MINISTERIO EDUCACIÓN

COLEGIO SECUNDARIO FELIX E OLLER

SECCIÓN PREMEDIA
2002

 ESTUDIANTE: ESTEFANY GRIMALDO

 PROFESOR: MICHAEL DE LEÓN

 NIVEL: 8° B

 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

 TEMA: JARDINES ECOLÓGICOS

 FECHA DE ENTREGA: 1/11/2022

TERCER TRIMESTRE

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 RESUMEN
Contribuir con el medio ambiente para crear jardines ecológicos es muy
importante.
Conocer y así poder evitar acciones que puedan dañar el medio ambiente es una
aportación necesaria y a la que debemos todos incluirnos.
Podemos utilizar cualquier elemento que tengamos en casa para la decoración del
jardín, reutilizar materiales es una forma de cuidar y mantener el medio ambiente.
El uso de palets, neumáticos, jarrones o cualquier elemento puede ser utilizando,
creando un jardín original, único y muy divertido.
Instalar en el jardín medidas para el ahorro del agua, el abono que utilicemos o los
materiales a utilizar son pequeños actos pero que al final cuentan para el bienestar
del planeta.
Es importante concienciar a los más pequeños de la casa en crear un planeta
limpio y saludable para todos, por eso podemos comenzar con realizar en casa un
jardín ecológico, una pequeña muestra para el planeta.
Realizar jardines con césped natural, la importancia del agua, elaborar abono
natural son entre otras tareas sencillas, pero de gran relevancia.

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 INDICE

 Introducción ……………………………………… 4

 Planteamiento del problema……………………5

 Objetivos generales y específicos…………………6

 Marco teórico………………………………………7

 Metodología ………………………………………8

 Resultados …………………………………………9

 Discusión …………………………………………10

 Conclusiones ………………………………………11

 Recomendaciones …………………………………12

 Bibliografías …………………………………………13

 Anexos ………………………………………………14

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 INTRODUCCIÓN

La jardinería ecológica es aquella que deja que la naturaleza haga su trabajo,

intentando reducir el consumo de recursos (agua, energía…) y de productos
contaminantes (abonos químicos y pesticidas), con el objetivo de realizar una
gestión de las zonas verdes respetuosas con el entorno. Aplicando las
recomendaciones que te
presentamos en esta investigación
contribuirás a conservar la
biodiversidad tanto en tu jardín como
en el entorno.
Las ventajas del compostaje casero
son enormes: reciclas tu mismo la
materia, generas menos basura,
obtienes un abono muy bueno que
aporta nutrientes al suelo y protege
las plantas frente a las heladas, no
contaminas, evitas los productos
químicos y es gratis.
Además de la contaminación
asociada a su producción, la
aplicación en exceso de abonos
químicos altamente solubles, como
los nitratos o los fosfatos pueden
contaminar los ríos o las aguas
subterráneas.
Lo más recomendable es que
elabores tu propio abono orgánico
con las sobras de comida y los
restos de siegas, puedes hacer uno mismo una compostera. Si finalmente es
necesario el aporte de nutrientes utiliza fertilizantes orgánicos naturales o de
liberación lenta, de esta manera se reduce la infiltración de estos productos.
Pero siempre recuerda que el exceso de fertilizantes hace a las plantas más
tiernas para los insectos, por ejemplo, los ácaros que aumentan la intensidad de
su ataque.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a la creciente construcción de casas en la barriada en que vivimos, las
áreas verdes se han reducido notablemente, pues se ha dejado poco espacio para
ellas; esto ha generado un ambiente poco saludable para todos los miembros de
la comunidad escolar de la barriada; por ello creemos que la construcción de
jardines ecológicos puedan que algún modo resolver los problemas ambientales
generados dentro de la escuela y con ello reverdecer el ambiente; pero también
creemos que los muros verdes van a contribuir al fomento y reforzamiento de
valores en los alumnos con relación al cuidado del medio ambiente y a favorecer
un bienestar emocional en todas las personas que entraran en contacto con los
jardines ecológicos.
Consideremos que con ello vamos a lograr los siguientes beneficios:
 Recuperaremos espacios en donde se tengan jardines verdes que
beneficien el aire que respiramos.
 Incrementaremos los niveles de oxigeno en el aire de la recirculación de las
casas de la barriada.
 Transformaremos el entorno haciéndolo más apacible, agradable y
confortable para los fines educativos.
 Reutilizaremos materiales reciclados para el montaje de las áreas verdes.
 Servirán para mantener una temperatura adecuada, cálida o refrescante
cuando las temperaturas son muy extremas.
 Estos tipos de jardines pueden replicarse en la creación de huertos
ecológicos.
 Contribuiremos a crear conciencia sobre los problemas ambientales y
generar una cultura ambiental.

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 OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO DE UN JARDÍN ECOLÓGICO

Realizo esta entrada para reforzar

este tema que estoy investigando.
Los parques, jardines y zonas verdes
ecológicos han de tener objetivos
tanto generales como específicos:
 Objetivo General:
 Diseñar un jardín
ecológico con la
finalidad de ayudar al
medio ambiente
 Objetivos Específicos:
 Promover la educación
ambiental en la
comunidad.
 Conseguir una mejor
relación entre el
entorno que nos
envuelva a partir de un
cambio de actitudes y valores.
 Sensibilizar a la comunidad para que establezca y valore las
relaciones entre el medio natural y las actividades humanas.
 Valorar la importancia del medio natural y de su calidad para la vida
humana.
 Conocer y apreciar el medio en el que se vive y contribuir a la mejora
de este.
 Mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, depurando el aire,
dando vida, sombra, humedad, protección contra el viento,
amortiguando ruidos, suavizando el entorno, permitiendo el
esparcimiento.
 Aprovechamiento didáctico general, un bosque urbano ha de servir
para que los ciudadanos conozcan el medio natural en que hemos
surgido y evolucionado, y aprendan a protegerlo comportándose con
respeto.
o Estos objetivos se cumplen mejor mediante carteles sencillos que
indiquen los nombres de las principales plantas, sus asociaciones,
ecosistemas, las técnicas y herramientas utilizadas en su cuidado, el
comportamiento deseable en las vistas.

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 MARCO TEÓRICO

una maceta es un recipiente creado para poner tierra y sembrar muchos tipos de
plantas, suelen ser de arcillas o cerámicas y en muchos casos también se ven de
plásticos, aunque la calidad no es muy buena.
Las botellas de plásticos son usadas como envases de muchas bebidas y
productos líquidos, pero en muchos casos luego del que el consumidor termina de
usar el producto, el envase es desechado sin ningún tipo de control para el
plástico, pues sin saberlo, este es uno de los más grandes contaminantes no solo
porque duran de 100 a 1000 años en degradarse, sino que en muchas ocasiones
muchos de estos desperdicios llegan al mar reduciendo con la vida allí.
Un huerto es un espacio donde se siembra algunas plantas útiles y beneficiarias
para las personas cercanas a este y crear un espacio como este en la comunidad
nos traería beneficios y funcionarían como:
o Un lugar para aprender sobre la naturaleza, la agricultura y la
nutrición.
o Un lugar para el disfrute y el esparcimiento, como las áreas de
juegos y lugares donde se consumen los alimentos.
o El asfalto, la tierra seca, el barro y los terrenos baldíos se
transforman en campos verdes, en laboratorios al aire libre, en
parcelas para el cultivo de hortalizas, en jardines de hierba, en
espacios para juegos y en áreas de estudio
o Los huertos escolares están estos cambios

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 METODOLOGÍA

o Primero se debe conocer la intención del proyecto, tener en cuenta la

finalidad, teniendo como prioridad el mejoramiento del medio ambiente a
partir de un jardín ecológico.
o Debe haber una investigación del medio en el que se va a realizar el
proyecto, pues debe ser un lugar rural, donde haya un espacio adecuado
para realizar el jardín ecológico, un lugar que no se encuentre expuesto a
daños y que sea favorable para las plantas.
o Se deben tener los materiales, saber cuando es necesario y para que se va
a utilizar cada cosa.
o Saber cómo se organiza el jardín ecológico y tener en cuenta los ritmos de
la naturaleza
o Finalmente insiste en la necesidad de cuidar este tipo de lugares y también
plantear que a partir de este se puedan realizar otros.
o Un jardín ecológico es diseñado teniendo en cuenta su necesidad de formar
parte del entorno, con su propio clima, suelo, flora, fauna y tradiciones
culturales.
o Además, se utilizan materiales locales para las estructuras del jardín y se
introducen plantas autóctonas, agrupadas, a ser posible, como lo harían en
la naturaleza, se percibirá
un jardín orgánico, global
y armonioso.
o De este modo se busca
que la jardinería sea
respetuosa con el
entorno, colaborando con
un ahorro significativo de
agua y evitando el uso de
productos fitosanitarios y
fertilizantes químicos.
o Hay que tener en cuenta
que esto debe ser
sostenible en el tiempo,
siempre beneficiando el
medio ambiente y
colaborando para una
reducción directa o
indirecta en el cambio
climático.

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 RESULTADOS

Una vez elijamos las plantas, ya sean semillas orgánicas, esquejes tomados de la
naturaleza o plantas con certificado bio, planificaremos el espacio de forma
inteligente, intentando compaginar sus necesidades con un uso eficiente del riego
y, si lo deseamos, también con el efecto ornamental.
Este tipo de jardines se caracterizan por dejar que la propia naturaleza regule el
espacio que rodea. Dicho en otras palabras, no se necesitan abonos químicos o
pesticidas, por ejemplo.
El resultado final de los jardines ecológicos se traduce en una reducción del daño
a la naturaleza, ya que no se utilizan herramientas artificiales que puedan ser
perjudiciales.
Un jardín ecológico controla de forma automática las plagas de insectos,
rompiendo con el hábito de exterminar todo tipo de seres vivos que nos
encontremos. Algunos, como las abejas o los ciempiés, se alimentan de parásitos
menores, los cuales, si inciden negativamente sobre las plantas, por lo que
dejándolos vivir respetamos el microhábitat de nuestro jardín.
En el caso de vernos obligados a actuar contra una plaga determinada, se pueden
elaborar insecticidas a base de ajo o tomate que no utilizan compuesto químico
alguno. Un jardín ecológico se erige, por tanto, como un espacio más natural.
El resultado de los jardines ecológicos son el aprovechamiento del agua y las
fuentes luminosas, el no exterminio de insectos y la alimentación natural del
sustrato. También combate el calentamiento global u los efectos que implican,
además de promover el comercio de proximidad.
Ayuda a reducir las emisiones de gases como el dióxido de carbono, el metano o
el oxido nitroso. El cultivo sostenible promueve la biodiversidad y respeta la tierra,
esto hace que el suelo sea más rico en bacterias útiles y otros componentes
beneficiosos.
No necesitan tanto riego ayudando al cuidado del agua y por otro lado, al no usar
productos químicos, el agua subterránea no se contamina.

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 DISCUSIÓN

Para sobrellevar esta pequeña discusión del tema tratado mi opinión sería que una
jardinería convencional con el excesivo uso de herbicidas, fungicidas o
insecticidas impactan negativamente con el medio ambiente, así contaminado el
suelo y las aguas subterráneas debido a su alta solubilidad, y el demasiado
consumo del agua, espacialmente grave cuando se emplean plantas que la
necesitan en abundancia en zonas donde escasea y no aprovechando los
residuos vegetales.
Por eso las técnicas empleadas en la jardinería ecológica tienden anular o
minimizar los problemas anteriores y llegan como una pequeña solución para la
batalla que tenemos en todo el mundo por el tema del cambio climático,
empleando métodos saludables y ecológicos en busca de la biodiversidad.
Otro aspecto destacable de la jardineria ecológica son el almacenamiento en
depósitos del agua de lluvia para su posterior aprovechamiento, la plantación de
distintas especies con flores para alimentar a los insectos y el fomentar la vida
silvestre instalando nidos y bebederos para aves.
Todas estas técnicas de cuidado de la tierra y los procesos naturales se
convierten en numerosas ventajas para el jardín,

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 CONCLUSIONES

Concluyo mi investigación, sabiendo que existe grandes y múltiples problemáticas

ambientales en mi comunidad y mi centro educativo, en el cual es evidente el
estado de deterioro en el que se encuentran las zonas verdes del parque de mi
comunidad, debido a una aguda problemática ambiental dentro de las mismas y
por un indolente actitud de sus comuneros, pasando por la autoridad de la isla,
nosotros como estudiantes y nuestros docentes que no buscan alternativas para
recuperar esas zonas en donde se podría sembrar de forma ecológicas ya sea
arboles o plantas para así contrarrestar el cambio climático.
En concordancia con lo anterior dicho, pone en manifiesto las condiciones de
deterioro ya señaladas y la preocupación por la falta de interés de los estudiantes
por el tema ambiental, y de proyectos de tipo ecológicos, para la conservación de
las zonas verdes y el embellecimiento de la institución, en ese sentido, el proyecto
de jardines ecológicos, plantea, la creación de estos jardines que tiene como
finalidad de generar un espacio de disfrute, esparcimiento y de belleza del entorno
natural al interior de la comunidad.
Por otra parte, la comunidad y las escuelas requieren de la implementación de
programas y estrategias, que promuevan en comunidad y las escuelas en general,
una mayor concientización, sensibilización y adopción del tema ambiental, que
haya una actitud proactiva, critica reflexiva e integral frente a la generación y
manejo de los residuos producto de las actividades escolares diarias, y en la
importancia de una mejor gestión administrativa y ambiental por parte de los
directivos administrativo de las escuelas y las comunidades.

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 RECOMENDACIONES

De los resultados del estudio, se establecen las siguientes recomendaciones:

o Implementación de programas de concientización, sensibilización y
adopción del tema ambiental en la comunidad como en las escuelas.

o Promoción del respeto hacia las zonas verdes de la comunidad y en las

instituciones escolares.

o Orientar a la sociedad en general reutilizar los recursos, para así evitar la

acumulación de plásticos que podíamos reutilizar para crear los jardines
ecológicos. Concientizar a la población que, por medio de la creación de
jardines ecológicos, reducimos la contaminación y embellecemos la
comunidad.

o Realizar charlas y seminarios para aprender a construir los jardines

ecológicos de forma sostenible.

o Involucrar a toda la comunidad educativa en el proyecto del jardín

ecológico.

o Desarrollo de campañas de medio ambiente de forma periódica en la

institución educativa y en la comunidad.

o Mayor control por parte de la administración de la comunidad y los centros

educativos para que haya por parte de los comuneros y estudiantes, un
mayor manejo y uso de los depósitos de residuos solidos para que no sean
arrojados a las zonas verdes.

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 BIBLIOGRAFIAS

o UNESCO. 2002. Program a MAB (PEOPLE LIVING IN AND CARING FOR

THE BIOSPHERE) URL http://www.unesco.org/mab 2002

o https://www.aepjp.es

o https://www.ecologiaverde.com

o https://www.florescastillo.com

o https://www.es.m.wikipedia.org

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ANEXOS

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15
16
17
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19
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24
25
26
27
28
29
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31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41