Lenguaje - Actividades

Nombre: Thavata Raza Curso: 2do BGU Fecha: 26-10-2023
Actividades
Interprete asimile la información anterior y responda en el
informe las actividades siguientes.
ACTIVIDAD No. 1
Defina los siguientes términos, tratados en los textos anteriores:
Ética virtual: La ética virtual se refiere a los principios y normas morales
que guían el comportamiento de las personas en el entorno digital y en
línea. Incluye consideraciones sobre la conducta adecuada en internet,
el respeto por la privacidad, la veracidad de la información, el
comportamiento en redes sociales, entre otros aspectos relacionados
con la interacción humana en el mundo virtual.
Injuria y calumnia: La injuria y la calumnia son dos tipos de delitos que
afectan la reputación y el honor de una persona. La injuria implica
proferir palabras o realizar actos que menoscaban la dignidad de otra
persona, mientras que la calumnia implica realizar una acusación falsa
y maliciosa que daña la reputación de alguien.
Sexting: El sexting se refiere al envío de mensajes, fotografías o videos
de naturaleza sexual a través de dispositivos electrónicos, generalmente
entre teléfonos móviles. Esta práctica puede tener implicaciones legales
y sociales significativas, especialmente cuando se involucran menores
de edad.
Ciberbullying o matoneo: El ciberbullying, también conocido como
matoneo, es el acto de hostigar, molestar, intimidar o humillar a una
persona a través de medios digitales, como redes sociales, mensajes de
texto, correos electrónicos y otros canales en línea. Puede tener
efectos perjudiciales en la salud emocional y psicológica de la víctima y
puede considerarse un delito en algunos contextos legales.
Delito informático: El delito informativo hace referencia a actividades
delictivas que involucran el uso indebido de información, generalmente
en el ámbito digital. Esto puede incluir la difusión de información
confidencial, la manipulación de datos para obtener un beneficio ilícito
o cualquier acción ilegal que involucre el uso de información en diversos
contextos, como en el ámbito empresarial, financiero o gubernamental.
ACTIVIDAD No. 2
2.1 Analiza la siguiente conversación y explica en que se
diferencia de una charla presencial.
Hola: ¿Cómo estás?
Bien, Hago la tarea de matemáticas
La había olvidado
Todavía hay tiempo. Gracias por recordármelo. XD
Se diferencia de una conversación real porque no se pueden transmitir gestos,
expresiones faciales ni tonos de voz. Además, carece de la capacidad de transmitir
emociones de manera completa y precisa, por lo que dicha emoción es reemplazada
por la abreviatura o emoji “XD” que representaría un sentimiento de risa.
2.2 ¿Estás de acuerdo con las características de la generación Google “Nativos

e inmigrantes digitales en la escuela”? Mencione algunas ventajas de esta
generación
Parcialmente, pues si bien actualmente los diferentes instrumentos tecnológicos

ponen a disposición de niños, jóvenes y adultos una amplia gama de contenidos sin
mayor limitación, esto no significa que necesariamente se les de un uso adecuado o
de provecho. Aún así, abre un portal de diversas oportunidades para los seres
humanos y su evolución.
VENTAJAS
1. Familiaridad con la tecnología que permite el uso y adaptación a futuros
dispositivos digitales.
2. Mayor fluidez en la navegación digital, con un manejo rápido en la búsqueda de
información en línea, así como un control eficiente de las herramientas digitales
3. Manejo de la comunicación en línea y diversas plataformas online para el
aprendizaje y hasta desarrollo de nuevas habilidades, o a su vez, la creación de
contenido y trabajo digital que puede ser empleado dentro de una institución
educativa.
ACTIVIDAD No. 3
En un párrafo responde:
¿Qué tipos de textos electrónicos son tus preferidos?
¿A cuáles accedes con frecuencia?
Señala algunas anotaciones sobre como manejar de manera
crítica la información que se encuentra allí
Personalmente mis textos electrónicos preferidos son las páginas web y

los eBooks. Las páginas web porque ofrecen una amplia gama de contenido
accesible y actualizado, permitiendo a los usuarios acceder a datos
relevantes, artículos informativos y recursos educativos de manera rápida
y conveniente. Con su capacidad para incorporar multimedia y enlaces
interactivos, las páginas web fomentan una experiencia de aprendizaje
dinámica y enriquecida. Por otro lado, los ebooks han revolucionado la
industria editorial al proporcionar acceso portátil y conveniente a una
diversidad de obras literarias y académicas. Al ser altamente
transportables y compatibles con una variedad de dispositivos
electrónicos, los ebooks permiten a los lectores disfrutar de una biblioteca
virtual en la palma de sus manos, lo que fomenta la difusión del
conocimiento y el acceso equitativo a la literatura en todo el mundo. Estos
dos tipos de textos electrónicos son a su vez los que mas frecuento.
Considero que la mejor manera de manejar de información de manera

crítica es primero evaluando la credibilidad de dicha fuente, es decir, la
autoría, la reputación e imparcialidad del texto a analizar. Además es
fundamental verificar la fecha de publicación y las fuentes que la
respalden. También es importante contrastar con otras fuentes, es decir,
consultar diversas perspectivas y enfoques para obtener un punto más
objetivo y amplio del tema.
ACTIVIDAD No. 4
En un párrafo menciona aspectos favorables y desfavorables
del uso que hacen de internet las generaciones de jóvenes y
niños.
El impacto de Internet en la vida de los niños y jóvenes es un tema cada vez

más relevante en la sociedad actual. Aunque la red ofrece una serie de
beneficios, también plantea desafíos significativos que merecen una
atención cuidadosa y una comprensión profunda. Por un lado, el acceso a
Internet brinda a los jóvenes oportunidades sin precedentes para acceder a
información educativa, recursos culturales y herramientas de aprendizaje
interactivas. Además, les permite conectarse con personas de todo el mundo
y fomentar la colaboración en proyectos de investigación y trabajo
académico. Sin embargo, el uso excesivo de Internet puede dar lugar a
efectos perjudiciales, como la adicción a la tecnología, el aislamiento social
y la disminución de la interacción cara a cara. Además, la exposición a
contenido inapropiado, la falta de privacidad y la proliferación de
información errónea plantean riesgos significativos para su bienestar
emocional y su desarrollo cognitivo. Para mitigar estos riesgos, es crucial
que los padres y educadores fomenten un uso equilibrado y seguro de
Internet, alentando la conciencia digital, promoviendo pautas de uso
saludables y proporcionando orientación sobre el discernimiento crítico y la
seguridad en línea. Asimismo, se debe fomentar el desarrollo de habilidades
sociales y emocionales que les permitan a los jóvenes manejar de manera
responsable y consciente la abundante información a la que tienen acceso
en el mundo digital. Con un enfoque equilibrado y educativo, se puede
maximizar el potencial de Internet como una herramienta de aprendizaje y
crecimiento, al tiempo que se mitigan los riesgos asociados con su uso
inadecuado y excesivo.
ACTIVIDAD No. 5
Analiza el texto los hikikomoris latinamericanos y responde:
¿Cuáles son las causas de que las personas tiendan a volverse hikikomori?
En una sociedad cada vez más conectada digitalmente pero también exigente y
competitiva, algunas personas pueden sentirse abrumadas por las presiones sociales,
educativas y laborales. El miedo al fracaso, la ansiedad social, la falta de habilidades
de afrontamiento y la dificultad para adaptarse a las expectativas sociales o
familiares pueden contribuir al desarrollo de este comportamiento. Además, los
cambios rápidos en la estructura social y familiar, junto con la falta de apoyo
emocional y el aislamiento físico, pueden intensificar la tendencia de algunas
personas a recluirse en sus hogares como una forma de escape y autodefensa.
¿Cuáles son las consecuencias más notables que puede traer este desorden?
La falta de interacción social y la desconexión con el mundo exterior pueden
contribuir a la falta de habilidades sociales y a una disminución general en la calidad
Se diferencia
de vida, de una emocionales
así como a problemas conversación real porque
y psicológicos como lano se pueden
depresión, ansiedad
ytransmitir
baja autoestima. A su vez,
gestos, este comportamiento
expresiones facialespuede causar de
ni tonos problemas a la hora
voz. Además,
de hallar
carece deoportunidades
la capacidad de empleo o buscar elemociones
de transmitir desarrollo personal.
de manera completa
y precisa, por lo que dicha emoción es reemplazada por la
FUENTES:
abreviatura o emoji “XD” que representaría un sentimiento de risa.
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7685000/7685185.stm
https://ayudaleyprotecciondatos.es/2020/07/02/etica-digital/
https://www.diferenciador.com/calumnia-difamacion-e-injuria/
https://www.elmundo.es/vida-sana/sexo/2018/07/20/5b50b3eb468aeb2a7d8b464e.html
https://edu.gcfglobal.org/es/seguridad-en-internet/que-es-ciberacoso-y-como-prevenirlo/1/
https://www.significados.com/delitos-informaticos/
https://www.iebschool.com/blog/nativos-digitales-digital-business/
https://es.linkedin.com/pulse/qui%C3%A9nes-son-los-nativos-e-inmigrantes-digitales-
cotasscz
https://worldvisionamericalatina.org/ec/blog/desventajas-y-riesgos-del-uso-de-las-nuevas-
tecnologias-en-ni%C3%B1as-y-ni%C3%B1os
https://www.unir.net/salud/revista/sindrome-de-hikikomori/
Docente Estudiante Representante

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Parcialmente, pues si bien actualmente los diferentes instrumentos tecnológicos

Personalmente mis textos electrónicos preferidos son las páginas web y

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