Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior

Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior

Departamento de Desarrollo Profesional del Magisterio

GUIA DE OBSERVACIÓN

Nombre del observador:

Escuela secundaria a observar: Escuela Secundaria Técnica Industrial Numero 81 Aaron M.

Flores Moctezuma, Av. Vicente Guerrero 1, Centro Escolar Vicente Guerrero, 39070,
Chilpancingo de los Bravo.

Periodo de observación:

Objetivo: Indicar las actividades y aspectos a observar, para la obtención de información

que nos ayude a describir el contexto general y grupal de la escuela secundaria…

Observaciones: Para el primer día de observación, deberán asistir 20 minutos antes de la

entrada a clase.

ACTIVIDADES

LUNES 23 DE OCTUBRE
 Presentarse con el director de la escuela.
 Contactar al maestro titular.
 Obtener horarios del grupo a fin.
 Observación del contexto interior.

MARTES 24 DE OCTUBRE
 Observación del contexto exterior.
 Presentarse en el salón.
 Observar la interacción.
 Entrevista con el docente.

MIERCOLES 25 DE OCTUBRE
 Entrevistar a los alumnos.

Recursos y Materiales:
 Uso de la tecnología
 Pizarra Digital
 Proyector
 Computadoras

JUEVES 26 DE OCTUBRE
 Encuesta a los alumnos
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 Ambiente general del salón.

VIERNES 27 DE OCTUBRE
ANTES DE CULMINAR LA JORNADA DE OBSERVACIÓN

 Dar a conocer las fechas de la jornada de prácticas al docente titular y solicitar

contenidos curriculares a trabajar en las fechas mencionadas, esto con el fin
de desarrollar sus planeaciones.

 Agradecer al docente titular, el apoyo prestado para llevar a cabo la jornada de

observaciones.

 Si se puede, solicitar número telefónico al maestro titular por cualquier

cambio o situación que se presente.
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ENTREVISTA AL ALUMNO

Nombre del entrevistador:

Escuela secundaria a observar: : Escuela Secundaria Técnica Industrial Numero 81 Aaron

M. Flores Moctezuma, Calle Centro Escolar Vicente Guerrero, C.P 39074, Chilpancingo de
los Bravo

Fecha de la entrevista: hora:

Objetivo: Conocer la opinión del alumno, respecto a la materia de historia y, tomarla en

cuenta en el diseño de las planeaciones de nuestras prácticas docentes.

Observaciones: Buscar el lugar y momento adecuado para llevarla a cabo. Utilizar

grabadora de voz, pedir permiso para grabar o tomar fotografías.

1. ¿Qué esperas de la escuela secundaria?

2. ¿Qué asignatura te gusta más?
3. ¿Consideras que la asignatura te gusta por sus contenidos o por la forma en que
te la enseñan?
6. ¿Qué actitudes de los maestros te desagradan?
7. ¿Qué características tiene para ti un buen profesor?
8. ¿En qué materia consideras que no te enseñan bien? ¿Por qué?
9. ¿Qué significa para ti la calificación que te asigna el profesor?
10. ¿Qué actividades escolares realizas en tu casa?
11. ¿Cuánto tiempo le dedicas?
11. ¿Qué significado tiene para ti la materia de historia?
12.-¿Qué cambiarias de la materia de historia? Respecto al trabajo en clase.
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ENTREVISTA A LOS PADRE DE FAMILIA

ENTREVISTA AL PADRE DE FAMILIA

Nombre del entrevistador:

Escuela secundaria a observar: Escuela Secundaria Técnica Industrial Numero 81 Aaron M.

Flores Moctezuma, Calle Centro Escolar Vicente Guerrero, C.P 39074, Chilpancingo de los Bravo

Fecha de la entrevista: hora:

Objetivo: Conocer la opinión del alumno, respecto a la materia de historia y, tomarla en cuenta
en el diseño de las planeaciones de nuestras prácticas docentes.

Observaciones: Buscar el lugar y momento adecuado para llevarla a cabo. Utilizar grabadora de
voz, pedir permiso para grabar o tomar fotografías.

1.- ¿Cuántos años tiene la escuela?

2.- ¿Por qué la eligió?
3.- ¿Hay algo que diferencie a esta escuela de otras en la zona?
5.- ¿Cuáles son algunos logros más notables de esta escuela?
6.- ¿Cómo es la comunicación con los padres?
7.- En una escala del 1 al 5, ¿Cree que si hijo tiene demasiado trabajo académico incluso
después de la escuela?
8.- ¿Se ve afectado el sueño de su hijo por la cantidad de trabajo académico que tiene?
9.- ¿Ayuda a su hijo con los deberes académicos?
10.- ¿La escuela utiliza métodos innovadores para facilitar a los alumnos la compresión de
materias complejas?
11.- ¿Qué opinión tienen sobre la calidad de la educación en la secundaria?
12.- ¿Cómo describirían el entorno escolar y la seguridad en la secundaria?
13.- ¿Qué programas extracurriculares ofrece la escuela y cuáles son los favoritos de sus hijos?
14.- ¿Cómo es la comunicación entre los padres y los profesores en la secundaria?
15.- ¿Qué desafíos han experimentado sus hijos en la secundaria y cómo los han abordado?
16.- ¿Cómo es el apoyo para estudiantes con necesidades especiales o diferencias de
aprendizaje?
17.- ¿Qué opinión tienen sobre la carga de tareas y exámenes en la secundaria?
18.- ¿Cómo describirían la implicación de los padres en la comunidad escolar?
19.- ¿Qué cambios o mejoras les gustaría ver en la secundaria?
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ENTREVISTA AL DOCENTE

Nombre del entrevistador:

Escuela secundaria a observar: : Escuela Secundaria Técnica Industrial Numero 81 Aaron

M. Flores Moctezuma, Calle Centro Escolar Vicente Guerrero, C.P 39074, Chilpancingo de
los Bravo

Fecha de la entrevista: hora:

Objetivo: Conocer la opinión del alumno, respecto a la materia de historia y, tomarla en

cuenta en el diseño de las planeaciones de nuestras prácticas docentes.

Observaciones: Buscar el lugar y momento adecuado para llevarla a cabo. Utilizar

grabadora de voz, pedir permiso para grabar o tomar fotografías.

1.- ¿Cuál cree que es la importancia que dan los alumnos a su materia?
2.- ¿A qué se debe la falta de interés de los alumnos hacia la materia?
3.- ¿Cuál son algunas de las exigencias que observan más frecuentemente en sus
estudiantes?
5.- ¿Cómo es la relación con sus alumnos? ¿Por qué?
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ENCUESTA A LOS ALUMNOS

Nombre del encuestado:

Escuela secundaria a observar: (NOMBRE, DIRECCIÓN)

Fecha de la encuesta: hora:

Objetivo: Conocer la opinión del alumno, respecto a la materia de historia y, tomarla en

cuenta en el diseño de las planeaciones de nuestras prácticas docentes.

Observaciones: Buscar el lugar y momento adecuado para llevarla a cabo. Pedir permiso
para grabar o tomar fotografías.

1.- ¿De qué forma consideras que trabajas mejor dentro del aula?
a) En equipo. b) Individual. c) Pares. d) Otra: _________

2.- ¿Cómo es tu participación en clase?

a) Voluntaria. b) Porque el profesor(a) me lo indica.

c) Porque me dan puntos. d) No me gusta participar. e) Otro: ___________

3.- ¿Qué tipo de material didáctico o equipo utiliza tu profesor(a) de la materia de historia para
impartir su clase?

 Diapositivas
 Proyector.
 Libro.
 Pintarrón.
 Computadora.
 Láminas.
 Material lúdico (juegos).
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4.- De los materiales didácticos o equipo antes mencionados ¿con cuáles aprendes más? Ubícalos
por orden de importancia (7 al más importante, 6 al menos…y así, hasta llegar al 1 menos
importante para ti).

( ) Diapositivas.

( ) Proyector.

( ) Libro.

( ) Pintarrón.

( ) Computadora.

( ) Láminas.

( ) Material lúdico (juegos).

5.- ¿Qué actividades académicas realizas con mayor frecuencia en tus clases?

a) Resumen. b) Cuestionario. c) Cuadros o esquemas.

d) Exposiciones. e) Dibujos f) Maquetas

g) Otros: _______________

6.- ¿En qué actividad consideras que se toma más tiempo?

a) Tomar lista. b) Organizar actividades. c) Revisar tareas.

d) Explicación. e) Resolver dudas.

7.- ¿Crees que el tiempo asignado a la clase de historia es suficiente para entender el tema?

a) Si b) No. ¿Cuánto tiempo consideras necesario?___________

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LISTA COTEJO

Nombre del observador:

Escuela secundaria a observar: : Escuela Secundaria Técnica Industrial Numero 81 Aaron

M. Flores Moctezuma, Calle Centro Escolar Vicente Guerrero, C.P 39074, Chilpancingo de
los Bravo

Periodo de observación:

Objetivo: Recopilar información de los componentes físicos, que nos ayude al desarrollo
de un diagnóstico general de la escuela secundaria general…

Observaciones: llevarla a cabo, según fecha adecuada.

Instrucciones: Lee cuidadosamente los enunciados y marca con una….

SERVICIOS GENERALES SI NO OBSERVACIÓN

Cuenta con luz
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