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    Emilia Ferreiro - DIDACTICA 22

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    Beth Lincoln
    Este documento resume una conferencia sobre la lectura y escritura en la era digital. Explora temas como la lectura pre-digital, internet como plataforma para producir textos, la veracidad de la información en internet, y las formas de escritura de las nuevas generaciones tecnológicas. Concluye que es central enseñar herramientas de discernimiento y lectura crítica para evaluar la información en línea.

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    Emilia Ferreiro - DIDACTICA 22

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    LEER EN

    LA ERA
    DIGITAL
    CAMILA JODAR
    SILVANA SILVEIRO
    CAMILA JUÁREZ
    TATIANA RAMOS
    EMILIA
    FERREIRO
    PSICÓLOGA Y PEDAGOGA
    ARGENTINA
    Reflexiones sobre la
    lectura y la escritura
    en la era digital.

    Encuentro en el Centro
    Virtual Leer.es, Madrid,
    España, 2010.

    3
    TEMAS DE LA
    CONFERENCIA
    • LA LECTURA EN LA ERA PRE DIGITAL

    • INTERNET COMO PLATAFORMA PARA LA


    PRODUCCION DE TEXTOS

    • ¿iNTERNET SIEMPRE DICE LA VERDAD?

    • LA BRECHA DIGITAL EN LA ESCUELA

    • LA ESCRITURA DE LA GENERACIÓN
    TECNOLOGICA

    4
    3 situaciones que
    sobreviven en la
    tecnología

    1. El niño pensante
    2. La lengua como texto
    3. La multiplicidad de lenguas

    5
    Internet como
    plataforma de escritura

    INTERACCIÓN PROCESO
    REVISIÓN
    6
    VERACIDAD DE INTERNET

    Hemos construido criterios de


    veracidad ligados a los textos
    impresos.
    Pero esos indicadores no nos sirven
    para la información alojada en Internet
    7
    VERACIDAD DE INTERNET

    ¿Qué criterios de fiabilidad enseñamos?

    Hemos de plantearles el problema


    y aprender con ellos a construirlos

    8
    DESFASE
    GENERACIONAL
    El ingreso de las computadoras pudo
    ser revulsivo. Los docentes podrían
    haberse dejado enseñar por los que
    sabían.

    ¿Por qué no dejarse enseñar por los


    estudiantes en algo que saben
    hacer?

    9
    M O D O S D E
    E S C R I T U R A
    D E L A
    G E N E R A C I Ó N
    T E C N O L O G I C A

    10
    L A L E C T U R A
    Y L A
    E S C R I T U R A
    E N L A
    C U L T U R A
    D I G I T A L

    12
    “Las pantallas de nuestro
    siglo son de un nuevo
    género. A diferencia de las
    del cine o la TV, ellas llevan
    textos”
    Chartier.
    2001

    13
    Leer implica:
    Entender palabras y oraciones

    • Íconos
    y también, usar • Barras de desplazamiento
    • Menús
    • Hipervínculos

    14
    La enseñanza
    De la lectura y la escritura en la cultura digital

    “El desafío del área de


    Prácticas del lenguaje,
    enmarcado en el diseño
    curricular vigente, es
    formar a todos como
    ciudadanos sujetos de las
    prácticas sociales del
    lenguaje”
    DGCyE, 2020 15
    La enseñanza
    De la lectura y la escritura en la cultura digital

    “Lo que buscamos no es el dominio de


    ciertas técnicas tales como las normas
    lingüísticas, la ortografía o la
    sintaxis, sino, como señala Inés Dussel “una
    relación determinada con la lengua,
    un aprendizaje de una posición relativa en la
    sociedad; y esa relación y
    esa posición son diferentes a lo que eran antes”
    16
    El acceso a la
    información ya no es
    problema, pero sí la
    construcción de
    criterios de búsqueda,
    la apreciación, el juicio
    y la confiabilidad sobre
    lo que se busca.
    E S C E N T R A L
    A P O R T A R
    H E R R A M I E N T A S D E
    D I S C E R N I M I E N T O Y
    D E L E C T U R A
    P R O B L E M A T I Z A D O R A

    18
    GRACIAS

    19

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