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Ficha 31 Plan Lector

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AREA PLAN LECTOR DOCENTE Jaime Wilfredo Pérez Loaiza GRADO Y 3° A FECHA 12/07/2021

SECCIÓN
COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU CAPACIDADES • Infiere e interpreta información del texto.
LENGUA MATERNA

DESEMPEÑO Leer por placer.


PRECISADO
NOMBRE Y
APELLIDOS
FICHA 31

EN DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE

Luchito en el bosque de eucaliptos, de repente escuchó un débil quejido


acompañado de una tos ahogante que llamó su atención:
El escarabajo se acercó y dijo: Me siento muy mal y cada vez estoy peor...
Las abejas, mariposas, jilgueros, conejos, liebres, y ratones, estamos
afectados. Es por culpa de esos productos químicos que tu padre esparció en
el bosque para controlar las plagas y mejorar sus cultivos. Se está
excediendo en el uso de plaguicidas, contaminándolo todo.
El sapo se acercó y añadió: Sólo a él se le pudo ocurrir lavar su fumigadora
en mi estanque, y de esa manera envenenar el agua;... sólo unos cuántos
pudimos escapar, la mayoría murió... las moscas y los zancudos, abundarán;
el estanque se está muriendo.
El escarabajo tomó aliento y dijo: frente a este panorama, la situación es qué
se debe hacer algo y ¡pronto!
-Y... ¿Qué debemos hacer? -preguntó Luchito.
- Lo primero -contestó el sapo- es evitar el uso indebido de insecticidas y
fertilizantes, artificiales.
- Bien, entonces hablaré acerca de esto con mi padre, se los prometo
muchachos, hasta pronto... dijo Luis.
Replicó el escarabajo, tienes que hacerle entender que asegurar el bien
propio no quiere decir destruir el de los demás. Debemos convivir en
armonía y mutua protección con el medio que nos rodea. El escarabajo y el
sapo morirían, pero morirían felices al saber que alguien ya empezaba a
preocuparse por salvar la naturaleza para las nuevas generaciones.
Ampliemos nuestro vocabulario.
Busca el significado de las siguientes palabras y con cada una de ellas forma
una oración.

1. Convivir:
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_

_____________________________________________________________
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2.

Escarabajo:____________________________________________________
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_____________________________________________________________
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3. Preocupar:
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Acciones y reflexiones.
1. ¿Qué hizo Luchito en el bosque? ¿Qué dijo el escarabajo?
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2. Individualmente, estudia los casos de contaminación ambiental en la


localidad e investiga sus causas y consecuencias.

3. ¿Quién y por qué recomienda convivir en armonía y mutua protección


con el medio que nos rodea?

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