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    El resumen evalúa el nivel cognitivo de un paciente de 9 años a través de la prueba Mini-Mental State. El paciente obtuvo una puntuación total de 18/30, indicando un deterioro cognitivo moderado, con mayores dificultades en memoria, orientación temporal, atención y cálculo. Se recomienda involucrar a la familia en actividades que apoyen el desarrollo cognitivo del paciente y mejorar sus habilidades lingüísticas y de retención a través de juegos didácticos.

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    El resumen evalúa el nivel cognitivo de un paciente de 9 años a través de la prueba Mini-Mental State. El paciente obtuvo una puntuación total de 18/30, indicando un deterioro cognitivo moderado, con mayores dificultades en memoria, orientación temporal, atención y cálculo. Se recomienda involucrar a la familia en actividades que apoyen el desarrollo cognitivo del paciente y mejorar sus habilidades lingüísticas y de retención a través de juegos didácticos.

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    El resumen evalúa el nivel cognitivo de un paciente de 9 años a través de la prueba Mini-Mental State. El paciente obtuvo una puntuación total de 18/30, indicando un deterioro cognitivo moderado, con mayores dificultades en memoria, orientación temporal, atención y cálculo. Se recomienda involucrar a la familia en actividades que apoyen el desarrollo cognitivo del paciente y mejorar sus habilidades lingüísticas y de retención a través de juegos didácticos.

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    Escuela de Psicología

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    AUTORES:

    Bernardo Solorzano, Elizabeth Cindia (orcid.org/0000-0002-3330-9202)

    Goicochea Nomberto Ana Ros (orcid.org/0000-0002-7695-4682)

    Huete Paredes Jashira Alejandra (0000-0002-9940-494X)

    Martell Paredes Alexandra (0000-0002-1159-8912)

    Mattos Monja, Diego Fernando (0000-0001-7089-8109)

    ASESORA:

    Dra. Requena Pastorelli, Tatiana Cinzia (0000-0001-5855-7459)

    LÍNEA DE INVESTIGACIÒN:

    Salud Mental

    Chimbote – Perú

    2023
    Escuela de Psicología

    INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA

    I.- DATOS GENERALES

    ● Nombre y apellidos : A. P. V. A.

    ● Edad : 9 años

    ● Fecha de nacimiento : 12 de diciembre 2013

    ● Lugar que ocupa entre los hermanos : 2

    ● Grado de instrucción : 4º primaria

    ● Centro educativo : I.E. P Alessandro Volta

    ● Fecha de evaluación : 15/10/2023

    ● Lugar de evaluación : Casa del paciente

    ● Nombre de los examinadores - Bernardo Solorzano Elizabeth


    -Goicochea Nomberto Ana Rosa

    -Huete Paredes Jashira Alejanda


    -Martell Paredes Alexandra
    -Mattos Monja Diego Fernando
    Escuela de Psicología

    II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN


    Evaluar el nivel cognitivo del paciente a través de la prueba Mini-Mental State a
    solicitud del curso de Psicofisiología.

    III.- ANTECEDENTES

    - Presentó Hidrocefalia a la edad de 1 año y 6 meses


    - Perdió la visión del ojo izquierdo
    - Ausencia escolar por un año

    IV.- OBSERVACIONES GENERALES

    a) Observaciones del aspecto físico y vestimenta del examinado:

    El paciente es un niño de 9 años de aproximadamente 1.43 cm, de contextura


    gruesa, aparentemente goza de buena salud física, a un qué con dificultades en la
    vista por hidrocefalia. Sus extremidades tórax y cabeza son proporcionales a su
    cuerpo. Presenta un rostro redondo, ojos y nariz pequeña, y labios delgados;
    además cabello de tamaño corto, color castaño y lacio, de piel clara. El paciente,
    llevó puesto un polo azul oscuro, con capucha de color plomo, un short de color
    plomo y unas zapatillas negras.

    b) Observaciones del ambiente de evaluación:

    La prueba se realizó en la sala de la casa del paciente. El lugar tiene buena


    iluminación, buena ventilación, y está libre de distracciones. Se observa una mesa
    grande y 8 sillas donde se realizó la prueba.

    c) Observaciones de conducta del examinado:

    Antes de la prueba el evaluado se mostró relajado y entusiasmado por resolver la


    prueba, durante la evaluación colaboró en todo momento con la prueba, escuchó
    atentamente y no se presentaron interrupciones, después de la prueba se mostró
    nervioso e inquieto.
    Escuela de Psicología

    V.- ANÁLISIS DE RESULTADOS

    El paciente obtuvo una puntuación total de 18/30 que lo ubica en la categoría de


    deterioro cognitivo moderado, presentando mayor dificultad en el área de memoria,
    orientación temporal, así como atención y cálculo.

    El paciente obtuvo un puntaje de 1 en el área de orientación temporal, presentando


    dificultad para manejar información de diferentes situaciones o hechos y situarlos en
    el tiempo de manera cronológica.

    El paciente obtuvo un puntaje de 3 en el área de fijación, lo cual quiere decir que


    sus niveles de retención de información están por debajo de lo esperado.

    El paciente tuvo un puntaje de 4 en el área de atención y cálculo, es decir, presenta


    ciertas dificultades en cuanto a su concentración con ciertos estímulos para poder
    llegar a un resultado.

    El paciente obtuvo un puntaje de 4 en el área de lenguaje, presentando ciertos


    problemas en cuanto a expresarse y comunicarse se refiere.

    El paciente obtuvo un puntaje de 5 en orientación espacial, dejando en claro que


    presenta dificultades en establecer diversas posiciones en el espacio y operar con
    ellas

    El paciente obtuvo un puntaje de 1 en memoria, lo cual indica que su capacidad de


    almacenamiento y procesamiento de información es muy baja para la edad que
    tiene.
    Escuela de Psicología

    VI.- CONCLUSIONES

    El paciente presenta dificultad cognitiva de nivel moderado.

    El paciente necesita trabajar y mejorar las áreas de atención y cálculo, memoria y


    orientación temporal.

    El paciente presenta dificultad en el área de retención.

    El paciente presenta dificultades en el área de lenguaje.


    Escuela de Psicología

    VII.- RECOMENDACIONES

    -Involucrar a la familia en el proceso de evolución del paciente, con juegos


    educativos y recreativos que apoyen el desarrollo cognitivo del menor.

    -Realizar actividades educativas con juegos de memoria junto a la familia, para


    mejorar la retención de información.

    -Potenciar las habilidades lingüísticas del paciente a través de lecturas y juegos


    didácticos, mejorando de esta forma la comprensión.

    PUNTAJE INTERPRETACIÓN

    30 Normal promedio

    29 - 24 Déficit leve o debajo del promedio

    23 - 19 Deterioro cognitivo leve

    18 - 14 Deterioro cognitivo moderado

    > 14 Deterioro cognitivo grave

    REFERENCIAS

    Martino, P. L. (2019). Mini Mental State Examination (MMSE): valores normativos


    para el área metropolitana de la ciudad de Rosario, Argentina.
    https://revistavertex.com.ar/ojs/index.php/vertex/article/view/155

    Gallegos, M. (2022). Years of the mini-mental state examination (MMSE).


    https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1421337
    Escuela de Psicología

    ANEXOS
    Escuela de Psicología
    Escuela de Psicología
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