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    Guía 2 Los Incas 4° Basico

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    Claudia Natalia Colli Garay
    El documento presenta información sobre la vida cotidiana de los incas. Describe que las mujeres se levantaban temprano para moler maíz mientras que los hombres trabajaban en el campo hasta las 6 pm. La alimentación se basaba en papas, maíz y frijoles. Los niños eran educados por sus padres en tareas propias de su género. Las creencias de los incas se centraban en dioses como Inti, dios del sol y Pachamama, diosa de la tierra. Celebraban fiestas como el Inti Raymi en

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    Guía 2 Los Incas 4° Basico

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    El documento presenta información sobre la vida cotidiana de los incas. Describe que las mujeres se levantaban temprano para moler maíz mientras que los hombres trabajaban en el campo hasta las 6 pm. La alimentación se basaba en papas, maíz y frijoles. Los niños eran educados por sus padres en tareas propias de su género. Las creencias de los incas se centraban en dioses como Inti, dios del sol y Pachamama, diosa de la tierra. Celebraban fiestas como el Inti Raymi en

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    Guía 2 los incas 4° basico

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    El documento presenta información sobre la vida cotidiana de los incas. Describe que las mujeres se levantaban temprano para moler maíz mientras que los hombres trabajaban en el campo hasta las 6 pm. La alimentación se basaba en papas, maíz y frijoles. Los niños eran educados por sus padres en tareas propias de su género. Las creencias de los incas se centraban en dioses como Inti, dios del sol y Pachamama, diosa de la tierra. Celebraban fiestas como el Inti Raymi en

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    Guía 2 Los Incas 4° Basico

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    El documento presenta información sobre la vida cotidiana de los incas. Describe que las mujeres se levantaban temprano para moler maíz mientras que los hombres trabajaban en el campo hasta las 6 pm. La alimentación se basaba en papas, maíz y frijoles. Los niños eran educados por sus padres en tareas propias de su género. Las creencias de los incas se centraban en dioses como Inti, dios del sol y Pachamama, diosa de la tierra. Celebraban fiestas como el Inti Raymi en

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    Asignatura: Historia

    Profesora: Yamila Salazar

    Los incas
    Nombre: ___________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________

    1.- Lee el siguiente texto correspondiente a la vida cotidiana de los incas y luego realiza las actividades:

    La vida cotidiana de los incas


    El día se inicia muy temprano cuando las mujeres se levantan a machacar el maíz. Luego, gran parte de los hombres
    se dirigían al campo a realizar sus trabajos agrícolas que duraban hasta las seis de la tarde. Cuando la familia estaba
    reunida se compartía la comida del día. La alimentación de gran parte de la población se basaba en el chuño o
    harina de papa a la cual se le añadía agua, ají y sal y se ponía a hervir. Otros alimentos muy consumidos fueron los
    frijoles y el maíz.

    Los niños del pueblo eran educados por sus padres, quienes les enseñaban en el caso de los hombres a cultivar la
    tierra, a cazar y a fabricar las cerámicas, y en el caso de las mujeres, a cocinar y a tejer. Las mujeres tenían muchas
    obligaciones: recoger leña, tejer, cocinar, cuidar a los niños y mantener el orden en la casa.

    Los recién nacidos hasta los dos años eran cuidados por su madre, con la ayuda de hermanos, abuelas o tías y sus
    madres los cargaban amarrados a la espalda, de manera que sus manos quedaran libres para trabajar. Hasta los
    cinco años, los niños sólo se dedicaban a jugar.

    Los niños desde los 5 años trabajaban ayudando en las tareas de la casa. Pastoreaban rebaños, regaban las chacras,
    cuidaban a sus hermanos, buscaban leña, acarreaban agua, etc.

    Texto ministerial, Historia y geografía. (2015)


    a) Dibuja los 4 momentos más importantes de la vida de una familia inca:

    b) ¿Qué diferencias y semejanzas puedes evidenciar entre la vida de la familia inca y la vida de una familia
    chilena actual?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    c) ¿Qué diferencias existían entre la educación de los niños y de las niñas incas?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    d) ¿En qué aspectos son diferentes o similares los niños incas con los niños chilenos?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    e) Completa la tabla comparativa entre las labores que tenían las mujeres y los hombres incas, marcando con
    una X si las realizaban o no:

    Labores Mujeres incas Hombres incas

    Tareas domésticas:

    Trabajo en el campo:

    f) ¿Consideras que las labores eran equitativas entre las mujeres y hombres incas?, ¿por qué crees eso?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    ¿En qué creían
    los incas?

    2.- Completa la siguiente información con respecto a las creencias de los incas:

     Los incas creían en diferentes ________________________________, por ello eran


    _______________________________________.
     Su religión se basaba en el culto a la ______________________ y a los antepasados.
     Sus dioses estaban asociados a seres o fuerzas de la _____________________________ y cada ayllu
    contaba con sus propios antepasados protectores.
     Para poder contar con la ayuda y protección de los dioses, los incas realizaban
    constantes________________, entre ellos, sacrificios _______________________ y
    ________________________, y entrega de ofrendas como recursos agrícolas y productos
    manufacturados como textiles.
     El dios más importante de los incas era ____________________________, creador
    del__________________________, de los hombres, el ganado y las tierras de cultivo.

    3.- Observa las imágenes de los dioses incas, lee las descripciones y luego realiza las actividades:

    Viracocha Inti Pachamama

    (Dios creador del universo) (Dios sol) (Diosa de la tierra)

    Mamaquilla Mamacocha Illapa

    (Diosa de la luna) (Diosa del mar) (Dios del rayo y la lluvia)


    a) Observa las imágenes de los siguientes dioses incas y describe qué importancia tenían estos dioses para la
    vida diaria de los incas:

    Pachamama, diosa Illapa, dios del rayo y


    de la tierra. la lluvia.

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    b) ¿En cuál de las siguientes situaciones podrías necesitar a Illapa, dios del rayo y la lluvia?

    a) Quieres proteger a un bebé recién nacido.


    b) Tendrás un enfrentamiento con un enemigo.
    c) Quieres proteger a los seres humanos.
    d) Necesitas agua por la sequía.

    c) ¿Por qué era tan importante el dios Viracocha y el dios Inti para los incas?

    __________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________

    d) ¿De qué maneras los incas honraban a sus dioses?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    4.- Observa la siguiente imagen y luego responde:

    a) ¿Qué situación se presenta en la imagen que observaste?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________
    b) ¿Por qué los incas celebraban la fiesta del sol “Inti raymi”?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    c) ¿En qué tipos de dioses creían los incas?, ¿qué características tenían?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    d) ¿Qué semejanzas puedes establecer entre los dioses mayas, aztecas e incas?, ¿qué representan?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    ¿Cuál fue el desarrollo


    cultural de los incas?

    5.- Observa la siguiente imagen del observatorio astronómico inca y responde:

    a) ¿Por qué los incas se destacaron en el área de la astronomía?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    b) ¿Qué avances tuvieron en este aspecto?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    6.- Observa las siguientes imágenes y luego responde:

    a) ¿Qué avances culturales de los incas se presentan en estas imágenes?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    b) ¿Qué avances tuvieron los incas en esta área?


    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    7.- Observa la siguiente imagen de un quipu inca y luego responde:

    a) ¿Para qué utilizaba el quipu los incas?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    b) ¿Cómo se utilizaba el quipu?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    c) ¿Qué avances lograron los incas en el área de la matemática?

    __________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________

    8.- Lee los avances culturales que desarrollaron los incas y únelos con las imágenes que corresponden:

    Arte Medicina Astronomía Matemática Arquitectura

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