Matemáticas financieras

Matemáticas
Corporación Universitaria Minuto de Dios - Bogotá
18 pag.

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 Taller de Conjuntos y Sistemas Numéricos

Blanca Inés Camargo Lozano

Dina Alejandra García Encinales

Jeimy González Bravo

Contaduría Pública, Corporación Universitaria Minuto de Dios

NRC 31569 Fundamentos de Matemáticas

Andrés Mauricio Bernal Pérez

Abril 22, 2022

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 Taller: Conjuntos y sistemas numéricos

Actividad 1

Desarrolle los siguientes problemas con las operaciones básicas de los conjuntos numéricos:

1. Alex tiene una caja con 38 lápices, los cuales distribuye entre sus amigos así:
 Ana recibe la tercera parte.
 Alberto, la cuarta parte.
 Daniela, la mitad de la tercera parte.
 Sebastián, la cuarta parte de la mitad.

¿Cuántos lápices recibe cada uno? ¿Sobra alguno? Los lápices que sobran
represéntelos con una fracción.

Solución:

 Daniela, la mitad de la tercera parte:

1 2 1
÷ =
3 1 6

 Sebastián, la cuarta parte de la mitad.

1 4 1
÷ =
2 1 8

¿Cuántos lápices recibe cada uno?

Ana

1 38 38
× = =12,6667
3 1 3

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Alberto

1 38 38
× = =9,5
4 1 4
Daniela

1 38 38
× = =6 , 3333
6 1 6
Sebastián

1 38 38
× = =4,75
8 1 8
¿Sobra alguno?

12,6667 + 9,5 + 6,3333 + 4,75 = 33,25

38 - 33,25 = 4,75

Sobran 4,75 Lápices

475 95
4,75 = =
100 20

2. En una empresa dedicada a la fabricación y comercialización de artículos, la sección de

bienestar tiene la siguiente información: tiene un total de 150 trabajadores, de los que
dos tercios practican algún deporte; de aquellos que practican algún deporte, dos
quintos juegan al fútbol, un quinto al tenis y el resto a varios deportes.

a) ¿Cuántos trabajadores practican algún deporte?

b) ¿Cuántos juegan al fútbol?
c) ¿Cuántos al tenis?
d) ¿Cuántos a varios deportes?
e) ¿Cuántos no practican deportes?

Solución:

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 ¿Cuántos trabajadores practican algún deporte?

2 150 300
¿ × = =100
3 1 3

100 trabajadores juegan algún deporte.

 ¿Cuántos juegan al fútbol?

2 100 200
× = =40
5 1 5

40 trabajadores juegan al Futbol.

 ¿Cuántos al tenis?

1 100 100
¿ × = =20
5 1 5

20 trabajadores juegan al Tenis

 ¿Cuántos a varios deportes?

Trabajadores 100 – futbol 40 – Tenis 20 = Varios Deportes 40

40 trabajadores juegan varios deportes.

 ¿Cuántos no practican deportes?

150 trabajadores – 100 algún deporte = 50

50 trabajadores no practican deportes.

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3. En el conjunto residencial de Daniel, los ingresos obtenidos se emplean de la siguiente
forma: 1/8 en electricidad, ¼ en mantenimiento del edificio, 2/5 en combustible
recolección de basura y el resto en limpieza.

a) Halle la fracción de ingresos que se emplean en limpieza.

b) Calcule en qué servicio se gasta más ingresos y en cuál menos.

 Halle la fracción de ingresos que se emplean en limpieza.

1 1 2 5+10+16 31
¿ + + = =
8 4 5 40 40

1 31 40−31 9
¿ − = =
1 40 40 40

9
La fracción de ingresos gastada en limpieza es de
40

 Calcule en qué servicio se gasta más ingresos y en cuál menos.

Total de Ingresos 40

Electricidad

1 5 5
¿ x =
8 5 40

Mantenimiento

1 10 10
¿ x =
4 10 40

Combustible y recolección

2 8 16
¿ x =
5 8 40

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Limpieza

9 1 9
¿ x =
40 1 40

2
En el servicio que más se gasta es en Combustible ( ¿ y recolección y en el servicio que
5

1
menos se gasta es en Electricidad ( ¿
8

4. Simplifique las siguientes expresiones, cuanto sea posible:

a. ¿ → Multiplicación Distributiva – Evaluar la potencia.

= (- 5) (-5) (-5) ×( z 3 ¿

= - 125 z 3

b. 5 x 4 ( x ¿¿ 2)¿ → Producto de potencias de igual base

= 5 x4 . x2

= 5 x 4 +2

= 5 x6

c. 6 y 2 ¿ →Cualquier expresión distinta de 0 elevado a la potencia de 0

= 6 y2 ¿ equivale a 1

= 6 y 2 . (2 ¿ ¿2

= 6 y 2 . (2x2)

= 6 y2 . 4

= 24 y 2

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d. ¿ → Producto de potencias de igual base
= (−13 . z ¿ ¿ 3) ¿. (3 4. z 4 ¿
= (-1.3).( z 3 . z 4 ¿
= -3 z 3+ 4
= - 3z7

7 x2
e. → Simplificar los signos
x3

x2
= 7.
x3

= 7. x 2−3

= 7. x−1

1
= 7.
x1

7 1
= x
1 x

7
=
x

f. ¿ ¿

=¿

=¿

= x 2 . y−2 → Eliminar exponente negativo

2 1
=x . 2
y
2
X 1
= . 2
1 y

2
X
= 2
y

g. 12 ¿ ¿

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 = 4 ¿¿ → Simplifique
= 4 ¿¿
= 4 ¿¿
4 ( x 2+2 xy + y 2)
= → Regla de Binomios
3

2 2 ¿
= 4 x +8 xy +4 y ¿ 3

( )( )
3 4
4 3
h.
y y
43 34
= .
y3 y4

4 x 4 x 4 3 x3 x 3x 3
= 3
. 4 → Potencia de un cociente
y y

64 81
= 3
. 4 → Multiplica
y y

5184
= 7
y

( )( )
−2 3
a b
i. −2
b a

( )
a−2 b3
= −2 3
b a

1
a2 b3
= . 3 → Regla del exponente negativo
1 a
b2

2 3
1 xb b
= .
a2 x 1 a3

2 3
b b
= 2
. 3 → Propiedades de las fracciones
a a

b2 x b3
= 2 3
a xa

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 5
b
=
a5

8
25 y
j.
10 y 4
25 y 8
= .
10 y 4
8
5 y
= . → Simplifique con 5ª
2 y4
5 y 8−4
= → Regla del cociente
2
4
5y
=
2

Referencias

Larson, R. y Falvo, D. (2012). Precálculo (8.a ed.). Cengage Learning. https://elibro-

net.ezproxy.uniminuto.edu/es/ereader/uniminuto/93214?page=1

https://www-ebooks7-24-com.ezproxy.uniminuto.edu/stage.aspx?il=3267&pg=1&ed=

http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.uniminuto.edu/stage.aspx?il=7347&pg=1&ed=

https://elibro-net.ezproxy.uniminuto.edu/es/ereader/uniminuto/179747?page=1

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 Taller: Razones y proporciones (regla de tres)

Actividad 2

1. Una botella de limonada tiene tres cuartos de litro. Si un grupo de amigos ha

comprado 20 botellas para celebrar un cumpleaños, ¿cuántos litros son?

BOTELLA LITRO
3
1 4
20 X

 Aplicamos la proporcionalidad Directa.

20 3 60
 x= × =
1 4 4

60
 x= =15
4

R/. Para celebrar los cumpleaños, los jóvenes utilizaran 20 botellas de limonada de 15
litros.

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 2. Para realizar una obra se contratan 4 obreros que la terminan en 10 días. Si se duplica
el número de obreros, ¿en cuántos días se estaría terminando la obra?

OBREROS DIAS
4 X
8 10
 Utilizamos regla de tres inversa

 x=4 ×10=40

 x=40÷ 8=5

 x=5

R/. Si se contratan 8 obreros la obra terminaría en 5 días.

3. Después de haberse estropeado las 2/9 partes de fruta de un almacén, aún quedan 63
toneladas. ¿Cuánta fruta había antes de estropearse?

FRUTA TONELADAS
1 63

2
9
X

9 2 7
 x= × =
9 9 9

7
 x= ×=63
9

9
 x=63 ×
7

 x=¿63/7 × 9 ¿ 9

 x=¿ 9 × 9 = 81

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R/. Antes de estropearse la fruta, había 81 toneladas.

4. Doce estudiantes ejecutan una danza en un espacio rectangular de 300 metros de largo
y 40 de ancho, ya que permite la libertad de movimientos. ¿Cuántos alumnos serán
necesarios para efectuar una danza en un salón con unas medidas de 300 metros de
largo por 60 metros de ancho?

Area = largo x Ancho

Area = 300 x 40 = 12.000
Area = 300 x 60 = 18.000

ESTUDIANTES METRO

12 12.000

X 18.000

 Aplicamos la proporcionalidad directa.

 x=¿12 ×18.000 = 216.000

 x=¿ 216.000 ÷ 12.000 = 18

 x=¿ 18

R/. Al ser este espacio más amplio por sus nuevas medidas, podrían efectuar 18
estudiantes para la danza.

5. En una institución educativa hay dos secciones: primaria y bachillerato. En la sección

de primaria hay 300 estudiantes de los cuales el 70 % corresponde a mujeres, y en la
sección de bachillerato hay 450 estudiantes de los cuales el 80 % son mujeres.
Encuentre el porcentaje de mujeres que estudia en la institución.

 Calculamos el total de mujeres que hay en las 2 secciones:

Primaria 300 Estudiantes → 70% Muj. = 300x70% = 210 Mujeres

Bachillerato 450 Estudiantes → 80% Muj. = 450x80% = 360 Mujeres

TOTAL ESTUDIANTES = 300 + 450 = 750 Estudiantes

TOTAL MUJERES = 210 + 360 = 570 Mujeres

 Planteamos la regla de tres.

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 ESTUDIANTES PORCENTAJE
750 100%

570 X

 Aplicamos la proporcionalidad Directa:

 x=¿ 570 × 100% ¿ 57.000

 x=¿ 57.000 ÷ 570=¿ 76 %

 x=¿ 76 %

R/. El porcentaje de mujeres que estudia en la institución es de 76%.

6. Un administrador de una cadena hotelera debe construir una nueva sede en Cartagena,
para atraer más clientes en la zona costera, y tiene 180 días de plazo para efectuar esta
obra. Se sabe que, para una sede en Medellín, se gastaron 240 días con el trabajo de 30
obreros que laboraban 8 horas diarias. ¿Cuántos obreros se deben contratar para
cumplir la meta de construir la nueva sede en los días establecidos, si pueden trabajar
10 horas diarias?

 Aplicamos regla de tres compuesta.

DIAS OBREROS HORAS

240 30 8

180 X 10

 x= 240 × 8 = 1.920
180 10 1.800

 x= 1.920 simplificamos
1.800

 x= 16 × 30 ¿ 480
15 x 15

 x= 480 ¿32
15

 x=¿ 32

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R/. Se deben contratar 32 obreros para que trabajen las 10 horas diarias.

7. Para construir un jardín infantil, 8 obreros tardan 240 días en levantar los muros,
consolidar las bases e instalar los acabados con todos los elementos de seguridad. La
persona encargada del proyecto asegura que debe terminar la construcción en 160 días,
por lo cual decide contratar más personas para acelerar el proceso. ¿Cuántas personas
más debe contratar para cumplir la nueva meta de construcción?

OBREROS DIAS
8 240
X 160
 Aplicamos la proporcionalidad inversa.

 x=¿ 8 × 240 ¿ 8.240

 x=¿ 1.920 ÷ 160 ¿ 12

 x=¿ 12

R/. Para cumplir la nueva meta de construcción la persona encargada debe contratar 12
personas.

8. El taller de matemáticas, compuesto por 15 ejercicios, es desarrollado por 4

estudiantes en 3 horas. Como proceso de nivelación, el profesor deja un taller de 20
ejercicios sobre el mismo tema, para que lo resuelvan 2 estudiantes. ¿Es posible que
los estudiantes resuelvan el taller en 4 horas? Argumente su respuesta.

Directa Inversa
EJERCICIOS ESTUDIANTES HORAS
15 4 3

20 2 X

15 2 30
 x= × ¿
20 4 80

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 30 3
 x=¿ =¿ Simplificamos
80 8

3
 x=¿ 3 × 8 = 24 ×
x

 x=¿ 24 ÷ 3 = 8

 x=¿ 8

R/. No es posible que los dos estudiantes terminen los 20 ejercicios en 4 horas, porque
realmente para hacerlos tardarían 8 horas teniendo en cuenta que son menos
estudiantes y más ejercicios.

9. Una empresa dedicada a la fabricación y comercialización de productos de aseo

observa que 15 trabajadores logran empacar 500 jabones en 1 hora. ¿Cuántos jabones
se empacarán en tres horas si solamente están disponibles 11 trabajadores?

 Aplicamos regla de tres compuesta.

Directa Directa

TRABAJADORES JABONES HORAS

15 500 1

11 X 3

15 1 15
 x=¿ × = 33
11 3

500 15
 x=¿ × 33
X

 x=¿ 500 × 33 = 16.500

 x=¿ 16.500 ÷ 15 = 1.100

 x=¿ 1.100

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R/. En 3 horas se empacaron 1.100 jabones, teniendo en cuenta que solo hay disponibles
11 trabajadores.

10. El jefe de calidad de una empresa del sector productivo hace una medición acerca de
la capacidad que tienen los empleados para empacar y verificar un producto
alimentario. Con esta observación, comprueba que 35 trabajadores, en las 5 horas de la
mañana, logran terminar 550 cajas. ¿Será posible que, en la jornada del sábado, que
son 6 horas continuas, 38 trabajadores terminen 420 cajas? Argumente su respuesta.

 Aplicamos regla de tres compuesta.

Directa Directa
TRABAJADORES HORAS CAJAS
35 5 550
38 6 X

35 5 175
 x=¿ × =
38 6 228
550 175
 x=¿ = 228
X

 x=¿ 550× 228 = 125.400

 x=¿ 125.400 ÷ 175 = 716

 x=¿ 716

R/. Si es posible que los 38 trabajadores en la jornada de 6 horas terminen 420 cajas,
pues haciendo la regla de tres pudimos observar que la producción de ese día será de
716 cajas, cumpliendo con la meta que se requiere y sobrepasando la cantidad esperada.

11. En el centro de llamadas sobre asesoría jurídica se atienden, en promedio al día, un

total de 800 llamadas y 350 visitas. Para esto se supone un total de 50 trabajadores que
laboran durante 8 horas. ¿Cuántas horas al día deben trabajar 60 personas que atienden
680 llamadas y 230 visitas?

 Aplicamos regla de tres compuesta

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 Directa Directa Inversa
LLAMADAS VISITAS TRABAJADORES HORAS
800 350 50 8
680 230 60 X

800 350 60
 x=¿ × ×
680 230 50

840 8
 x=¿ = x
391

 x=¿ 8 × 391 = 3,128

 x=¿ 3.128 ÷ 80 = 3,7

 x=¿ 3,7

R/. 60 personas deben trabajar 3,7 horas para atender 680 llamadas y 230 visitas.
12. Un jugador de fútbol anota en una temporada 12 goles. Asegura que entrena en
promedio 7 horas diarias durante 6 días a la semana. Un nuevo jugador del mismo
equipo quiere consolidarse como el máximo goleador, por lo que decide entrenar 8
horas diarias los 7 días de la semana. ¿Cuántos goles anotará?

 Aplicamos regla de tres compuesta

Directa Directa
GOLES HORAS DIAS
12 7 6

X 8 7

7 6 42
 x=¿ × 7 = 56
8

42 21
 x= =¿ Simplificado
56 28

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 21 12
 x= =
28 x

 x=¿28 × 12 = 336

 x=¿336 ÷ 21 = 16

 x=¿16

R/. El jugador anotara 16 goles, si entrena 8 horas al día y 7 días a la semana.

Referencias

Falcón, S. (2014). Matemáticas básicas (Colección Manuales de Acceso, n.˚ 2). Universidad
de Las Palmas de Gran Canaria.

https://elibro-net.ezproxy.uniminuto.edu/es/ereader/uniminuto/57193?page=1

Jiménez, M. y Estrada, R. (2018). Matemáticas 1. (2a. ed.). Pearson.

http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.uniminuto.edu/?il=7347&pg=1

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