UD Gestión de marca personal

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:

EVIDENCIA 3

1. Indicador de logro de la UD seleccionado:

Indicadores Nivel de desempeño mínimo esperado

IL3. Desarrolla y aplica las estrategias de Presenta de manera pertinente la campaña

marca personal para la búsqueda de de marca personal a través del registro de
empleo y la participación en procesos de pitch y entrevista personal, considerando
selección, siguiendo criterios de las estrategias para la búsqueda de empleo
empleabilidad en el mercado laboral y y procesos de selección.
teniendo en cuenta los recursos
tecnológicos.

2. Evidencia: Proyecto -Parte 3: Campaña de marca personal.

Descripción: Expone y entrega la parte 3 del proyecto, la cual consiste en la presentación de la
campaña de marca personal. Registro de pitch y entrevista personal.

3. Semana de evaluación: 13

4. Lineamientos:
4.1. La forma de trabajo de la actividad es individual.
4.2. Los estudiantes revisan la rúbrica de evaluación de la actividad de aprendizaje.
4.3. La calificación es individual en base al avance del expediente y exposición se
realice.
4.4. El docente puede realizar preguntas aleatorias sobre lo desarrollado en la
actividad de aprendizaje al estudiante.

AA3- Parte 3: Proyecto marca personal: Campaña de marca personal. Registro de pitch y
entrevista personal.

1. Identifica y utiliza con facilidad las estrategias adecuadas para gestionar y posicionar la
marca personal.
2. Define conceptos básicos de Comunicación verbal y no verbal y el impacto en el
posicionamiento de marca personal.
3. Es capaz de construir una presentación adecuada en base a la técnica de Elevator Pitch.
4. Aplica con facilidad el Storytelling durante una presentación .
5. Analiza la importancia de las entrevistas y las diversas etapas durante los procesos de
selección (presencial / virtual)
6. Identifica la importancia del uso de test psicológicos (habilidades, personalidad y
competencias) en los procesos de selección.

4.5. Sobre la exposición:

4.5.1. El tiempo para la exposición por estudiante será entre 10-15 minutos,
incluyendo las preguntas del docente o de los demás compañeros.
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4.5.2. El estudiante comenta cómo fue el proceso de ejecución de esta

segunda parte del proyecto y cómo se organizó para ejecutarlo.
4.5.3. Luego de la exposición, el docente realizará una retroalimentación, en
base a la rúbrica de la AA3.

4.6. Sobre la entrega de Parte 3 - Proyecto Marca personal

4.6.1 Debe cargarse el expediente elaborado en el Campus digital.
4.6.1. El nombre del archivo debe tener el siguiente formato:
Nombreyapellido_Evidencia3

4.7. Los avances del proyecto para la AA3, será en 4 etapas:

Etapas Descripción Semana de

ejecución

Primera Identifica y utiliza con facilidad las estrategias

adecuadas para gestionar y posicionar la marca 9
personal.

Segunda Define conceptos básicos de comunicación verbal y no

verbal y el impacto en el posicionamiento de marca 10
personal. Además es capaz de construir una
presentación en base a la técnica de Elevator Pitch y
Storytelling.

Tercera Analiza la importancia de las entrevistas y las diversas

etapas durante los procesos de selección (presencial/ 11
virtual), así como la importancia del uso de test
psicológicos (habilidades, personalidad y
competencias) en dichos procesos.

Cuarta Asesoría, autoevaluación y coevaluación del desarrollo

de los capítulos correspondientes al informe final. 12
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5. Rúbrica de evaluación:

Rúbrica de la Actividad de Aprendizaje 3

Elemento de Gestionar la marca personal, a través de diferentes procesos, técnicas y herramientas

competencia para lograr el perfil profesional que solicita el mercado
IL3. Desarrolla y aplica las estrategias de marca personal para la búsqueda de empleo y
Indicador (es)
la participación en procesos de selección, siguiendo criterios de empleabilidad en el
de Logro
mercado laboral y teniendo en cuenta los recursos tecnológicos.
Evidencia Proyecto - Parte 3:
evaluativa Campaña de marca personal. Registro de pitch y entrevista personal.
Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio
Explica de manera
Explica de manera
coherente las Describe las
coherente las Presenta de manera
estrategias y estrategias y gestión
estrategias y gestión general las
gestión que han que han utilizado
Estrategia y que han utilizado para estrategias y gestión
utilizado para para posicionar su
gestión de posicionar su marca que han utilizado
posicionar su marca marca personal,
marca personal, para posicionar su
personal, fundamentando su
fundamentando su uso marca personal.
fundamentando su uso.
y aspectos de mejora.
uso.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Sustenta de manera
clara y ordenada la
Sustenta de manera
campaña de marca Describe la campaña
clara y ordenada la
personal a través un de marca personal a Presenta de manera
campaña de marca
registro de Elevator través un registro de general la campaña
personal a través un
Pitch que permite la Elevator Pitch que de marca personal a
Elevator Pitch registro de Elevator
comprensión de la permite la través de un registro
Pitch que permite la
marca personal. comprensión de la de Elevator Pitch.
comprensión de la
Asimismo, comenta los marca personal.
marca personal.
pasos que siguieron
para su uso.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Explica Explica Describe cómo las
elocuentemente cómo elocuentemente entrevistas y
Presenta de manera
las entrevistas y cómo las entrevistas procesos de
general cómo las
procesos de selección y procesos de selección influyen su
Entrevistas y entrevistas y
influyen en su selección influyen campaña de marca
procesos de procesos de
campaña de marca su campaña de personal, teniendo
selección selección influyen su
personal, teniendo en marca personal, en cuenta los
campaña de marca
cuenta los procesos de teniendo en cuenta procesos de
personal.
selección virtual y los procesos de selección virtual y
presencial, beneficios selección virtual y presencial.
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y aspectos de mejora. presencial.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Sustenta de manera
ordenada y clara los Sustenta de manera
Describe los test
test psicolaborales que ordenada y clara los
psicolaborales que
se tomaron en cuenta test psicolaborales
se tomaron en Presenta de manera
para la campaña de la que se tomaron en
cuenta para la general los test
marca personal, a cuenta para la
campaña de la psicolaborales que
partir de la campaña de la
Test marca personal, a se tomaron en
identificación de marca personal, a
psicolaborales factores relacionados partir de la cuenta para la
partir de la
identificación de campaña de la
con tests psicológicos. identificación de
factores marca personal.
Asimismo, fundamenta factores
relacionados con
los aspectos de mejora relacionados con
tests psicológicos.
y beneficios de estos tests psicológicos.
test.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Presenta de manera
Presenta de manera
organizada y
organizada y Describe la tercera
coherente la tercera
coherente la tercera parte del proyecto
parte del proyecto con Presenta de manera
parte del proyecto con las ideas
las ideas principales general la tercera
con las ideas principales sobre la
sobre la campaña de parte del proyecto
principales sobre la campaña de marca
Estructura y marca personal, con las ideas
campaña de marca personal,
organización considerando todos los personal, considerando todos
principales sobre la
pasos que se campaña de marca
considerando todos los pasos que se
necesitaron para personal.
los pasos que se necesitaron para
estructurarlo, y
necesitaron para estructurarlo.
aspectos a mejorar en
estructurarlo.
las siguientes entregas.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Nota: Si el estudiante no se presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto se
coloca el puntaje de cero.