

1.7.1 Definición.- Sea A un conjunto, el número de elementos distintos que forman

dicho conjunto denotado por n(A) llamado cardinal de un conjunto.

Nota.- n(A): se lee “el número de elementos del con junto A”

Ejemplos: sean los cojnuntos

A= {1,3,5,6};
B =  a, b, c, d, e ;
C =  2, 4, 2, 4, 2 ;
D=

Solución

n(A) = 4, n(B) =5, n(C) = 2, n(D) = 0

31
 1.8 Conjuntos Especiales

1.8.1 Conjunto Vacío (Nulo).- Es el conjunto que no tiene elementos y se representa

simbólicamente por la letra griega ϕ (phi) y se define.

 =  x / x  x

Y se lee: para cualquier x tal que, x es diferente de x, no se satisface para algún criterio

Propiedades

     ;         ,   A; A

Ejemplo 1.-
A = x / x   5  x  6
Es un conjunto vacío pues no existe un numero natural
mayor que 5 y menor que 6, luego A=

Ejemplo 2.-

B= x
2
/ x +1 = 0  es un conjunto vacío, pues x 2 + 1 = 0, la ecuación no tiene raíz
real luego B = 

1.8.2 Conjunto Unitario.- Se llama conjunto unitario al conjunto que presenta un solo
elemento.

Ejemplo 1.-

B = x / x   −7  x  −5 = {-6}

1.8.3 Conjunto Finito.- Si posee una cantidad limitada de elementos, sus elementos
pueden ser contados.

Ejemplo 1.-

C = 3n + 4 / n   1  n  4 ; C es finito pues n(C) = 4

Ejemplo 2.
L = {x/x es un día de la semana} ; L es finito pues n(L) = 7

32
 1.8.4 Conjunto Infinito.- Si posee una cantidad ilimitada de elementos es decir el
proceso de contar sus diferentes elementos no termina nunca.

Ejemplo 1.-

M = {x/x  Q  1  x  2}

M es infinito pues n(M) = . . . . ?

Ejemplo 2.-

Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, . . .}

Z+ es infinito pues n(Z +) = . . . . ?

1.8.5 Conjunto Universal.- es el conjunto tomado como base o conjunto fijo, para la
determinación de otros conjuntos y se denota por U. También al conjunto universal se llama
el universo.

Los conjuntos más importantes en matemática son los conjuntos numéricos: , , , I, en

ese orden.

Ejemplo 1.- El conjunto universal U = x  / − 3  x  9 es el universo de los conjuntos

A = {-3, 0 ,2, 5}, B ={-2, 1 ,3, 7} y C = {-1, 0 , 2, 5, 8} porque todos los elementos de A , B
y C pertenecen al conjunto U

Ejemplo 2.- Dado el conjunto universal U = x  +


/ x  40 . Determinar los

siguientes conjuntos:

 2
1. A = x / x  28 
2. B =  x + 2 / x  9

1.9 Otros tipos de Conjuntos

1.9.1 Conjuntos Diferentes.- Si uno de los conjuntos presenta por lo menos un elemento
que no presenta el otro.

1.9.2 Conjuntos Comparables.- dos conjuntos A y B se dice que son comparables si:

A  B ó B  A.

33
 Los conjuntos A y B no serán comparables si : A  B  B  A

A =  a; e; o B =  a; e; i; o; u 

1.9.3 Conjuntos Disjuntos.- Si dos A y B no presentan ningún elemento en común, se dice

que A y B son disjuntos.

En forma simbólica se expresa: A es disjunto a B si solo si:

 x/xAxB

Ejemplo 1.-

A =  c; d; f ; g  B =  a; e; i; o; u 

1.9.4 Conjuntos Equipotentes.- Cuando presentan la misma cantidad de elementos.

A   B n(A) = n(B)

Ejemplo 1.-

A =  a; e; o B =  2; 4; 6

1.9. 5 Familia de Conjuntos

Es aquel conjunto cuyos elementos son todos conjuntos.

Ejemplo 1.-

A = { {2, 3}, {3}, {a}, {6, b},  }

A es familia de conjuntos

1.9. 6 Conjunto de Conjuntos

Es aquel conjunto que tiene al menos un elemento como conjunto.

Ejemplo 1.-

B = { {a, b, c}, {2, 3, 6}, {6}, c, 8 }

B no es familia de conjuntos, entoces

B es conjunto de conjuntos

34
1.9.7 Conjunto Potencia o Conjunto de Partes

Dado un conjunto A, el conjunto potencia de A está formado por toda la familia de

subconjuntos de A.

Notación: P ( A )

Ejemplo: A = {a, b, c}

Subconjuntos propios de A

P (A) = { , {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c} }

Vacío unitarios binarios ternario

 n [ P (A) ] = 23 = 8

Simbólicamente: P (A) = {X/X  A}

Observaciones:

* Si un conjunto A tiene “n” elementos entonces el número de subconjuntos de A es 2 n ,

es decir:

 P ( A)
n =2
n

* Los subconjuntos propios de A son aquellos subconjuntos diferentes al conjunto A,

entonces:

# de subconjuntos propios de A = 2 n − 1

Ejemplo 1.-

Si n(A) = 5 entonces el número de subconjuntos es:

n  P ( A)  = 25 = 32 ; Además

# subconjuntos propios de A = 25 − 1 = 31
Propiedades del Conjunto Potencia

35
 Para cualquier conjunto de A, se cumplen :

1.- Si A  B  P(A)  P(B)

2.- Si B  A  B  A  B  P(A)

3.- Si A = B  P(A) = P(B)

4.- P(A  B) = P(A)  P(B)

5.- P(A)  P(B)  P(A  B)

1.10 Representación Grafica de los Conjuntos

1.10.1 Diagramas de Venn – Euler

Para mostrar a los elementos de los conjuntos o visualizar las relaciones entre estos
existen los llamados diagramas de VENN – EULER que son regiones del plano limitados por
líneas geométricas.

Al conjunto universal se le acostumbra representar por medio de un rectángulo.

Ejemplo 1.-

Representar gráficamente los conjuntos:

U
U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
A B C
A = {2,5,7,10}
2. 8.
B = {0, 2, 3, 4, 7, 8, 10} 0. 1.
5. 7.
4.
10. 3. 9.
C = {0, 1, 4, 9}
6.

36
1.10.2 Diagrama de Lewis-Carrol

Su verdadero nombre es Charles-Dogston autor de “Alicia en el país de las Maravillas”

utilizando un lenguaje lógico – matemático utiliza el Diagrama en conjuntos disjuntos
haciendo partición del universo.

Ejemplo 1.-

H : Hombres

M : Mujeres H M

S : Solteros F S

C : Casados
C
F : Fuman

1.10.3 Diagrama Lineal – Hasse

Utiliza segmentos de línea y es utilizado en conjuntos transfinitos e infinitos, se utiliza

generalmente con conjuntos comparables.

Ejemplo 1.-
C

IR Im

Q Q´

ZZ

IN

37
 1.11 Operaciones entre Conjuntos.

1.11.1 Unión o Reunión:

La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de "A"
como los de "B".

Se denota: A  B

Se lee :" A o B "

Se define: (A  B) =  x  U / x  A  x  B

Casos posibles en la representación grafica

La parte sombreada de los siguientes diagramas es una representación gráfica de la

unión

U U
U
A B A A B
B

A = {2, 3, 5} A = {6, 3, 7} A = {5, 7}

B = {5, 7} B = {6, 3} B = {6, 8}

A  B = {2, 3, 5, 7} A  B = {6, 3, 7} A  B = {5, 7, 6, 8}

1.11.2 Intersección:

La intersección de dos conjuntos "A y B" es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a "A y B" a la vez.

Se denota: A  B

Se lee :" A y B "

Se define: (A  B) =  x  U / x  A  x  B

Casos posibles en la representación grafica U

U U
A B A B
A
B

A B=
Donde: U representa al conjunto universal y la parte sombreada a la unión de A U B
38
1.11.3 Diferencia:

La diferencia de dos conjuntos A y B (en dicho orden) es el conjunto formado por los
elementos de "A" pero no de los de "B".

Se denota: A - B

Se lee : "A pero no B "

Se define: (A − B) =  x / x  A  x  B 

Casos posibles en la representación grafica

U U

U A A B
A B
B

A–B A–B A–B

1.11.4 Diferencia Simétrica.

Sean A y B dos conjuntos de U, a la diferencia simétrica A y B denotado por: A  B

se define por:

(A  B) =  x  U / x  (A  B)  x  (A  B)
= (A  B) − (A  B) = (A − B)  (B − A)

La notación A  B se lee “la diferenciaría simétrica de A y B”

En el diagrama de VENN- EULER Se la diferenciaría simétrica de A y B que es la parte

sombreada de la figura.
U

A B

(A – B )  (B – A) = A  B

39
 1.11.5 Complemento de un Conjunto.

El complemento de un conjunto "A", es el conjunto de elementos que no pertenece al

conjunto A , formado por los elementos que pertenecen al conjunto universal "U" pero no
a "A" .

Se denota : C A ; A ; AC ; A'

Se lee : “complemento de A” o´ " no A "

Se define : A' = C A= U-A { x / x  U  x  A}

U
A

LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS

*Conmutativa:

A B=B A

A B=BA

*Asociativa:

A  ( B  C) =( A  B )  C

A (BC)=(AB)C

*Distributiva:

A  ( B  C ) = ( A  B ) ( A  C )

A  ( B  C )=( A  B )  ( A  C )

*Absorción:

A  (A  B ) = A  A  B

A  (A  C ) = A  C  A

40
 *Caso Particular:

A'  ( A  B) = A'  B

A( A'  B ) = A  B

*De Morgan.
(A B) '= A'  B'
(A  B) ' = A' B'
*Complemento.
(A') ' =A
'=U
U'=
*Auxiliares.

A  A' =U A  A'= 

A - B = A  B'  B  A

1.12 Conjuntos Numéricos

Conjunto de los números NATURALES : = 0;1; 2;3; 4; ,

Conjunto de los números ENTEROS : = ; −4; −3; −2; −1; 0;1; 2;3; 4; 
Conjunto de los números RACIONALES

a 
=  / a   b   b  0
b 
Conjunto de los números IRRACIONALES (I)

Los números irracionales son aquellos que representan un decimal infinito y este no tiene
ninguna relación ni periodo en particular. Principalmente provienen de radicales inexactos.

Conjunto de los números REALES

= x / x   x  I

41
 EJERCICIOS

1. Dado el conjunto A = {5; {7}; 9; 12}. Indicar (V) o (F), según corresponda:
i) {7}  A ( ) iv) {9}  A ( )
ii) 9  A ( ) v)   A ( )
iii) 7  A ( ) vi) 10  A ( )
A) VFVFVF B) VFFVVF C) VVVFFF
D) VVFFFV E) VVVFF

2. Dado el conjunto M = {a, {b}, {m}, p}. ¿Cuántas proposiciones son falsas?
i) {b}  M iv) {{b}, p}  M

ii) b  M v) {{b}, {m}}  M

iii) {{m}}  M vi) m  M

A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 5

3. Si A = x + y; 35;x − 2y es un conjunto unitario determinar: 2x − y

A) 70 B) 90 C) 50

D) 80 E) 60

4. Dados los conjuntos:

A =  2x + 3 / x   2  x<6
 3x − 5 
B=  / 5< x<13
 2 
¿Cuántos elementos en común tienen dichos conjuntos?

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

5. Calcular “a + b + c” si los siguientes conjuntos son iguales:

A = a + 2;a + 1 ; B =  b + 1;c + 1
C = 7 − a;8 − a ; D =  b + 2; 4

A) 10 B) 11 C) 12
D) 16 E) 13

42
6. Si “A”, “B” y “C” son conjuntos unitarios:
A = a + 4; b − 2; 2a − 4
b c + 3
B =  − 3; 
2 3 
c 
C =  − 1;d − 4 
3 
Hallar “a + b + c + d”

A) 20 B) 25 C) 30
D) 37 E) 35

7. Si los conjuntos “A” y “B” son iguales, hallar la suma de elementos del conjunto “C”,
donde “m” y “n” son números enteros y positivos:
A = m 2 + 4;54
B = n 4 − 27; 20
C =  x + 1/ x  ; n< x <2m

A) 20 B) 22 C) 24
D) 26 E) 25

8. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el conjunto A?

 3x 2 − 8x + 5 
A=  / 3  x  10 
 x −1 

A) 7 B) 31 C) 63
D) 15 E) 32

9. Si:  
n P(A ) = 32 ;  
n P(B) = 8 y  
n P(AB) = 2 ,

Hallar n  P( A B)  + n  A 
A) 37 B) 69 C) 133

D) 21 E) 9

10. Hay 65 botes que tienen por lo menos 2 colores, 25 tienen negro y azul, 15 negro y
blanco, 35 blanco y azul. ¿Cuántos botes tienen los 3 colores mencionados?
A) 5 B) 6 C) 7

D) 10 E) 11

43
11. En un zoológico, a la cuarta parte de los monos no le gusta coco ni plátano, a la mitad le
gusta coco y los cinco doceavo les gusta los plátanos. ¿Qué fracción de la población de
monos gusta de plátanos y coco?
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/6

D) 1/2 E) 1/7

12. De 60 estudiantes; 50 estudian Ingeniería, 47 estudian Medicina y 4 no estudian

Ingeniería ni Medicina ¿Cuántos estudian las 2 carreras?
A) 39 B) 40 C) 41

D) 42 E) 43

13. En un salón de clases de 65 alumnos se observó:

➢ 30 son varones.
➢ 40 son del CPCPI UAC.
➢ Hay 10 señoritas que no son del CPCPI UAC.
¿Cuántos son los varones que no estudian en el CPCPI UAC?

A) 20 B) 25 C) 40
D) 15 E) 10
14. De un salón el 70% estudia álgebra, 50% estu dia Geometría; 100 de ellos estudian
Álgebra y Geometría. ¿Cuántos estudian en el salón?
A) 400 B) 500 C) 600

D) 700 E) 800

15. Entre los habitantes de un distrito se ha realizado una encuesta sobre el uso de ciertos
artefactos y se ha obtenido los siguientes datos:
➢ 80% tiene televisor.
➢ 90% tiene radio.
➢ 60% tienen cocina a gas.
➢ 2% no tiene ninguno de los artefactos anteriores.
➢ 55% tiene los tres artefactos.

¿Qué porcentaje de los encuestados poseen solo uno de estos artefactos?

A) 26% B) 21% C) 48%

D) 34% E) 15%

44
16. En un avión viajan 120 personas, de los cuales:
➢ Los 2/3 de ellos no beben.
➢ Los 4/5 de ellos no fuman
➢ 72 no fuman ni beben
¿Cuántas personas fuman y beben o no fuman ni beben?
A) 82 B) 80 C) 88

D) 86 E) 84

17. El resultado de una encuesta sobre preferencia de lectura de periódicos, de 200

personas es el siguiente:

 60% leen Ojo

 50% El Comercio
 40% La República
 60 leen Ojo y El Comercio
 40 leen El Comercio y La República
 30 leen Ojo y La República y 10 leen los tres periódicos. ¿Qué porcentaje no leen
ninguno de estos 3 periódicos?
A) 10% B) 15% C) 20%

D) 12% E) 18%

18. De los 60 alumnos que componen un aula; 32 juegan futbol y 25 juegan vóley,
¿Cuántas juegan exclusivamente un deporte, si 10 no practican ninguno?
A) 25 B) 18 C) 50

D) 43 E) 46

19. En cierta clase hay 15 veteranos de los cuales 10 son hombres, 15 hombres no son
veteranos y 30 mujeres. ¿Cuántos estudiantes hay en clase?
A) 30 B) 55 C) 40

D) 23 E) 60

20. De una muestra recogida a 200 secretarias, 40 eran rubias, 50 eran morenas y 90 tienen
ojos azules, de estas últimas 65 no son rubias y 60 no son morenas. ¿Cuántas de las
secretarias, no eran rubias, morenas, ni tienen ojos azules?
A) 35 B) 48 C) 75

D) 60 E) 56

45
 TAREA DOMICILIARIA

1. De una reunión a la cual asistieron 150 personas se ha observado que 60 son mujeres,
58 hombres no bailan, 25 mujeres bailan pero no fuman, 20 mujeres fuman, 68 person as
no bailan ni fuman y 30 personas fuman. ¿Cuántas mujeres no bailan y están fumando?
A) 13 B) 20 C) 18

D) 26 E) 24

2. De un grupo de: “M” mujeres:

El 24% de ellas tienen ojos azules pero no tienen 15 años.
El 8% no tienen ojos negros ni azules y son mayores de 18 años.
El 14 % no tienen ojos negros ni azules y no son mayores de 18 años.
¿Qué porcentaje son quinceañeras de ojos azules, si ellas son la quinta parte de todas
las que tienen ojos negros?

A) 9% B) 12% C) 15%
D) 6% E) 18%
3. De un total de 230 alumnos se conoce que 90 postulantes a la UNSAAC, mientras que
110 alumnos postulan a la UAC. ¿Cuántos alumnos postularon a ambas universidades
si hay 80 alumnos que postulan a otras universidades y no a estas dos?
A) 40 B) 60 C) 80

D) 70 E) 50

4. En un aula, 40 alumnos estudian portugués, 70 francés y hay 30 que estudian ambos

idiomas. Si todos los alumnos estudian por lo menos un idioma y a lo sumo dos,
¿Cuántos alumnos hay en total?
A) 90 B) 80 C) 85

D) 70 E) 60

5. En un avión hay 100 personas de las cuales 50 no fuman y 30 no beben. ¿Cuántas

personas hay que fuman y beben, sabiendo que hay 20 personas que sólo fuman?
A) 20 B) 30 C) 40

D) 50 E) 60

46
6. Si: A = ; x;x;x, y; Indicar cuantas de las proposiciones son verdaderas.

I. x  A IV. {x, y}  A
II. {}  A V. {}  A
III.   A VI.   A
A)1 B)2 C) 3

D)4 E)5

7. Se tienen los siguientes singletones:

A = c + 2, 4 − c
B = 8 − b , b − 8
D = c + 5 , b − 2 , d
Hallar: d − b + c
A) 1 B) 0 C) -1

D) 2 E) 4
8. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el conjunto
B = x + 1 x   − 1  x  5 ?
A) 1 B) 7 C) 15

D) 31 E)3
9. Hallar “b + c – a” si los conjuntos A = {3 – a; a + 2}; B = {a – 1; 6 – a} y C = {1; b + c}
son iguales.
A)2 B) 1 C) 3
D)6 E)4

10. Si U = x/ x  IN  0  x  10 es un conjunto universal:

(A  B)c = {0, 6, 9}

A  B = {1, 2, 7}

A – B = {3, 5}

Hallar la suma de los elementos de B – A.

A) 11 B) 12 C) 13

D) 14 E) 10

47
11. Si A = a;b;c;b y B = ( m + 1) ; −1;5; ( n − 3) ; 2
2

Donde “n” y “m” son números enteros positivos y 3 < n < 8; además “A” y “B” son
equivalentes, halla la suma de los valores de “n + m”
A) 8 B) 7 C) 14
D) 12 E) 15
12. María realiza un viaje mensual durante todo el año a Lima o Arequipa. Si 8 viajes fueron
a Lima y 11 viajes a Arequipa ¿Cuántos meses visito a los dos lugares?
A)4 B)5 C)6

D)7 E)8
13. Los conjuntos A y B son tales que:
n (AU B)=30,

n (A – B)=12

n (B- A)=10
Hallar n(A) + n(B)

A) 25 B) 22 C) 32

D) 37 E) 38
14. De 55 alumnos que estudia en una Universidad, se dio la siguiente información:
❖ 32 alumnos estudian el curso A
❖ 22 alumnos estudian el curso B
❖ 45 alumnos estudian el curso C
❖ 10 alumnos estudian los tres cursos
¿Cuántos alumnos estudian simultáneamente dos cursos?
A) 22 B) 23 C) 24

D) 25 E) 26
15. Para dos conjuntos comparables donde uno de ellos tiene 3 elementos más que el otro,
se cumple que la suma de los cardinales de sus conjuntos potencia es 576¿Cuántos
subconjuntos propios tiene la unión de ellos?
A) 511 B) 15 C) 31
D) 107 E) 255
16. En un momento de una fiesta se observó que el número de varones que no bailaban era
el doble del número de personas que estaban bailando y además el número de damas
que no bailaban es al número de varones como 2 es a 5 .Si en total asistieron 104
personas. ¿Cuántas personas no bailaban?
A) 72 B) 26 C) 78

D) 39 E) 82
48
17. De un grupo de personas se observa que, los que practican Futbol también practican
Básquet y los que no practican Fútbol son 220 además los que no practican Básquet ni
Vóley son 129 y los que practican Básquet o Vóley pero no Futbol, son 7 veces que
practican Futbol. ¿Cuántas personas conforman el grupo?
A) 236 B) 224 C) 229
D) 230 E) 233
18. Rodrigo vende ensalada de frutas, para lo cual utiliza n frutas diferentes, ¿cuantos
platos diferentes puede obtener? Si en cada plato utiliza al menos dos frutas diferentes.
A) 2n – n - 1 B) 2n – 1 C) 2n + 1
D) 2n – n E) 1024

19. En una encuesta a 60 personas se recogió la siguiente información; 7 personas

consumen el producto A y B pero no C; 6 personas consumen el producto B y C pero no
A: 3 personas consumen el producto A y C pero no B; 50 personas consumen al menos
uno de estos productos y 11 personas consumen el producto A y B. ¿Cuántas personas
consumen solamente un producto?
A) 34 B) 39 C) 23
D) 30 E) 10

20. Un estudiante salió de vacaciones por n días, tiempo durante el cual:

Llovió 7 veces en la mañana o en la tarde.
Cuando llovía en la tarde, estaba despejada la mañana.
Hubo 5 tardes despejadas.
Hubo 6 mañanas despejadas.
Según esto, tales vacaciones fueron de cuantos días:
A) 10 B) 5 C) 7
D) 9 E) 8

21. De un grupo de turistas que visitó Perú, México y Ecuador, se tiene la siguiente
información: todos los que visitaron Ecuador también visitaron el Perú, 16 visitaron
Ecuador 28 visitaron México pero no Perú, 72 visitaron Perú o México, 6 visitaron Perú
y México pero no Ecuador.El número de turistas que visitó sólo el Perú es el doble de
los que visitó Ecuador y México. ¿Cuántos visitaron sólo Ecuador y Perú?

A) 4 B) 5 C) 7

D)8 E) 6

22. Si: A  B y A  D = 

( )
Simplificar:  A  D  B    B  ( A − D ) 
C C

A) A  B B) A C) B

D)  E) D  B

49
23. Si en una encuesta a 200 estudiantes se halló que: 68 prefieren matemática, 138 son
inteligentes, 160 son estudiosos, 120 son estudiosos e inteligentes, 20 prefieren
matemáticas y no son inteligentes, 13 prefieren matemáticas y no son estudiosos y 15
prefieren matemática y son estudiosos pero no son inteligentes. Averiguar.

a. ¿Cuántos prefieren matemática, son estudiosos y son inteligentes?

b. ¿Cuántos son estudiosos e inteligentes pero no prefieren matemática?

c. ¿Cuántos no prefieren matemática, ni son estudiosos ni son inteligentes?

A) 40,80 y 17 B) 40, 15 y 17 C) 40, 15 y 18

D) 40,80 y 20 E) 40,18 y 30

24. De un lote de 1000 pantalones, se planea eliminar aquellos que tengan 2 fallas y se
venden a la mitad de precio aquellos que tengan sólo 1 falla. Si luego de la inspección
no se eliminan 922 pantalones y los que se vendieron a mitad de precio es el doble del
número de pantalones que se eliminan. ¿Cuántos pantalones se vendieron sin
descuento?.

A) 784 B) 836 C) 844

D) 766 E) 704

25. De 72 jóvenes que postularon a las universidades: UNI, UNMSM y/o UNFV se sabe
que: 40 postularon a la UNI, 25 a la UNFV, 28 a la UNMSM y 1 postulo a las 3
universidades. ¿Cuántos postularon a solo 2 de estas universidades?
A) 19 B) 20 C) 15

D) 14 E) 21

50
 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y CENTRO PRE UNIVERSITARIO

Ciclo Pre Universitario de Consolidación del Perfil del Ingresante (CPCPI-UAC)

CICLO EXTRAORDINARIO 2024 -1

MATEMÁTICA GENERAL

CUSCO– PERÚ

51
 U N ID AD II

➢ Expresiones Algebraicas y polinomicas.

➢ Productos notables.

➢ Factorizacion.

➢ Ecuaciones de 1er y 2do Grado.

52
 CAPITULO IV
EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLINOMIOS

4.1 Expresión Algebraica. - Es un conjunto de constantes y variables que se encuentran

ligadas entre sí a través de las operaciones básicas de las matemáticas.

Ejemplos

I. E ( x, y ) = 3xy +
4
5x y − x2

II. M ( x, y, z ) = −5x y z
2 4

III. P ( x ) = x − 2x + 1
4

1
b
IV. Q ( a, b, c ) = 10a − + a 2
c

4.1.1 Término Algebraico. - Es aquella expresión algebraica en el que sus elementos se

encuentran ligados por las diferentes operaciones aritméticas excepto la adición y
sustracción.

PARTES:

Ejemplo:

T ( x, y ) = −2mx y
3 5

Coeficiente: −2m

Variables: “x” e “y”

Exponentes: “3” y “5”

53
4.1.2 Términos Semejantes. - Son aquellos términos algebraicos donde las variables y los
exponentes son iguales. Además estos términos se pueden sumar y restar.

NOTA: Para sumar o restar términos semejantes, se halla la suma algebraicamente de sus
coeficientes y se escribe la variable común. Ejm:

- 4x2; 11x2; 6x2 Son términos semejantes.

- 2x3y5; 6x3y5; 10x3y5 Son términos semejantes.

4.1.4 POLINOMIOS

Es toda expresión algebraica racional entera. Es decir los exponentes de las variables son
enteros positivos y esta definido para cualquier valor que se de a sus variables.

Ejemplos:

• Es polinomio
P ( x, y ) = x − 4x + 5x − 8
3 4 6

• Es polinomio
2
(
P ( x, y ) = 7x y − 4 x + y
4 7
)+3
• No es polinomio
−3
P ( x ) = 5x − 2x + x
8 5
+ 10

• No es polinomio
P ( x ) = 4x +
6
x + 6x + 1
• No es polinomio
P ( x ) = x + 3x + 6 x + 2
7 5 2 x

GRADO DE UN MONOMIO

GRADO RELATIVO

Está representado por el exponente de dicha variable.

Ejemplo:

M ( x, y, z ) = 5x y z
8 7 3
Del monomio:

• GR ( x ) = 8 • GR ( y ) = 7 • GR ( z ) = 3

54
GRADO ABSOLUTO

Está representado por la suma de los exponentes de sus variables.

Ejemplo:

M ( x, y, z ) = 5x y z
8 7 3
Del monomio:

GA = 8 + 7 + 3  GA = 18

NOTA: En todo monomio la suma de los grados relativos de las variables es igual al grado
absoluto de dicho monomio:

GRADO DE UN POLINOMIO

GRADO RELATIVO

El grado relativo de un polinomio viene representado por el mayor exponente de la

variable en mención.

Ejemplo:

Del polinomio:

P ( x, y ) = − 7 x y + 3 x y − x y GR ( x ) = 8 GR ( y ) = 9
3 4 8 5 9
• •

GRADO ABSOLUTO

El grado absoluto de un polinomio es el mayor grado absoluto de los términos del

polinomio.

Ejemplo:

P ( x, y ) = 22x y − 3x y + 8x y
3 5 4 6 7 8
De donde: GA=15
G=8 G = 10 G = 15

GRADO DE LAS OPERACIONES CON POLINOMIOS

a) GRADO DE UN PRODUCTO:
Se suman los grados de cada uno de los factores indicados.

Ejemplo:

P(x) = x ( 10
+8 )( x 8
+4 )( x 5
−9 )
G = 10 + 8 + 5  G = 23

55
 b) GRADO DE UN COCIENTE:
Se resta el grado del dividendo menos el grado del divisor mencionado.

Ejemplo:

35 14 9
+x − 7x + 8
P(x) =
x
10
x − 6x + 18

G = 35 − 10  G = 25
c) GRADO DE UNA POTENCIA:
Se multiplican el grado de la base por la potencia.

Ejemplo:

P( x ) = ( x + 5x − 8x + 10 )
10 5 4 9

G = 10  9 → G = 90

d) GRADO DE UNA RAÍZ:

Se divide el grado del radicando entre el índice del radical.

Ejemplo:

P(x) =
3 15 5 2
x − 5x + 6x − 4

G = 15  3 → G=5

COEFICIENTE PRINCIPAL DE UN PRODUCTO:

Se obtiene multiplicando los coeficientes principales de cada uno de los factores.

Ejemplos:

1) Hallar el coeficiente principal de:

P ( x ) = ( 8x + 2x + 7 ) ( 5x − 3 )( 2x + x )
9 4 5

Solución:

Coef.Pr inc = 8  5  2

Coef.Pr inc = 80

56
2) Hallar el coeficiente principal de:

P ( x ) = ( 3x − 5 ) ( x 5 − 2x 9 ) 3 ( x 6 + 5x 7 )
2
8

Solución:

Coef.Pr inc = 3( )  ( −2 )
2 3
(5)

Coef.Pr inc = ( 9 )( −8 )( 5 )

Coef.Pr inc = −360

EJERCICIOS DE APLICACION

P ( x ) = (1 + 2 x ) + (1 + 3x )
n n
1. En el polinomio:

La suma de coeficientes excede en 23 al término independiente, según ello establecer el

valor de no verdad de las siguientes proposiciones:

I. El polinomio P ( x ) es de grado 2.

II. La suma de sus coeficientes es 25.

El término cuadrático de P ( x ) es 12x

2
III.

A) VVV B) VFV C) FFV

D) FVV E) VVF

2. Calcular “b – a” si el grado del monomio: M( x, y) = (3a + b) x b+1 y a + 2b , es 15, su

coeficiente tiene el mismo valor numérico que el GR (y)

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6

3. Hallar el grado del siguiente polinomio:

n
P ( x ) = 2x n −13
+ 5x − x15−n
2

A) 9 B) 13 C) 14

D) 12 E) n -13

57
4. Calcular “m + n” si
P(x, y) = x 2m+ n −4 y m+ n −3 − x 2m+ n −3 y m+ n +1 + x 2m+ n − 2 y m+ n ; GA = 20 ; GR (x) – GR(y) = 3
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

10− 4 − 6 + 6 ........
5. Hallar el grado de la expresión M = 5x
A) 2 B) 3 C) 4
D) 10 E) 6
a −1
 aa +−11 a −3

A = 4 (x + 1)  x + x a −1 + 1
a +1 a −2 2
6. Calcular “a” si: +x con a > 0 es de grado 18.
 
A) 14 B) 15 C) 18
D) 16 E) 23

7. Sabiendo que: F(x) = (x – 1)2 + a , Calcular: K = F(x)−xF(x +2)

A) 4 B) – 4 C) 3
D) 1 E) 5

8. Dado el polimonio: P ( x , y ) = 2x y
a +1
a
+ 5x 2a y a +3 − ax a −6 + ay a +7 + 7x 2a y a + 2 . Si su
grado absoluto es igual a 33. Calcular la diferencia del GR x -GR y
A) 2 B) 4 C) 3
D) -3 E) -2
9. El GA(M) = 45 y el GR x es al GR y , Como 2 a 3. Hallar el coeficiente del monomio M si
M = ab x 2 a +b y a +2 b
A) 16 B) 20 C)24
D) 30 E) 36
10. Calcular mn si el polinomio P ( x, y ) = 4x
m +1
y n − 2 + 6x m + 2 y n −1 + 6x m +3 y n − 2 Es de
grado absoluto = 20 ; GR x = 8
A) 71 B) 70 C) 68
D) 69 E) 72
 x +5 3
11. Si p   = x + x + 1 . Hallar p(2)
 3 
A) 2 B) 3 C) 4

D) 5 E) 6

58
12. Si: P(x + 2) = x + P(x) ; P(x) = 5 ; hallar: P(1) + P(5)
A) 10 B) 12 C) 6

D) 7 E) 11

x −1
13. Si: P ( x ) = Calcular: P(P(P(P(25))))
x +1
A) 4 B) 3 C) 2

D) –1 E) –5

14. Calcular el valor de “m + n” con la condición de que el polinomio

P ( x,y )  x 2m + n-4 y m+ n + 2 y + x 2m + n − 3 y m + n + 1 + x 2m + n − 2 ym + n , Sea de grado absoluto 28 y

la diferencia de grados relativos a x e y sea igual a 6.

A) 17 B) 15 C) 13

D) 10 E) 9

x n y m z 5n
15. En el siguiente monomio. M=
1−m n −3 m−2
x y z

El grado relativo respecto a “y” es 10 y respecto a “x” es 12. Hallar el grado relativo
respecto a “z”.

A) 7 B) 3 C) 14

D) 21 E) 17

59
 TAREA DOMICILIARIA

nn n− n
C(x) =
3n 2n
1. Si el monomio: xn xn es de grado 32. Hallar “n”.

A) 1 B) 1/2 C) 1/4 D) 4 E) 2

2. Dado el polimonio: P (x , y ) = 2x a y a +1 + 5x 2a y a +3 − ax a −6 + ay a +7 + 7x 2a y a + 2
Si su grado absoluto es igual a 33. Calcular la diferencia del GR x -GR y

A) 2 B) 4 C) 3

D) -3 E) -2

3. Si el grado absoluto de P(x,y) es 11. Hallar el valor de “n”.

P(x, y) = x 3n −1yn − 3x 2n −2 y 2n + x n −3 y3n
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

4. Qué valor debe asignarse a “n” en la expresión

(
M( x, y) = x n +2 + x n +1 y n + y n +1 )
n
de modo que: GA – GR (y) = 16

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
5. Calcular mn si el polinomio

P ( x, y ) = 4x m+1y n −2 + 6x m+ 2 y n −1 + 6x m +3 y n −2 es de G.A = 20; GR x = 8

A) 71 B) 70 C) 68

D) 69 E) 72

p ( 0) + p ( 2)
6. Si P ( )
x + 1 = x 2 − 1 Calcular: E =
p (1)
A) 4 B)3 C) 4

D) 0 E)-2

60
7. Resolver la ecuación de primer grado en “x”
n 2 −1
x n x + n2 = n
A) -2 B) -1 C) -5
D) -3 E) -4
8. Determinar “k” de manera que la expresión sea de segundo grado.

3
x k − 2 7 x 3k
4
x k +1
A) 8 B) 5 C) 7
D) 6 E) 4

9. Si la suma de los grados absolutos de los términos de:

2 n −14 n −7
P( x , y) = mx m − 5mn ( xy ) m + ny .

( )
2
Es de m10 + 1 Hallar “n”..

A) 17 B) 15 C) 14

D) 16 E) 18

10. Sea: M( x,y ) = x 2 y5 3

x 4 y2 4
x mn y n de grado relativo a “x” igual a 2 y grado

absoluto igual a 5, calcular m + n

A) 1 B) 2 C) 4

D) 6 E) 7

11. Sean P(x+1) = x2+1 ; Calcular el término independiente del H(x) si:
H(x)  P(x-1) + P( x + 3)

A) 10 B) 5 C) 6

D) 7 E) 8

61
12. Si el polinomio: Q(x, y) = xm-1y5 + x2yn-1 Se reduce a un solo término.
Hallar: m + n
A) 1 B) 3 C) 6
D) 9 E) 12
b+1 a + 2 b
13. Calcular “b – a” si el grado del monomio: M( x, y) = (3a + b) x y , es 15, su
coeficiente tiene el mismo valor numérico que el GR (y)
A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 6

14. Qué valor debe asignarse a “n” en la expresión

(
M( x, y) = x n +2 + x n +1 y n + y n +1 ) n
de modo que: GA – GR(y) = 16

A) 2 B) 3 C) 4

D) 5 E) 6

10− 4 − 6 + 6 ........
15. Hallar el grado de la expresión M = 5x
A) 2 B) 3 C) 4

D) 10 E) 6

 x +5 3
16. Si p   = x + x + 1 . Hallar p(2)
 3 
A) 2 B) 3 C) 4

D) 5 E) 6

17. Hallar el coeficiente del monomio

32m−n x3m+ 2n y5m−n

Sabiendo que su grado absoluto es 10 y que el grado relativo a " x " es7.

A) 4 B) 3 C) 2

D) 1 E) 6

2 3 4 5
18. Si: p(x) = 1 + x + x + x + x + x + ..... hallar p(1 − x) .

A) x B) x −1 C) x 2 x 2

62
 D) x −2 E) −x

19. Si el polinomio P(x) = (3x n + 2x n −1 + 1) n (nx 3 − 5x + 3)3 (x 2 + 192) . El

coeficiente principal es igual al termino independiente ; entonces el valor de "n " , es:
A) 4 B) 5 C) 6

D) 7 E) 8

20. Calcular “m + n” si
P(x, y) = x 2m+ n −4 y m+ n −3 − x 2m+ n −3 y m+ n +1 + x 2m+ n − 2 y m+ n
GA = 20 ; GR (x) – GR (y) = 3
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

63
4.2. POLINOMIOS ESPECIALES

4.2.1 Polinomio Ordenado: Un polinomio está ordenado con respecto a una letra
llamada ordenatriz, si sus exponentes aumentan (ascendentes); ó disminuyen
(descendentes).

Ejemplo:

a) P(x) = 7 - x3 + 2 x 6 – x15 (ascendente)

b) P(x) = x 9 – 2 x 7 – x 3 -1 (descendente)

4.2.2 Polinomio Completo: Un polinomio es completo con respecto a una letra

llamada ordenatriz si sus potencias aumentan o disminuyen desde el mayor exponente
hasta el exponente cero en forma consecutiva

a) P(x) = 2x 4 + x 3 + 6x 2 – 7x – 6 (D)

b) P(x)= -5 + 2x – 3x2 + x3 (A)

c) P (x,y) = 3x2 – 5 xy + 3 y2 (D) y (A)

Descendente respecto a “x”

Ascendente respeto a “y”

Propiedades

1. En polinomio completo el número de términos es igual al grado absoluto más uno

#t = G. A + 1

2. Si el polinomio es completo y ordenado la diferencia de los grados relativos de dos términos

consecutivos es igual a la unidad.

3. En todo polinomio se cumple que la suma de los coeficientes se obtiene reemplazando a la

variable o variables con las cuales se esta trabajando por la unidad.
 de coeficientes = P ( 1 )

64
4. Análogamente el término independiente “ T.I. ” se obtiene reemplazando a la(s) variable(s)
por cero.
T.I = P ( 0 )

4.2.3 Polinomio Homogéneo: Este polinomio se caracteriza por que todos sus términos
tienen el mismo grado absoluto.

Ejm: Para el Polinomio:

P(x,y) = x 9 + 2 x 4 y 5 + y 9

9º 9º 9º
G.A. = 9º
4.2.4 Polinomio Entero “x”: En este polinomio sus exponentes son enteros y positivos

a) P(x) = -5 x + 7
b) P(x) = 2x2 – 3x – 2
4.2.5 Polinomios Idénticos: Estos polinomios se caracterizan por que los coeficientes de
sus términos semejantes en ambos miembros son iguales, en efecto:

Si: a x2 + b x + c  d x2+ ex + f

Se cumple que:

a=d
b=e
c=f
4.2.6 Polinomios Idénticamente Nulos: Estos polinomios se caracterizan por que sus
coeficientes valen cero:
Ejemplo: dado P(x) = a x2 + b x + c  0

Se cumple que:

a=0
b=0
c=0

65
 EJERCICIOS DE APLICACION

P(x, y) = ( a 2 + 1) x a +2
ya + ( a + 1) x 2a −1ya −1
2 2
1. Si el polinomio: Es homogéneo hallar la

suma de sus coeficientes:

A) 16 B) 13 C) 11

D) 4 E) 22

2. Si el polinomio
P(x) = ( n − 2) x n −9 + (n − 3)x n −8 + (n − 4)x n −7 + ..........es ordenado y completo, hallar el número de

términos:
A) 9 B) 10 C)7
D)6 E)5

3. Si el polinomio completo P(x) = 2ax2a + (2a-1)x2a-1 + (2a-2)x2a-2 +... es de (4 + a) términos:

Hallar el valor de “a”.
A) 0 B) 1 C) 2

D) 3 E) 4

4. Si: (a2 – 2ab +b2)x2 + (b2 – 2bc + c2)y2  0 Determinar el grado absoluto del

monomio: M(x, y) =
b2 3 2
x 2ac . c y3a .a (xy) b c
A) 2 B) 3 C) 7
D) 14 E) 16

5. Hallar el término independiente del polinomio: P(x) = xn+2 + xm-1 + ....+ mx + (m + n) Que
es completo y ordenado de grado 7.

A) 16 B) 12 C) 10

D) 8 E) 6

6. Calcular “mn” si el polinomio: P(x,y) = 5x 2m +3 y4n + 7x2m – 4m y19 + 6x7y14 es homogéneo

A) 7 B) -5 C) 14
D) 21 E) 28

66
7. Calcular “m.n.p” en la identidad mx (x +1) + nx(x-1) + p (x+1) (x-1) 3x2 -5
A) 5 B) -5 C) 4
D) 2 E) 3
8. Hallar el número de términos del polinomio ordenado y completo.

P ( x ) = ( n − 2 ) x n −7 + ( n − 3) x n −6 +
A) 5 B) 6 C) 4
D) 7 E) 3
9. Sean los polinomios idénticos:

P ( x ) = ax 3 + ( b − 2 ) x + cx + d; Q ( x ) = ( x + 2 )
3

Calcular: a + b + c + d
A) 30 B) 29 C) 28
D) 26 E) 27
10. Hallar a si P(x) = (x2 – x + 1)(mx + n + q) – 8x3 – A ; es idénticamente nulo
A) 1 B) 4 C) 2

D)6 E)8

11. ¿Qué valor de “p” hace que el término independiente de:

 5x − 2 
( x + 3)( x − 5) ( − )
2 3
  x p , sea – 400
 3 
A) -1 B) 1 C) 2

D) – 2 E) – 3

12. Sean los polinomios idénticos:

F(x) = (a + b)x2 + (b + c)x + a + c

 x2 x 1  a +b +c 2 2 2

G(x) = 2 abc  + +  , calcular: S =

(a + b + c)
2
 c a b
A) 2/3 B) 1/3 C) 2/3
D) 4/3 E) 1

13. Hallar el valor de: (m+n)n-m; Si el siguiente polinomio:

P(x, y) = xm+n + 3xn y2m-3-xmy3n-10+ 5y3n-7 Es homogéneo:

A) 4 B) 8 C) 16
67
 D) 32 E) 64

14. Si P ( x ) = x n −5n + x c+ 4 + + 2x d + 2 + x 2d +
2 2
+ a +1
+ xa es un polinomio completo y ordenado de

3n - 1 términos, halle el menor valor de a´+ d + c + n .

A) 0 B) 8 C) 1

D) 6 E) 4

15. Si el polinomio P ( x ) = ( n − 1) x m−1 + ( m − 2 ) x n−2 + ( 2r + 1) x q−3 + ( q + 1) x r +1 − 1

es completo y ordenado, hallar la suma de sus coeficientes.

A) 23 B) 18 C) 11
D) 21 E) 13

TAREA DOMICILIARIA

xn + xn
n

1. Al reducir: P(x) = (x + 1)(x − 1) − x≠0

x
Resulta un polinomio completo, qué se puede afirmar de:

H(x) = (2x n ) n + 3x n − 4x 6n + y n
n

A) Es homogéneo B) Es completo C) Es ordenado

D) Es un monomio E) Es un trinomio

a −2 b a + b
3. Hallar: (a+b)ab, sabiendo que: P( x , y) = x y − 5x b y a + 2b + 7 x a −b y 8 Es un polinomio
homogéneo.
A) 30 B) 120 C) 160

D) 140 E) 110

4. Si: P(x) = (a3 – 7) x10 + ax2 + 3a + 2; un polinomio mónico (a  R). Hallar el término que
no depende de la variable.
A) 6 B) 5 C) 7

D) 9 E) 8

68
5. ¿Cuál es la suma de coeficientes del polinomio homogéneo?
R(x; y) = ax a + 4 + 3x a y b + bx b + 5

A) 12 B) 13 C) 10

D) 18 E) 9

6. Hallar el valor de: (m+n)n-m; Si el siguiente polinomio:

P(x, y) = xm+n + 3xny2m-3-xmy3n-10+ 5y3n-7 Es homogéneo:

A) 4 B) 8 C) 16

D) 32 E) 64

mx 2 + p
7. Indicar una relación que debe existir entre m, n y p para que: P(x) = sea igual a 1
nx − p
y “x” adopte un solo valor es:
A) n 2 + 8mp = 0 B) n 2 + 5mp = 0 C) m2 - 4np = 0

D) m2 + 4np = 0 E) n 2 - 8mp = 0

8. En el polinomio idénticamente nulo.

P(x) = b(x2+x) - 2ax2 - 3cx + c – a +1 Calcular: “ac-b”

A) 0 B)-1 C)-2

D) 3 E) 4

9. En el polinomio completo y ordenado:

a+c
P(x) = xn + ….. + xa+xb+xc + ……+abc Calcular: Y =
3b

A) 2/3 B) 3/2 C) 1/2

D) 2 E) 3

10. Si: P(x) = k(x - 1)2 + r(x - 2)2 + c + x Es idénticamente nulo hallar: k+c
r

A) 2 B) 4 C) -4

D) -2 E) -6

+ 3x(
a −1) +1
a
−15
P(x) = 5 + x a + 5x 2a −1 + .... + nx b −1
2a 2
11. Calcular b ab a b si el polinomio: Donde n

≠ 0 y b > 0 Es completo y ordenado, además tiene 4a a términos.

69
 A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 5

4x 2 c
12. Calcular (a + b + c), sabiendo que:  ax + b +
x+2 x+2
A) 11 B) 12 C) 13

D) 14 E) 15

13. Calcular el valor de “P” si el polinomio:

−8n
P(x) = 4x n + 5x (n −1) + 7x 2n − 2 + 6x n +1 + ....... + x p − p +3
2n n 2

Es completo y ordenado en forma sscendentemente, además posee 4n n Términos.

A) 2 B) 4 C) 6

D) 10 E) 11

P(x, y) = ( a 2 + 1) x a +2
ya + ( a + 1) x 2a −1ya −1
2 2
14. Si el polinomio: Es homogéneo hallar la

suma de sus coeficientes:

A) 16 B) 13 C) 11

D) 4 E) 22

15. Calcular “n” si la suma de coeficientes es el cuádruple del T.I. del siguiente polinomio:
P ( x ) = ( n + nx ) + ( 3x − 1 )
2 2n 2
− 15x + 15

A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 6

16. Si el polinomio completo es de (4 + a) términos:

P(x) = 2ax2a + (2a-1)x2a-1 + (2a-2)x2a-2 +... Hallar el valor de “a”.

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

70
17. Dado el polinomio homogéneo: P(x, y, z) = Ax 2a+2b-c + By2b+2c-a + Cz2c+2a-b

(a + b) + ( b + c)
n n

Calcular el valor de: F=

(a + c)
n

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

2 b2
18. En el polinomio homogéneo: P(x, y, z) = a x − 4aby b + 9bz 256
2 aa

Con: a, b > 0. Calcular la suma de coeficientes.

A) -2 B) 4 C) -3
D) 2 E) 3

19. Si los polinomios R ( x ) y S ( x ) son idénticos:

R ( x ) = ( a + 2b ) x + ( b + 2c ) x y + ( c + 2a ) xy
3 2 2

2 2 2
c 3 a b
S(x) = −
2 2
x y− x y− xy
a b c

Siendo: a bc
( a + b )2 ( b + c )2 ( c + a )2
Calcular el valor de: K= + +
b+c c+a a+b
A) 0 B) 1 C) 3
D) 4 E) 8

20. Determinar el valor de “ m ” si la expresión:

2 2
b b + 20
2
a +a+m a +1
P ( x; y ) = x − 2x 5  y + 3y 5
nos representa un polinomio homogéneo:
Donde: a  b  9
A) −1 B) −2 C) −3
D) −4 E) −5

21. Sabiendo que el polinomio:

P ( x;y ) = ( a bc + 3a − 2 ) x + 3( ab c + 3b − 2 ) x y + 2 ( abc + 3c − 2 ) y
2 4 2 2 3 2 6

71
es idénticamente nulo, hallar: E = a 9 + b 9 + c 9
A) 12 B) 18 C) 21
D) 27 E) 30

72
 CAPITULO V
PRODUCTOS NOTABLES
5.1 DEFINICIÓN

Son resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que tienen una forma determinada, las
cuales se pueden recordar fácilmente sin necesidad de efectuar la operación. Reciben
también el nombre de Identidades Algebraicas.

I. BINOMIO AL CUADRADO (T.C.P.):

(Trinomio cuadrado perfecto)

• ( a + b ) 2  a 2 + 2ab + b 2

• ( a − b ) 2  a 2 − 2ab + b 2

Observación: ( a − b )  ( b − a )
2 2

Corolario: Identidad de Legendre:

• ( a + b )2 + ( a − b )2  2 ( a 2 + b2 )

• ( a + b ) 2 − ( a − b ) 2  4ab

II. DIFERENCIA DE CUADRADOS:

• (a + b)(a − b)  a 2 − b2

• x
2n
−y
2n
(
 x +y
n n
)( x n − y n )
III. DESARROLLO DE UN BINOMIO AL CUBO:

• ( a + b )3  a 3 + 3 a 2 b + 3 a b 2 + b3 (Forma Desarrollada)

• ( a + b )3 = a 3 + b3 + 3 a b ( a + b ) (Forma Abreviada)

• ( a − b )3  a 3 − 3 a 2 b + 3 a b 2 − b 3 (Forma Desarrollada)

• ( a − b )3 = a 3 − b3 − 3 a b ( a − b ) (Forma Abreviada)

IV. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS:

• a + b  (a + b) a − a b + b
3 3
( 2 2
)

• a − b  (a − b) a + a b + b
3 3
( 2 2
)
73
 V. DESARROLLO DE UN TRINOMIO AL CUADRADO:

• ( a + b + c )2  a 2 + b2 + c2 + 2 a b + 2 a c + 2 b c (Forma Desarrollada)

• ( a + b + c )2 = a 2 + b2 + c2 + 2 ( a b + a c + b c ) (Forma Abreviada)

VI. PRODUCTOS DE BINOMIOS CON UN TÉRMINO COMÚN:

• ( x + a )( x + b)  x2 + (a + b) x + a b

• ( x + a )( x + b )( x + c )  x 3 + ( a + b + c ) x 2 + ( a b + a c + bc ) x + a bc

VII. DESARROLLO DE UN TRINOMIO AL CUBO:

• ( a + b + c ) 3  a 3 + b 3 + c 3 + 3a 2b + 3a b 2 + 3b 2c + 3a c 2 + 3bc 2 + 6a bc

•
( a + b + c ) 3  a 3 + b 3 + c3 + 3( a + b )( a + c )( b + c )

VIII. IDENTIDAD DE ARGAND:

• ( x 2m + x m y n + y 2n )( x 2m − x m y n + y 2n )  x 4m + x 2m y 2n + y 4n

+1 = (x + x + 1 )( x − x + 1)
4k 2k 2k k 2k k
• x +x

IX. IGUALDADES CONDICIONALES:

1. Si: Si: a + b + c = 0

Se demuestra:

a + b + c  −2 ( a b + a c + b c )
2 2 2
•

3 3 3
• a + b + c = 3 a b c “IMPORTANTE”

a + b + c = 2(a b + a c + b c )
4 4 4 2 2 2 2 2 2
•

a + b + c = −5 a b c ( a b + a c + b c )
5 5 5
•

74
 EJERCICIOS DE APLICACION

1. En las siguientes proposiciones referidas a productos notables, escribir (V) o (F)

I. x15 − y18 = x5 − y 6 ( )( x 10
+ y12 + x5 y 6 )
II. ( x + y − z )2 = x2 + y2 + z 2 − 2xy − 2xz − 2 yz

(x ) −(x )
2 2
III.
7
+ y5 5
− y4 = 4 x14 y10

La secuencia correcta es:

A) VFF B) VVF C) VFV D) FVF E) FFV

1
−1
2. Si : x + x = 4 , hallar x2 +
x2
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15

4a 2b + 8ab 2
3. Si (a + b) = 4ab , hallar M =
2
3a 2b
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

4. Reducir: R = ( x − 1)( x + 1)( x + 1)( x + x + 1) + 1

2 8 4

A) x B) x12 C) x16 D) x 6 + 1 E) x 2 − 1
( a + b )(a 3 − b3 ) + ( a − b )(a 3 + b3 )
5. Al reducir la expresión 4 4 ; se obtiene:
a −b

2 2
A) a + b B) a − b C) a +b D) 1 E) 2

6. Hallar: m , si: mx2 + 8 m + 9 x + 25; Es un trinomio cuadrado perfecto.

A)2 B)1 C)7 D)8 E)4

5 4 8 10 5 4 8 10
7. Efectuar: x + x +y  x − x +y

2 4 2 4 2
A) y B) y C) −y D) −y E) xy

8. Calcular el resultado de simplificar: ( x + 1 ) ( x − 2 ) − ( x − 5 ) ( x + 4 ) − 36 ( x − x )

2 2 2 2 2

A) 400 B) -400 C) -396 D) 396 E) -398

75
  2 1   1
9. Calcular el equivalente de: C =  x + 2  − 4  x +  + 6
 x  x 

( x − 1)2 ( x + 1)2 x ( x − 1)2 ( x − 1)2

A) B) C) D) E)
x
2
x
3 x −1 x x
3

= 34 ,Hallar el valor numérico de: P = ( x + x )( x − x )( x + x )

4 −4 6 −6 −1 3 −3
10. Si: x + x

A) 3960 2 B) 1290 2 C) 44 2 D) 396 E) 4

11. Sabiendo que: P( x, y) = 12 y10 + 4 k + 8x6 y5 + kx12 Es un trinomio cuadrado perfecto, el

valor de " k 2 " , es:
A) 4 B) 16 C) 7 D) 8 E) 10

4
x
2
y
2  xy yx 
12. Si: − = 3( x − y ) , halle W =  x + y  x  0, y  0
y x  y x 

3 −2
A) 16 B) 2 C) 4 D) 11 E) 10

2
 1
13. Si: x  0 y 7( x + 1) = 9 x ,Hallar: W =  x + 
4 2
 x
7 − 23 23
A) -2 B) 23 C) 7 D) 7 E) 2
2
14. Si: (a + b + c + d ) = 4(a + b)(c + d ) .

3( a + b ) c+ d
Calcular M = (343)

A) 7 B) 8 C) 343 D) 12 E) 49

( ax + by )2 + ( ay − bx )2
15. Al simplificar la expresión E = , se obtiene:
x2 + y2

a 2 + b2 B) a − b (a ) ( −a )
2 2 2 2
A) C) 2
+ b2 D) 2
+ b2 E) 1

76
 3 9 9 3 3
16. Si se cumple la siguiente igualdad a − b + b = a , donde a  b y ab  0 , calcule el

2 2
valor de 5a + 5b
ab

A) 1 B) 5 C) 2ab D) -1 E) -5

12
x +1
17. Si x − x −1 = 3 , con x  0 entonces el valor de D = 6
, es:
x

A) 1298 B) 1928 C) 1348 D) 1248 E) 1211

18. SI Y , C A L C U L A R E L V A L OR D E :

A) 9 B) 12 C) 8 D) 11 E) 15

6
x +1
19. Si se cumple 4 x 2 + 1 = 2 x ;cual es el valor numérico de: 6
,x 0
x

64 65
A) 16 B) 65 C) 64 D) 62 E) 65

20.  2 2 2

para a.b  0 simplificar: (a + b ) + (a − b ) − 4(a − b )
2 2 2

(a 3
− b3 ) − (a
2 3
+ b3 )
2

2
A) 4 B) C) ab D) − 4 E) 2(a + b)
ab ab ab

77
 TAREA DOMICILIARIA

5x + 2y 5x − 2y
E= −
1. hallar el valor numérico de:
x + 2y 3x + 2y
x 4y
si se cumple que: + =2
y x

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

a n bn a n + bn
2. si: n + n = 7 calcular el valor de: K = n n
b a 2 2
a .b
a) 3 b) 2 c) 12 d) 11 e) 1

a 2 + b 2 a 3 − b3
3. si: (a + b)2 + (a - b)2 = 4ab hallar el valor de: J = +
2ab 3ab
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

4. Si: a = 5 − 3 ; b = 2 − 5 ; c = 3 − 2 para luego indicar el valor numérico de:

 a 2 + b2 + c2   a 2 b2 c2 
E=   bc + ac + ab 
 ab + ac + bc  
a) 1 b) -3 c) 6 d) -6 e) 2

5. Cuál es el equivalente de “k” para que la expresión sea un trinomio cuadrado perfecto.
576x8y2 – 288x5yz + k2
a) 6xyz b) 6xz c) 6x d) 6z e) 6y

x y
6. Si se cumple que: x + y = 7 .hallar el valor de: L = +
y x y x
a) ± 1 b) ± 2 c) ± 3 d) ± 4 e) ±5

x 3 + y3 1
7. Si: x + y = a; xy = b2 además: = indicar la relación entre a y b.
3xy(x + y) 3
a) a = b b) a = 2b c) 2 a = b d) a = 3b e) 3 a = b

78
 x7 − x5 + x3
8. Si se cumple: x − 3x + 1= 0 calcular: L =
2

x5
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3

n n
a b a n − bn
9. Si   +   = 11 un valor de con a > b será
b a (ab )n

a)  3 b)  6 c)  2 d)  5 e)  9

10. Para a.b  0 simplificar:

(a + b) 2
+ (a − b )2  − 4(a
2 2
− b2 )
2

(a 3
− b3 ) − (a
2 3
+ b3 ) 2

a) 4 b) 2 c) ab d) −
4 e) 2(a + b)
ab ab ab

3
 1 
 4 
 b 
11. Sabiendo que: b = 1 ; b  1 simplificar: 
3
1 + b5 
 
 
a) -2 b) 1 c) -3 d) -1 e) 5

12. Si: 2( x + y )2 + 2( z + w)2 = ( x + y + z + w)2 − ( x + y − z − w) 2

10
x+y
hallar: E =  
z+w

a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 0

125q+r
3p
13. Si: (p + q + r)2 = 4p(q + r) calcular:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

14. Teniendo en cuenta: n 2 = n + 1; n R + reducir:

 1  1  1 1
L = 8  n +  n 2 + 2  n 4 + 4  + 8
 n  n  n  n

a) 1 b) 0 c) n 2 d) n e) n 8

79
15. Si la suma de dos números es 15 y su producto es 6, calcular el producto de la suma de
sus cuadrados por la suma de sus cubos.
a) -915 b) 915 c) 15 d) 715 e) 215

16. La suma de dos números es 6, la suma de sus cuadrados 30, calcular:

a 2 b2
Q= +
b a

a) 50 b) 60 c) 54 d) 64 e) 74

17. Calcular el valor de:

1
(n 3 + n −3 )3 si: n + =1
n

a) -1 b) 3 c) 0 d) -2 e) 2

a 3 + b3
18. Si : a + b = 2 ; ab = 3 calcular el valor de: M =
a 2 + b2
a) 6 b) 5 c) 3 d)7 e)4

19. Sabiendo que a > b

a 3 b
además: 3 + = 3............(I)
b a

a b
calcular: E = −
b a

3
a) 5 b) 4 c) 44 d) 32 e) 4

a 3 + b 3 + c3 (a + b ) + (a + c ) + (b + c)
2 2 2
20. Si: a + b + c = 0 el valor de: 
abc ab + ac + bc
a) -4 b) –6 c) 4 d) 9 e) 12

80
 CAPITULO VI
FACTORIZACIÓN
6.1 Definición.-Se denomina así a la transformación de un polinomio en una multiplicación
indicada de sus factores primos o de sus potencias.

Factorización

x + 2 x − 15 = ( x − 3 ) ( x + 5 )
2

Multiplicación

6.1.1 Polinomio Sobre un Campo.- Un polinomio está definido sobre un campo numérico
cuando los coeficientes de dicho polinomio, pertenecen al con junto numérico
asociado a dicho campo; se consideran tres campos: Racional Q; Real R; compelo
C.

Complejos
(C)
Reales (R) Imaginarios
(I)
Irracionales

Racionales (Q)

Enteros (Z) Naturales (N)

Ejemplo:

f ( x ) = 6 x + 4 x − 3x − 7
3 2
Está definido en

g ( x ) = x − 7 x + 6 x − 13
4 3 2
Está definido en

p ( x ) = 5i x − 2i x + 3
3
Está definido en Donde: i= −1 , es la unidad
imaginaria.

POLINOMIO IRREDUCTIBLE (O PRIMO) SOBRE UN CAMPO NUMÉRICO

Es aquel polinomio que no acepta transformación o multiplicación indicada de dos o más

polinomios no constantes, pertenecientes a dicho conjunto numérico.

Todo polinomio primo presenta como únicos divisores a sí mismo y a cualquier constante no
nula.
81
Ejemplo: M ( x) = x + 3

N ( x; y ) = x + y + 6

En cualquiera de los dos casos anteriores nos es posible transformarlos a una multiplicación
de polinomios no constantes, por lo tanto, M( x ) y N ( x; y ) son primos en , ó

POSTULADO

Todo polinomio lineal de la forma ( ax + b ) es irreductible en cualquier conjunto numérico.

Veamos ahora los siguientes casos:

f ( x) = x − 9
2
→ No es primo en , ya que:

f ( x ) = ( x + 3 )( x − 3 )


g( x) = x − 7
2
→ Es primo en , pero no en , ya que:

g(x) = (x + 7 )( x − 7)


FACTOR ALGEBRAICO O DIVISOR ALGEBRAICO

Un polinomio no constante, es factor algebraico de otro polinomio, cuando lo divide

exactamente, es decir si f ( x ) es un factor de g ( x ) , entonces g ( x ) es divisible por f ( x ) .

Por ejemplo:
2
→ ( m + 2 ) ; es factor de m 2 + 3m + 2 , ya que: m + 3m + 2 = m + 1 es exacta.
m+ 2

→ ( a − 5 ) ; no es factor de a 3 + 17 ; ya que: no es exacta.

f ( x ) = x − 25
4
Veamos:

→ Factorización en el conjunto :

f( x ) = ( x ) − 5 = ( x + 5 )( x − 5 )
2 2 2 2 2 Existen 2 factores primos en

Pr imos en

→ Factorizando en el conjunto , tendremos:

82
 f ( x ) = ( x + 5 )( x − 5 ) = ( x + 5 ) x − 5
2 2 2 ( 2 2
)
f ( x ) = ( x + 5 )( x − 5 ) = ( x + 5 ) ( x + 5 )( x − 5)
2 2 2 Existen 3 factores primos en

Pr imos en

→ Factorizando en , tendremos:

f( x ) = ( x + 5 ) ( x + 5 )( x − 5 ) =  x −
 2
( )  ( x + 5 )( x − 5)
2
2
5i

(
f( x ) = x + 5i )( x − 5i )(x + 5 )( x − 5)  Existen 4 factores primos en
Pr imos en

OBSERVACIONES

1. Generalmente el conjunto en el que se ha de trabajar es el de los RACIONALES ( )

salvo que indique lo contrario.

2. El número de factores primos, como lo hemos visto anteriormente depende del conjunto
numérico en el que se trabaje. En el conjunto numérico de los racionales, el número de
factores primos se calcula contando los factores basales (que figuran como bases y que
contengan a las variables, denominadas también factores algebraicos.

Así por ejemplo:

f ( x ) = ( x + 3) ( x − 5)
4 2
Tiene 2 factores primos.

g ( y ) = y ( y + 4 )( y − 3 ) ( y + 3 )
4 5
Tiene 4 factores primos.

P ( x;y ) = x y ( x + 2y ) ( x − 5y )
2 2 6 4
Tiene 4 factores primos.

3. Si se cambia de signo a un par de factores, la expresión no se altera. Sea:

F ( x ) = ( x − 4 ) ( 2 − x ) ( x + 3 ) (7 − x )

Si se cambia de signo al factor: ( 2 − x ) y ( 7 − x ) , se tendrá:

F(x) = (x − 4 )(x − 2)(x + 3)(x − 7 )

83
   
4. Sea: a b c

Donde a, b y c son factores mónicos primos entre sí:

# Factores = (  + 1) (  + 1)(  + 1 )

Ejemplo:
2 2
Determinar el número de factores de: “ x y ”

Desagregando a la expresión en cada uno de sus factores, se tendrá

1
x
y
xy
2
x
2 2
x y 2
y
2
x y
2
xy
2 2
x y

Como se observa existen 9 factores, los cuales se obtendrán directamente, a través de la

relación anteriormente mostrada.

# Factores = (  + 1) (  + 1)(  + 1)

# Factores = ( 2 + 1 ) ( 2 + 1 ) = 9

De donde se debe tener en cuenta que:

# Factores a lg ebrai cos = (  + 1) (  + 1)(  + 1) − 1

# Factores a lg ebrai cos = 9 − 1 = 8

Ya se descarta al 1 porque es un polinomio de grado CERO.

#fac.Comp = #fac.Total.- #fac.Prim - 1

#fac.Comp = #fac.Algeb.- #fac.Prim

84
6.2 Métodos para factorizar polinomios

6.2.1 Método Del Factor Común Y/O Agrupación De Términos

Se debe tener en cuenta lo siguiente:

➢ Observar si toda la expresión tiene uno o más factores comunes, si están

elevados a exponentes, se extrae el que está elevado al menor.
➢ Si la expresión no tiene factores comunes, estos se consiguen agrupando
términos.
Ejemplo
E = 5 x 6 y 8 + 3x 4 y 5 + 5 x 3 y 7

E = x 3 y 5 (5 x 3 y 3 + 3x + 5 y 2 )

6.2.2.- Método de las Identidades:

Consiste en aplicar las equivalencias de productos notables en forma inversa.

Recordemos las más importantes:

➢ (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

➢ (a - b)2 = a2 - 2ab + b2

➢ (a + b)(a - b) = a2 - b2

➢ (a + b)(a2 – ab + b2) = a3 + b3

➢ (a - b)(a2 + ab + b2) = a3 - b3

➢ (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

➢ (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3

85
 6.2.3.- Método del Aspa Simple. - Se utiliza para factorizar polinomios que tienen tres
términos y adoptan la siguiente forma general:

P( x) = Ax 2m + Bx m y n + Cy 2 n

P ( x;y ) = A x
2m m n 2n
+B x y +C y
m n m n
A1 x C1 y A 2 C1 x y +

m n m n
A2 x C2 y A1 C 2 x y
m n
Bx y

D e b e c um p lirs e :
( A1 x m )  ( A2 x m ) = Ax 2m
( C1 y n )  ( C 2 y n ) = Cy 2n
m n m n m n
A 2 C1 x y + A1 C 2 x y = Bx y

Lue go To m am o s lo s fac t o re s e n fo rm a ho riz o nt al :

 (
P ( x;y ) = A1 x
m
+ C1 y
n
)( A 2 x m + C 2 y n )

2
Ejemplo Factorizar: x + 10x + 21 .

Resolución:

Aplicando aspa simple:

2
x + 10 x + 21
x 7 7x +
x 3 3x
10x

2
Por consiguiente : x + 10x + 21 = ( x + 7 ) ( x + 3 )

86
 6.2.4.- Método del Aspa Doble.- Se utiliza para factorizar polinomios con dos variables y
de seis términos que tienen la siguiente forma general.

P ( x; y ) = Ax
2m m n 2n m n
+ Bx y + Cy + Dx + Ey + F

Esquema

PRO CES O :

P ( x;y ) = A x
2m m n 2n m n
+ Bx y + Cy + Dx + Ey + F
m n
A1 x C1 y F1
( I) ( III ) ( II )

m n
A2 x C2 y F2

C o mp ro bac io ne s :
( I) ( 1 )( C 2 y n ) + ( A2 x m )( C 1 y n ) = Bx m y n
A x
m

( II ) ( C1 y n ) ( F2 ) + ( C 2 y n ) ( F1 ) = E y n
( III ) ( A1 x m ) ( F2 ) + ( A 2 x m ) ( F1 ) = Dx m
(
P ara t e rm inar : P ( x; y ) = A1 x
m
+ C1 y + F1
n
)( A2 x m + C 2 y n + F2 )

2 2
Ejemplo .Factorizar: 9x + 11xy + 2y + 26x + 5y − 3

Resolución:

Aplicando el criterio del aspa doble:

2 2
9x + 11xy + 2y + 26x + 5y − 3
9x 2y −1
x y 3
Veamos también : − x + 27x = 26x
Entonces:

9x + 11xy + 2y + 26x + 5y − 3 = ( 9x + 2y − 1 )( x + y + 3 )
2 2

87
 6.2.5.- Método del Aspa Doble Especial.- Se utiliza para factorizar polinomios de cuarto
grado con cinco términos que tienen la siguiente forma general:

P ( x ) = ax + bx + cx + dx + e
4 3 2

Esquema:

ax 4 + bx 3 + cx 2 + dx + e
mx 2 rx p
nx 2 sx q
 le falta

1º : mqx 2 + npx 2 = Mx 2 se tiene

2º : cx 2 − Mx 2 = kx 2
 kx 2 = (rx)(sx) falta

Se verifica

msx 3 + npx 2 = bx 3
rqx + spx = dx
(mx 2
)(
+ rx + p nx 2 + sx + q )

4 3 2
Ejemplo. Factorizar: 5x + 22x + 21x + 16x + 6

Resolución:

Aplicando el aspa simple inicial:

4 3 2
5 x + 22 x + 21x + 16 x + 6 2 2 2
2
21x − 13x = 8x
5x 3
2
x 2
2
13x

88
 2 2 2
Luego formando el nuevo polinomio con: 21x − 13x = 8x
4 3 2
5x + 22x + 8x + 16x + 6
2 2x
5x 3
2
x 4x 2

Entonces:

5x + 22x + 21x + 16x + 6 = ( 5x + 2x + 3 )( x + 4x + 2 )

4 3 2 2 2

6.2.6.- Metodo de los Divisores Binomicos.- Se utiliza para factorizar polinomios de una
variable de cualquier grado siempre y cuan do admitan por lo menos un factor lineal.

Obtención de los Posibles Ceros de un Polinomio

Dado un polinomio cualquiera:

P( x) = a0 x n + a1x n−1 + a2 x n−2 + + an ; a1 , an  0

 Divisores de a 
Los posibles ceros se determinan así: PC =   n

 Divisores de a 0

Donde:

an = Término independiente a0 = Coeficiente principal

Ejemplo factorizar P ( x ) = x + 6 x − 5x − 42 x + 40
4 3 2

Resolución:

Calculo de los posibles ceros:  1;  2;  4 ;  5 ;   

P ( 1) = 1 + 6 ( 1) − 5 (1) − 42 (1) + 40
4 3 2
Para: x =1

P (1) = 1 + 6 − 5 − 42 + 40 = 0 , se anula

Entonces tendrá un factor: ( x − 1 )

Para: x = 2 P ( 2 ) = ( 2 ) + 6 ( 2 ) − 5 ( 2 ) − 42 ( 2 ) + 40
4 3 2

T ( 2 ) = 16 + 48 − 20 − 84 + 40 = 0 se anula también

Entonces tendrá un factor: ( x − 2 )

89
Determinación del otro factor por la regla de Ru ffini:

1 6 −5 − 42 40
1  1 7 2 −40
1 7 2 − 40 0
2  2 18 40
1 9 20 0
−4  −4 − 20
1 5 0
Q(x)
Entonces:

P ( x ) = ( x − 1)( x − 2 )( x + 4 )( x + 5 )

EJERCICIOS DE APLICACION

1. Factorizar el polinomio indicando la cantidad de factores primos:

P(m; n) = mn4 − 5m2n3 + 4m3n 2 − 20m4n

A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 1

2. Cuantos factores algebraicos tiene el polinomio P ( a, b ) = a b − a b + 2a b − 2a b

3 2 3 2 2 2

A) 23 B) 24 C) 15 D) 14 E) 17

( )
2
3. Al factorizar el polinomio P ( x ) = ( x + a ) − x 2 − a 2 ( x − a ) ,el número de factores primos,
5

es:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

4. Al factorizar el polinomio P ( x, y ) = x 3 − xy 2 + x 2 y − y 3 + x 2 − y 2 , en factores lineales. Hallar la

suma de dichos factores:
A) 2 x + y − 1 B) 2 x − y + 1 C) 3x + y + 1 D) 3x − y + 1 E) x + y + 1

5. Al factorizar el polinomio P ( x, y ) = x 6 y 6 − x 6 , la suma de términos cuadráticos de los

factores primos es:
2 2 2 2 2
A) 2x B) 2y C) 2y + x D) 2y + 2 E) 2

90
6. Un factor de menor suma de coeficientes del polinomio

P ( x, y ) = ( x − y ) ( x − y + 1 ) + ( y − x ) ( y − x − 1 ) , es:
4 2

A) x − y +1 B) x − y −1 C) x + y −1 D) x+ y E) x− y

7. Al factorizar el polinomio P ( x ) = x 4 − x 3 + 2 x 2 − x − 1 ,resulta ( x + m ) k x n + 2 x + 1 ( ) Calcule

m+ n+ k
A) 3 B) 2 C) 1 D) 5 E) 4

8. Hallar la suma de coeficientes de los términos lineales de los factores primos

( ) − 6 ( x y + 3x y ) + 14 y
2
de: P ( x, y ) = x + 3x − y
3 2 3 2 2

A) -8 B) 8 C) -5 D) 11 E) 9

( )
9. Al factorizar el polinomio J ( x ) = x 2 x 4 + 2 − x 4 − 1 ,la suma de los términos independientes de

los factores primos es:

A) 1 B) 0 C) -1 D) 3 E) 4

10. La suma de coeficientes de los términos cuadráticos de los factores primos del

polinomio. P ( x ) = x + 4 x + 5 x − 21x + 15 x + 6 ,es:

6 5 3 4 2

A) 5 B) 4 C) 2 D) 7 E) 1

11. La suma de los factores primos del polinomio P ( x ) = 24 x + 76 x − 14 x − 171x − 90 , es:

4 3 2

A) 9x − 7 B) 7x + 6 C) 7x − 6 D) 6x + 7 E) 9x + 7

12. Al factorizar el polinomio, P ( x ) = 4 x + 8 x − 25 x − 20 x + 51x − 18 dos de los factores primos tienen

5 4 3 2

la forma ax + b ,con a  1 .el producto de los términos independientes de dichos factores, es:
A) 6 B) -6 C) -3 D) -9 E) 3

13. Al factorizar el polinomio P ( x ) = x + 5 x + 45 x − 324 ,el número de factores primos lineales,

6 4 2

es:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1

14. Al factorizar el polinomio en sus factores primos P ( x ) = 20 x − 16 x + x + 1 ,tiene la forma de

3 2

a ( bx − a ) ( cx + a ) ,entonces el valor de a.b.c , es:

b a

A) 10 B) 8 C) 4 D) 6 E) 5

91
15. La suma de los términos independientes de los factores primos
de P ( x ) = x 8 + 5 x 6 + 7 x 4 + 4 x 2 − 2 es:
A) -1 B) 2 C) -2 D) 4 E) 1

16. Factorizar y dar como respuesta la suma de coeficientes de un factor primo de:
P( x; y) = 6 x2n − 4 y 2n + 7 + 5 xn y n + 3 y n −17 xn

A) 0 B) 2 C) 12 D) 1 E) 6

17. Con respecto al polinomio:

P(a;b; c) = b3(a − c2 ) + c3(b − a2 ) + a3(c − b2 ) + abc(abc −1)

Señalar el valor de verdad o falsedad de cada una de las proposiciones sigu ientes:

I. Un factor primo es a 2 − b

II. Un factor primo es a 2 + b

III. a − c2 no es un factor primo

A) VVF B) VFV C) VFF D) VVV E) FFF

18. Del polinomio

P(a; b) = a4 + 5bc2 − a2b − a 2c2 − 2b2 − 2c4 decir si es verdadero o falso con respecto a

las proposiciones siguientes:

I. Tiene 3 factores primos
II. Tiene 2 factores primos cuadráticos

III. La mayor suma de coeficientes de un factor primo es 2 − 2c2; 0  c  1

A) VVV B) VFF C) FVF D) FVV E) VVF

19. Factorizar: 1 + mn + p ( m + n ) − ( m + n ) − p (1 + mn ) ; dando uno de los factores:

A) m+mn+n B) p – m – n C) 1+ mn + m – n D) m + np E) 1 – m

20. Uno de los factores de: P( x) = x6 + x4 + x − 1 P; es:

A) x2 + 1 B) x2 – x +1 C) x – 1 D) x3 + x2 –1 E) x3 + x+1

92
 TAREA DOMICILIARIA

1. Al factorizar x 2 + 5x − 66 , la suma de los factores es:

A) x + 11 B) 2x + 5 C) 2x - 5 D) 2x - 17 E) 2x + 17

2. Uno de los factores del polinomio x n + 2 + x n + x3 + x − x 2 −1 , es:

n
A) x n + x − 1 B) x n + x + 1 C) x n + x D) x n − 1 E) x − 1

3. La expresión (x - 3)(x - 2)(x - 1)x - 3, admita ser descompuesta en dos factores

cuadráticas ¿Cuál de ellos posee menor valor numérico para cualquier valor de x?.
A) x 2 − 3x − 1 B) x 2 + x + 1 C) x 2 + x D) x 2 − 1 E) x 2 + 1

4. ¿Cuántos factores binomios tiene: x 5 - x4 -13x3+13x2+36x-36?

A) 1 B)2 C)3 D)4 E)5

5. Indique un factor de: ( x2 − 4x − 2) ( x − 2)2 + 5

A) x+1 B) x-2 C) x+4 D) x+3 E) x2-4x-1

6. Con respecto al polinomio: a( x − 1) − b(1 − x) + cx − c señale la verdad o falsedad:

I) a + b + c es un factor
II) x + 1 es un factor
III) solo tiene 2 factores primos
A) VVF B) VFV C) FVV D) FFF E) VVV

7. Al factorizar: 12 x 4 + 32 x 2 y 3 + 21 y 6 la suma de los coeficientes de uno de los factores es:

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

8. Al factorizar: 36 x 2 n + 9 x n − 10 la suma de los factores es:

A) 15 x n − 3 B) 15 x n + 2 C) 15 x n + 3 D) 12 x n − 3 E) 12 x n + 3

93
9. ¿Cuántos factores primos tiene: a 32-b32?
A) 3 B)4 C)5 D)6 E)7

10. Sumar los factores primos de: a 2 + ab + ac + bc

A) a+b+c B) 2a+b+c C) a+2bc D) a+b+2c E) 0

11. Señale el factor binomio de: (a+b)(a+c)-(b+d)(c+d)

A) a-b B) b-c C) c-d D) b+c E) a-d

12. Señale un factor de: 4x4-17x2+4

A) 2x-3 B) 3x-1 C) 2x+1 D) 4x+3 E) 4x-1

13. Al factorizar: − x 2 + x + a 2 + b2 − a + b − 2ab ; señalar un factor:

A) x+a B) –x+a-b C) x+a-b D) x+B E) a-x-b+1

14. Señale uno de los factores de: M ( x, y, z ) = x 3yz + 2x 2 y 2z − x 2 yz 2 + xy3z − xy 2z 2

A) x+y+z B) y+z C) x-y D) x+y-z E) x+z

2 2 2 2
15. ¿Cuántos factores de primer grado tiene el polinomio: x y + xy + x + y + 2xy + x + y
A) 1 B)2 C)3 D)0 E)4

16. Factorizar: (a+3)(a+2)(a+1)+(a+2)(a+1)+(a+1) e indicar un factor

A) a+3 B) a+2 C) a-1 D) a+4 D) a

17. Factorizar la siguiente expresión: (x-2)(x+2)(x+3)(x-1)+3; e indicar la suma de

coeficientes de uno de sus factores.
A) 5 B) 6 C) –3 D)1/5 E) 2

18. Al factorizar: m 4 + 4m 2 − 117 un factor de primer grado es:

A) m+3 B) m+2 C) m2-9 D) m2+15 E) m+1

94
19. Después de factorizar: ( x − 1)( x − 2 )( x − 3) + ( x − 1)( x − 2 ) − ( x − 1)
Calcular el valor de un factor primo para x=5

A) 14 B)3 C)2 D)1 E)0

20. La suma de coeficientes de uno de los factores primos

( ) + ( 2ax2 + 2a )
2 2
de: a 2 x 2 + a 2 − x 2 − 1 es:

A) 2 B)3 C)5 D)6 E)1

CAPITULO VII
ECUACIONES
7.1 Definiciones previas

7.1.1 Igualdad
Es una relación de comparación que se establece entre dos números que tienen
el mismo valor mediante el signo “ = ”
7.1. 2 Clases
a) Igualdad Absoluta, Incondicional o Identidad
Son aquellas que se verifican para cualquier valor de su variable, ejm:
(x + 2) 2 − (x − 2) 2 = 8x
C.S. =
b) Igualdad Relativa, Condicional o Ecuación:
Son aquellas que se verifican para determinados valores asignados a su variable,
Ejmplo:
3x − 2 = 13  x = 5

7.2 Ecuación
Es la igualdad RELATIVA de dos expresiones matemáticas, donde existe por lo
menos una variable.

7.2.1 Clase de Ecuaciones

1.- Por su estructura
 Algebraicas:
95
Si las expresiones que las definen son algebraicas, pueden ser:
✓ Polinomiales : 2 x8 − 5 x + 2 = 0
3x + 2
✓ Fraccionarias : − x = x3 − 2
7 − 5x
✓ Irracionales : 5
3 + 2x = 2x −1

 Trascendentes:
Llamadas no algebraicas, pueden ser:
2 x −3
✓ Exponenciales : 2 = 2x − 7
✓ Trigonométricas: tan ( + x) = sen 

✓ Logarítmicas : log x (2) = ln ( x − 2)

2.- Por su Conjunto Solución

 Ecuación compatible:
Es toda ecuación que al menos tiene una solución. A su ves se clasifica en:
✓ Compatible determinado
Si el número de soluciones es finito
Ejmplo:

x 2 − 2 x − 15 = 0  C.S = −3;5
✓ Compatible indeterminado
Si el número de soluciones es infinito.
Ejmplo :
x−2 = x−2  C.S =
 Ecuación incompatible:
Es aquella que no tiene solución, en otras palabras, su conjunto solución no tiene
elementos, se le suele llamar ecuación absurda o inconsistente.
Ejemplo:
2 x2 + 9 = 5 + 2 x2  C.S = 

96
 7.2.2 Ecuaciones equivalentes:
Dos o más ecuaciones se dicen equivalentes si están en una misma incógnita y
tienen el mismo conjunto solución:
4x = x + 6  C.S. = 2
5x − 1 = x x − 1  C.S. = 2

En consecuencia, estas ecuaciones son equivalentes, puesto que tienen el mismo

conjunto solución.

NOTA: Se debe tener mucho cuidado con los resultados que se obtienen al resolver
ecuaciones, puesto que en muchos casos, los valores que se obtienen al
momento de resolver la ecuación, no verifican la igualdad propuesta.

7.3 ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO

Es aquella cuya forma general es:
ax + b = 0     ( )
Donde a las letras “a” y “b” se les da el nombre de parámetros tal que  a ; b  y a “x”
la incógnita.

SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN
Despejando “x” de la relación “  ”, obtenemos la solución de primer grado:

b
x=−
a

DISCUSIÓN DE LA SOLUCIÓN
ax = −b ; Igualdad que permite analizar los siguientes casos:
1. Si: b  y a  0 , la ecuación es compatible determinada.
2. Si: b = 0  a = 0 , la ecuación es compatible indeterminada.
3. Si: b  0  a = 0 , la ecuación es incompatible.

7.4 CUACIONES DE SEGUNDO GRADO

DEFINICIÓN
Se llama ecuación de segundo grado a toda ecuación que admita ser reducida a la
siguiente forma:

97
 2
ax + bx + c = 0 ,  a ; b ; c  / a0

Frecuentemente a dicha ecuación de segundo grado se le llama: Ecuación cuadrática y

se caracteriza por presentar 2 soluciones (su incógnita x asume dos valores)

7.4.1 Resolución de una ecuación de 2º grado.

• LA FACTORIZACIÓN
2
Este método se aplica únicamente si el trinomio ax + bx + c es factorizable.
Ejemplo:
2
Resolver la siguiente ecuación: x − 3x − 10 = 0
Resolución:
2
La ecuación dada es: x − 3x − 10 = 0
2
Factoricemos el trinomio: x − 3x − 10
Según el criterio del aspa simple tendremos:
2
x − 3x − 10 = 0
x −5
x 2

Luego la ecuación dada será: ( x − 5 )( x + 2 ) = 0

Finalmente de acuerdo a la propiedad ya señalada líneas atrás:
x−5= 0  x+2=0  x=5  x = −2

Entonces el conjunto solución de la ecuación:

x − 3x − 10 = 0 ; es: C.S . =  5 ; −2

2

• POR LA FÓRMULA DE CARNOT

2
Dada la ecuación: ax + bx + c = 0 , sus raíces se obtienen utilizando la fórmula
deducida por SADI CARNOT.

2
−b  b − 4ac
x=
2a

De donde:

2 2
−b + b − 4ac −b − b − 4ac
x1 = y x2 =
2a 2a

98
ANÁLISIS DE LA ECUACIÓN

2
Para la ecuación: ax + bx + c = 0 , se tiene:

I. a0  b ; c  , la ecuación es compatible determinada

II. a=0  b=0  c = 0 , la ecuación es compatible indeterminada
III. a=0  b=0  c  0 , la ecuación es incompatible.

Estudio de las raíces de una Ecuación de 2º grado: Las raíces de la ecuación de segundo
grado dependen de la cantidad subradical. (discriminante)
2
 = b − 4ac
Casos que se presentan:
Si:  > 0 Las raíces son reales y diferentes.

Si:  = 0 Las raíces son reales e iguales.

Si:  < 0 Las raíces son complejas y conjugadas.

7.4.2 Propiedades de las raíces:

2
Sea: ax + bx + c = 0 ; donde x1  x 2 son raíces. Luego se cumple:
b
I. x1 + x2 = − suma de raíces
a

c
II. x1 . x2 = producto de raíces
a

OTRAS PROPIEDADES:


1. | x1 − x2 | =
a
1 1 b
2. + =−
x1 x2 c

3. ( x1 + x2 ) 2 − ( x1 − x2 ) 2 = 4x1  x2

4. Si las raíces son simétricas:

x1 + x2 = 0 → b = 0

5. Si las raíces son recíprocas:

x1  x 2 = 1 → a = c

7.4.3 Formación de una ecuación de 2º grado

x − ( x1 + x2 ) x + x1  x2 = 0
2

99
 EJERCICIOS DE APLICACION

1. Dada la ecuación lineal, ax + b = 0; a, b  de las siguientes proposiciones indicar con

(V) o (F):
I. Si a  0 y b  0 , entonces la ecuación es compatible y se determina un único
valor de “x”.
II. Si a = 0 y b = 0 , entonces la ecuación admite solución única.
III. Si a = 0 y b  0 , entonces la ecuación admite infinitas soluciones.
IV. Si a  0 y b = 0 , entonces la ecuación es compatible y no se puede determinar
el valor de “x”.
La secuencia correcta es:

A) VFFF B) VFVF C) VFFV D) VFVV E) FVFF

1 1 1
2. Resolver para luego indicar la suma de las raíces de: + =
x − 3 x − 2 16
A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 39
2
2x
3. Resolver la ecuación : + 1 = 2x
x+5

1 9 1 4 5
A) B) C) − D) E)
3 5 2 9 9

111 x   
4. Hallar el valor de “x”: −1 −1 −1 −1= 0
2  2  2  2   

A) 26 B) 28 C) 30 D) 32 E) 50

x−4 x−4
5. Resolver: +5= x+
x−5 x−5
A) -4 B) 5 C) 4 D) 9 E) 

2 2
x − 6 x + 10 x − 6x + 9
6. Resolver: 2
= 2
x + 8x + 17 x + 8 x + 16
1 1 1 5 5
A) − B) C) D) E) −
2 4 2 4 4

7. Determinar el valor de “m” si: x0 = 1 es la solución de la ecuación:

2x − m = mx + 8
A) 3 B) -3 C) 1 D) -1 E) 4

100
 x+3 nx
8. Si la siguiente ecuación: + = 8 ;se reduce a una ecuación de primer grado en
x −1 x + 2
x, calcular “n”
A) -7 B) 2 C) 1 D) -2 E) 7

7x − 9
9. Hallar “a” para que sea incompatible: 2(3ax − 5) + =0
2
7 7 5 3 1
A) B) − C) D) − E)
12 12 6 11 10

10. Hallar el valor de “a”, si la ecuación de incógnita x es incompatible.

2ax + 10 − 5x = b + 2 + 3x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

11. Hallar el valor de “x” en: 1 1 1 1

+ = +
x +a x +b x −a x −b

A) a B) b C) a + b D) a - b E) ab

12. Si x1  x 2 son las raíces de: x − x = 12 , calcular el valor de: ( x1 − x2 ) 2

2

A) 48 B) -49 C) 49 D) 36 E) 144

13. x1 y x2 son las raíces de la ecuación

2 x2 − 5x + 7 = 0 ; entonces el valor de:

3 3
x +x
M= 1 2 es:
2 2
x +x
1 2
A) 85/8 B) 25/6 C) 7/6 D) 85/6 E) ¾

14. Dada la ecuación cuadrática compatible indeterminada.

( m − n − 3) x2 + ( m + n − 5) x + p = 0

3 3 3
El valor de: E = m + n + p es:

A) 1 B) 5 C) 4 D) 2 E) 3

(
15. Señale usted una raíz de: abx + a b + 1 x + ab = 0 ; ab  0
2 2 2
)
A) a B) b C) ab D) − ab E) a + b

101
 2
16. Hallar la suma de las raíces de la ecuación: (2 p + 2) x + (4 − 4 p) x + p − 2 = 0 ,
sabiendo que sus raíces son reciprocas.
10 10 9 7 9
A) − B) C) − D) E)
3 3 3 3 8

x − 1 2n 2 (1 − x) 2 x − 1 1 − x
17. Resolver: + = −
n −1 n4 − 1 1 − n4 1 + n
2 3 5 2
1
A) B) 3 C) 4 D) 4 E) 4
4

m2 5 n2 5
18. Si m y n son raíces de la ecuación x 2
x 5 0 , Simplificar E 2m 1 2n 1

7 3 2 1
A) B) 1 C) D) E)
2 4 5 2

2 5
19. Si 1; es el conjunto solución de la ecuación 2 x P 3 x P 0 , halle el
4
producto de todos los posibles valores de P.

A) 9 B) -8 C) -5 D) 14 E) -10

20. Si las raíces de la ecuación k 1 x2 5k 1 x 9k 3 0 difieren en dos, determine

el menor valor de “k”.
1
1
A) B) 3 C) 3 D) -3 E) 1
5

102
 TAREA DOMICILIARIA

01. Dada la ecuación en “x”. 2 x 1 n2 3x 1 n 2 x 1 0 . Halle el valor de “n” para que

la ecuación tenga infinitas solu ciones.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

02. El valor de “k” para que la ecuación: (k + 1) x2 + 2(k −1) x + k = 0 . Tenga raíces iguales,

es:
A) 3 B) 2 C) 1 D) 2−1 E) 3−1

03. El conjunto de valores de “k” para que la ecuación: (k + 5) x2 + 3kx − 4(k − 5) = 0 no

tenga raíces reales, es

A) −4,4 B)  −4,4 C)  −4,4 D) −4,4 E)

04. Hallar la suma de los cuadrados de las raíces de la ecuación:

(k −1) x2 + (5 − 2k ) x + 4k + 5 = 0 sabiendo que sus raíces son recíprocas.

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

05. Hallar el mayor valor de “m” para que una de las raíces de la ecuación

x2 − (3m − 2) x + m2 −1 = 0 sea el triple de la otra.

A) 14/11 B) 11/14 C) 1/2 D) 2 E) 1/3

06. Hallar el valor de “k” en la ecuación: x2 + (2k + 5) x + k = 0 si una de las raíces excede a

la otra en 3 unidades
A) -1 B) -2 C) -3 D) -4 E) -5

x2 + 2 x n + 1
07. El valor de “n” para que la ecuación: =
6 x − 3 n −1
Tenga raíces simétricas. es:

A) -1 B) -2 C) -3 D) -4 E) -5

08. En la ecuación: 2 x2 (m 1) x (m 1) 0

Qué valor positivo debe darse a “m” para que las raíces difieran en uno.

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

103
09. Hallar “k” si las raíces de: 4 k x2 2kx 2 0; son iguales.

A) 2y – 4 B) –2 y – 4 C) 2 y 4 D) 2 E) 4
10. Calcular “m” en la ecuación 2 x2 m 1x m 1 0 si la diferencia de sus raíces es

1
A) m = 11 ; m = –1 B) m = 1; m = –1 C) m = 12; m = 4
D) m = –12; m = –4 E) m = 0; m = 14

11. Calcular “a + b” de tal manera que las ecuaciones sean equivalentes.

7a 2 x2 5a 3 x 1 0
8bx2 4b 2 x 2 0

A) 5 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0
12. Cuál es la ecuación que dio origen a las raíces: x1 = 3 y x2 = 5 si la ecuación es de
cuarto grado bicuadrática.
A) x4 34x2 225 0 B) x4 34x2 225 0
C) x4 34 x2 225 0 D) x4 30x2 225 0 E) N.A.

13. Cuál es el coeficiente del término de segundo grado del polinomio mónico
bicuadrático que dio origen a las raíces.
1 ; x 1
x
4 3

25 25
A) B) − C) −25 D) 25 E) N.A.
144 144

14. Hallar, los valores de “m” para que la ecuación cuadrática: m 3 x2 2mx 4 0,

Tanga raíces reales y diferentes. Dar un intervalo

A) <6;+ > B) [6;+> C) [0,2> D) [0;2] E) [1;2]

15. Calcule “m” y “n” si las ecuaciones 2m 1 x2 3m 1 x 2 0

n 2 x2 2n 1 1 0 . Presenta las mismas soluciones:

A) 9;13 B) 9;13 C) 9 D) 13 E) 2
2 2 2
104
16. Hallar la suma de los cuadrados de las raíces de la Ecuación:
( 2k + 2 ) x 2 + ( 4 − 4k ) x + k − 2 = 0 sabiendo que las raíces son recíprocas

A) (80/9) B) (81/10) C) (82/9) D) (101/9) E) (102/13)

17. Hallar “n” para que las raíces de la ecuación sean simétricas:
x 2 + 3x n − 1
=
5x + 2 n + 1

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

18. En la ecuación: 2 x 2 − ( m − 1) x + ( m + 1) = 0 Qué valor positivo debe darse a “m” para

que las raíces difieran en 1.

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10E) 11

1 1
Resolver: x + − a 2 − 2 = 0 . Indicar el producto de sus raíces:
2
19. 2
x a
A) a 4 B) a 2 C) 1 D) -1 E) N.A.

Determinar el producto de las raíces de “P” en la ecuación: x − px + 15 = 0; para que

2
20.

la diferencia de los cuadrados de las raíces sea 16. x1 + x2 = p

A) 256 B) − 256 C) (1 / 256 ) D) (− 1 / 256 ) E)

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