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    Presentación - AP1 - 1ra Parte

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    Angela Ortiz Cabello
    Este documento describe la Actividad Práctica 1 de un curso de Didáctica de la Matemática. La actividad involucra un juego llamado "La carrera a 20" donde dos jugadores alternan en decir números hasta llegar a 20. Los estudiantes jugarán el juego y luego analizarán sus características matemáticas y estrategias. También explorarán variaciones del juego y su relación con el juego matemático conocido como "Nim".

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    Presentación - AP1 - 1ra Parte

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    Angela Ortiz Cabello
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    Este documento describe la Actividad Práctica 1 de un curso de Didáctica de la Matemática. La actividad involucra un juego llamado "La carrera a 20" donde dos jugadores alternan en decir números hasta llegar a 20. Los estudiantes jugarán el juego y luego analizarán sus características matemáticas y estrategias. También explorarán variaciones del juego y su relación con el juego matemático conocido como "Nim".

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    Presentación_ AP1_1ra parte

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    Presentación - AP1 - 1ra Parte

    Cargado por

    Angela Ortiz Cabello
    Este documento describe la Actividad Práctica 1 de un curso de Didáctica de la Matemática. La actividad involucra un juego llamado "La carrera a 20" donde dos jugadores alternan en decir números hasta llegar a 20. Los estudiantes jugarán el juego y luego analizarán sus características matemáticas y estrategias. También explorarán variaciones del juego y su relación con el juego matemático conocido como "Nim".

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    Didáctica de la Matemática II

    Grupo 9A. Curso 2023/2024

    Actividad Práctica 1 (AP1).


    La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?

    Diana Hidalgo

    Correo: dhidalgom@ub.edu
    Despacho: 158. 1ª planta, Ed. Llevant
    Atención alumnos: martes 11:00 a 13:00hrs
    4. Situación de aprendizaje
    Actividad Práctica 1 (AP1). La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?
     ¿Qué haremos primero?
    • Vivir una situación como estudiantes: AP1

     ¿Qué esperamos generar?


    • Generar material para su posterior análisis.
    • Lo complementaremos con el análisis de casos prácticos con
    implementaciones de esta situación con alumnos de Primaria

     ¿Qué analizaremos posteriormente?


    • En esta AP1, nos fijaremos especialmente en las características de la
    situación y en qué saberes y competencias en el área de matemáticas
    aparecen o podrían aparecer (con adaptaciones).
    4. Situación de aprendizaje
    Actividad Práctica 1 (AP1). La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?
     Juego entre dos personas
    • Dos jugadores que van diciendo números en cada turno.
    • El que comienza puede decir 1 o 2. El otro jugador debe añadir 1 o 2 al
    número anterior y pasa el turno.
    • Gana el primer jugador que llega a 20. ¿Quién dirá 20?

    ¿Es un juego equitativo?


    ¿Existen estrategias para tener más posibilidades de ganar?
    4. Situación de aprendizaje
    Actividad Práctica 1 (AP1). La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?

     ¿Qué ocurre con otras posibles modalidades del juego?


    • Carrera a 20 diciendo 1, 2 o 3
    • Carrera a 25 diciendo 1 o 2 (1, 2 o 3)
    • Carrera a 27 diciendo 1 o 2 (1, 2 o 3)
    • Otros casos que inventáis: ¿dónde debemos llegar, cuántos números
    podemos añadir, quién comienza...?
    4. Situación de aprendizaje
    Actividad Práctica 1 (AP1). La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?

     Juego de la “Cursa a n” o “Quién dirá n”


    • Dos jugadores que van diciendo números en cada turno.
    • Cada jugador/a, alternativamente, dice un número 1,2, 3, ..., p (con p < n)
    que se añade al número anterior y pasa en turno.
    • Gana el primer jugador que llega a n. ¿Quién dirá n?

    ¿Existe estrategia/s para tener más posibilidades de ganar, sea quien sea n y sea
    quien sea p?
    4. Situación de aprendizaje
    Actividad Práctica 1 (AP1). La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?

     Otros recursos materiales y modalidades del juego: ¿Quién dirá n ?

    1. https://es.wikipedia.org/wiki/Nim_(juego)
    2. http://www.xtec.cat/~jjareno/activitats/5_jocs/nim/nim.htm
    3. https://sites.google.com/xtec.cat/cesire-mates-take-away/prim%C3%A0ria-4t-a-6%C3%A8/el-joc-del-nim
    4. https://divermates.es/wp-content/uploads/2015/06/nim-extraido-de-cuentos-con-cuentas-1.pdf
    5. https://www.pedagogie.ac-nice.fr/mathematiques/wp-
    content/uploads/sites/30/2020/04/Jeu_de_Nim_Scratch_SE_final.pdf
    4. Situación de aprendizaje
     Otros recursos materiales y modalidades del juego: ¿Quién dirá n ?

     JUEGO DEL NIM: Se ponen n objetos: palés o cerillas


     Con tablero con serie numérica
    o piedras o ..., sobre la mesa y cada jugador puede
    retirar el número de objetos que marque el juego.
    Quien se queda el último objeto gana.
    Didáctica de la Matemática II
    Grupo 9A. Curso 2023/2024

    Actividad Práctica 1 (AP1).


    La carrera a 20: ¿Quién dirá 20?

    Diana Hidalgo

    Correo: dhidalgom@ub.edu
    Despacho: 158. 1ª planta, Ed. Llevant
    Atención alumnos: martes 11:00 a 13:00hrs

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