Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 37 vistas

    Planificacion Anual en Eib-Mim

    Cargado por

    clever
    Este documento presenta un plan anual de gestión curricular para la educación intercultural bilingüe. Detalla las competencias a desarrollar, las actividades programadas por bimestre en cada área de estudio, y los enfoques transversales considerados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Planificacion Anual en Eib-Mim

    Cargado por

    clever
    37 vistas3 páginas
    Este documento presenta un plan anual de gestión curricular para la educación intercultural bilingüe. Detalla las competencias a desarrollar, las actividades programadas por bimestre en cada área de estudio, y los enfoques transversales considerados.

    Descripción original:

    Quechua

    Título original

    PLANIFICACION ANUAL EN EIB-MIM

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un plan anual de gestión curricular para la educación intercultural bilingüe. Detalla las competencias a desarrollar, las actividades programadas por bimestre en cada área de estudio, y los enfoques transversales considerados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    37 vistas3 páginas

    Planificacion Anual en Eib-Mim

    Cargado por

    clever
    Este documento presenta un plan anual de gestión curricular para la educación intercultural bilingüe. Detalla las competencias a desarrollar, las actividades programadas por bimestre en cada área de estudio, y los enfoques transversales considerados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    DIPLOMADO: GESTION CURRICULAR EN EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE

    PLANIFICACIÓN ANUAL EN EIB


    Definimos las competencias a desarrollar y posibles situaciones significativas
    BIMESTRES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
    FECHAS Del.…al... Del…al… Del…al… Del…al… Del…al… Del…al… Del…al… Del…al… Del… al…

    Actividad socioproductiva o sociocultural

    -Problema de actividad socioproductiva/cultural


    -Problema local/global
    -Otro interés

    Diagnóstico
    Posible título de la EdA

    Título de UD/EdA del Cuaderno de trabajo


    Título de Ficha de Trabajo LO-L2 o CA L2
    AREA COMPETENCIA …. semanas …semanas …semanas …semanas …semanas …semanas …semanas …semanas …semanas
    Construye su identidad.

    Convive y participa
    democráticamente.

    PERSONAL Construye interpretaciones


    SOCIAL históricas.
    Gestiona responsablemente el
    ambiente y el espacio.

    Gestiona responsablemente los


    recursos económicos.
    EDUCACIÓN Construye su identidad como
    RELIGIOSA persona humana, amada por
    Dios, digna, libre y trascendente
    Asume la experiencia del
    encuentro personal y
    comunitario con Dios.
    Se desenvuelve de manera
    autónoma a través de su
    EDUCACIÓN motricidad.
    FÍSICA Asume una vida saludable
    Interactúa a través de sus
    habilidades sociomotrices.
    Se comunica oralmente en su
    lengua materna.
    COMUNICA- Lee diversos tipos de textos
    CIÓN escritos en su lengua materna.
    Escribe diversos tipos de textos
    en su lengua materna.
    Aprecia de manera crítica
    manifestaciones artístico-
    ARTE Y
    culturales.
    CULTURA
    Crea proyectos desde los
    lenguajes artísticos.
    CASTELLANO Se comunica oralmente en
    COMO castellano como segunda
    SEGUNDA lengua.
    LENGUA (EIB Lee diversos tipos de textos
    FCL) escritos en castellano como
    /LENGUA segunda lengua.
    ORIGINARIA Escribe diversos tipos de textos
    COMO en castellano como segunda
    SEGUNDA lengua.
    LENGUA (EIB
    RCL)
    MATEMÁTICA Resuelve problemas de
    cantidad.
    Resuelve problemas de
    regularidad, equivalencia y
    cambio.
    Resuelve problemas de
    movimiento, forma y
    localización.
    Resuelve problemas de gestión
    de datos e incertidumbre
    Indaga mediante métodos
    científicos para construir sus
    conocimientos.
    Explica el mundo físico basándose
    en conocimientos sobre los seres
    CIENCIA Y
    vivos, materia y energía,
    TECNOLOGÍA biodiversidad.
    Tierra y universo.
    Diseña y construye soluciones
    tecnológicas para resolver
    problemas de su entorno.
    COMPETEN- Se desenvuelve en entornos
    CIAS virtuales generados por las TIC.
    TRANSVER- Gestiona su aprendizaje.
    SALES
    De derechos
    Inclusivo o de atención a la
    diversidad
    ENFOQUES Intercultural
    TRANSVER-
    Igualdad de género
    SALES
    Ambiental
    Búsqueda de la excelencia
    Orientación al bien común
    TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

    También podría gustarte