UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

EVALUACIÓN DE IMPACTO SONORO CON ARDUINO

Asignatura: Sistemas Digitales y Arquitectura de computadoras; Sigla: IS-341;

Integrantes: Código:
- Bautista Perez, Ledvir Anthony 27192512
- Casas Puclla, Arvin Roberto 27191104
- Huamán Chuchón Jourdy 27162117
- Pomasoncco Huamani, Jhon Daniel 27182132
- Redolfo Gavilán, Keidin Leol 27180118

Docente Universitario: Ing. Christian Lezama Cuellar

Ayacucho, Perú

2022
 ÍNDICE

1. Descripción. 3
2. Fundamentación. 3
3. Objetivos. 4
3.1. General 4
3.2. Específico 4
4. Metas. 5
5. Beneficiarios. 5
6. Productos 6
7. Localización 6
8. Metodología 6
8.1. Implementación de prototipo en Tinkercad 7
8.2. Código fuente 7
9. Cronograma 9
10. Recursos 10
10.1. Materiales 10
11. Presupuestos 11
12. Conclusiones 12
13. Recomendaciones 13
14. Bibliografía 14

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 1. Descripción.

Se desea proponer un proyecto el cual permita medir el nivel de contaminación acústica o

auditiva en FISMA con el objetivo de lograr una mejor calidad de vida, puesto que esta

herramienta tiene la capacidad de recopilar y posteriormente analizar dichos datos que en el

futuro puedan convertirse en información importante y de conocimiento.

Este proyecto beneficiará a los alumnos y la comunidad que transitan por el lugar, ya que los

peatones y transeúntes se sentirán satisfechos con la reducción de la contaminación sonora.

2. Fundamentación.

La ciudad de huamanga al igual que cualquiera ciudad, no está libre la creciente demografía

poblacional la cual está muy relacionada con la modernización, industrialización,

urbanización entre otros, y esto implica que dichas actividades que conllevan a realizarse de

una cierta forma generan una contaminación auditiva, puesto que en las grandes ciudades es

una de las problemáticas principales. Se ha presenciado que en Fisma la principal fuente de

contaminación auditiva es generada por los vehículos de transporte que circulan día a día por

el lugar sin dejar a un lado que la constante circulación de las personas, aunque no en gran

medida, también desembocan el mismo resultado, el ruido. Este singular problema a lo largo

del tiempo ha perjudicado principalmente a las personas residentes de este lugar.

Son muchos los graves efectos negativos del ruido sobre la salud, el sueño y la calidad de

vida. El ruido es causa de sensación de sobrecarga, irritación, fatiga, falta de concentración y

problemas de audición, trastornos del sistema inmune y patologías psiquiátricas.

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La contaminación sonora trae consigo muchos efectos perjudiciales en el rendimiento

académico de los estudiantes, esto debido a que el ruido atrae involuntariamente la atención,

tanto de los alumnos como de docentes. Estos posibles efectos son el déficit de atención, el

aumento de la tasa de errores, imprecisión y falta de calidad en las respuestas, estado general

de ansiedad y sensación global de cansancio.

También cabe señalar que la productividad, en términos de aprendizaje, se da en función

inversa al ruido que tiene el ambiente, en otras palabras, a mayor ruido el rendimiento

académico será menor.

3. Objetivos.

3.1. General

Diseñar un prototipo de Arduino, que mida los niveles de ruido en el departamento de

FISMA de la Unsch mediante el uso del simulador Tinkercad para determinar su

impacto en el rendimiento académico de los estudiantes.

3.2. Específico

● Identificar el emisor de contaminación sonora presente con mayor frecuencia.

● Identificar la cantidad de negocios que están involucrados en la producción de

contaminación sonora en la zona.

● Especificar las causas por las cuales se da la prolongación de la contaminación

sonora.

● Cuantificar la cantidad de instituciones educativas que se ven afectados por la

contaminación sonora.

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 ● Utilizar la tecnología para que los estudiantes tengan más interés en adquirir

conocimientos sobre los grandes problemas que produce la contaminación por

ruido.

4. Metas.

● Garantizar que el prototipo pueda detectar satisfactoriamente como mínimo hasta

60dB de ruido, que son los niveles normales para zonas residenciales en el Perú.

● Medir los niveles de ruido en decibeles, en el departamento de FISMA en las horas de

clase habituales (entre 7:00 hrs-13:00 hrs y 13:00 hrs - 20:00 hrs) a lo largo de un día.

● Verificar si los niveles de ruido en el departamento elegido no superan los límites

establecidos con la zonificación acústica indicada en el “DECRETO SUPREMO Nº

085-2003-PCM”.

5. Beneficiarios.

- Alumnos y docentes del departamento de FISMA

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 6. Productos

● Prototipo del proyecto sobre la evaluación de impacto sonoro con arduino.

● Fuente de contaminación sonora principal.

7. Localización

La localización tiene por objetivo analizar los diferentes lugares a los que se plantea el

proyecto, se busca establecer máximos beneficios, y se tiene un análisis preliminar donde se

estudia las estrategias y políticas, y en esto utilizamos suministros como el internet, los

programas de simulación que se usará como tinkercad, el personal que será los mismos

estudiantes señalados en la biografía, también se buscó posibles puntos de localización lo

cual se eligió al departamento de FISMA.

8. Metodología

Utilizaremos la metodología de la cadena crítica, ya que tenemos algunas restricciones en el

proyecto y se busca agilizarlo, se resuelve los puntos críticos que es en la simulación del

proyecto que encontramos algunos inconvenientes, como falta de información al punto de no

tener una resolución del problema planteado, esto hace que busquemos más “recursos” como

el tiempo para lograr la solución.

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8.1. Implementación de prototipo en Tinkercad

8.2. Código fuente

En el código fuente capturamos el valor de entrada del sensor en el pin de entrada

analógico A0, dentro de la variable valorSensor, el cual luego se expresa en términos

de decibelios dentro de la variable decibelios. Dependiendo del valor que adquiera

esta variable se mostrará un mensaje de relacionado al rango de valores al que

pertenece, estos mensajes son nombres de sonidos que operan en la misma intensidad,

7
esto para hacer más dinámica la detección de sonidos, así como también se mostrará

su valor en decibelios en la segunda fila del LCD.

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9. Cronograma

Inicio: 12/12/22

Fin: 27/12/22
10. Recursos

10.1. Materiales

ITEM COMPONENTE ASPECTO

01 Arduino UNO R3

02 Sensor de sonido
KY-038

03 Protoboard

04 Pantalla LCD 2x16

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 05 Cables conectores

06 Potenciómetro

11. Presupuestos

ITEM COMPONENTE PRECIO

01 Arduino UNO R3 S/. 119.00

02 Sensor de sonido KY-038 S/.10.00

03 Protoboard S/. 27.00

04 Pantalla LCD 2x16 S/. 25.00

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 05 Cables conectores S/. 10.00

06 Potenciómetro S/ 3.00

PRECIO TOTAL S/ 194.00

12. Conclusiones

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN SONORA

CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN SONORA

● Tráfico.

● Aglomeración de personas

● Transporte de vehículos motorizados.

● Obras en construcción

● Sonidos estridentes que provocan los vecinos.

● Algunas industrias

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN SONORA

Problemas hormonales

● Falta de concentración t/o insomnio

● Problemas de aprendizaje

● Aumento constante del stress

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 ● Síndrome de depresión

● Problemas de afonía y disfonía

● Problemas cardiovasculares

● Fatiga auditiva

● Hipoacusia y/o sordera.

Este proyecto de investigación tratara de reducir considerablemente la contaminación sonora

en el departamento de FISMA

13. Recomendaciones

Soluciones a la contaminación sonora o acústica

Existen varias medidas que podríamos tomar individualmente para reducir la contaminación

sonora, un problema que nos afecta a todos:

● Evitar hacer ruidos excesivos o innecesarios tanto en nuestras actividades diarias

como en casa.

● Evitar usar vehículos a motor siempre y cuando no sea imprescindible y priorizar el

transporte público o medios de transporte que no contaminan ni hacen apenas ruido,

como la bicicleta.

● No hacer excesivo ruido durante los horarios de descanso de otras personas dentro de

la universidad y no realizar actividades que puedan ser muy ruidosas a altas horas de

la noche.

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● No oír música o mirar televisión a volúmenes muy elevados, ya que pueden dañar

progresivamente nuestro propio oído y el de los demás.

● No hacer uso excesivo de fuegos artificiales.

● Usar tapones para los oídos.

● Apagar los equipos electrónicos.

● Evitar vivir en zonas cercanas a grandes fuentes de ruido como zonas industriales,

grandes obras o zonas céntricas con excesivo paso de vehículos.

● Otra manera de evitar la contaminación acústica, es aislar efectivamente la

universidad del ruido como el uso de materiales o construcciones aislantes

14. Bibliografía

● Alteraciones derivadas de niveles altos de sonidos, (s.f.), Asociación española de

calidad. Recuperado de: https://www.aec.es
● Problemas de salud derivados de la contaminación acústica, (s.f.) Organización
Mundial de la Salud (OMS). Recuperado de: https://www.who.int/publications/es/
● Niveles sonoros recomendables en las aulas, (s.f.), Bureau International d
`Audiophonologie (BIAP). Recuperado de:
https://www.biap.org/es/oficina-internacional-de-audiofonologia
● Universidad Autónoma de Barcelona, 2012 “La seguridad integral en los centros de
enseñanza obligatoria de España”
● Motivos de deficiencias auditivas y alteraciones educativas, (s.f.), CLAVE atención a
la deficiencia auditiva. Recuperado de:
http://www.oiresclave.org/index.php?option=com_content&view=article&id=1989&I
temid=127

14
● Disfunciones auditivas en el sector docente, (2010), Sociedad Española de
Otorrinolaringología y Patología Cérvico-Facial (SEORL-PCF). Recuperado de:
https://seorl.net/

● Rivera,Y. (2015). Development of a prototype Arduino mobile in area of telemedicine

for remote monitoring diabetic people, Computer Aided System Engineering
(APCASE), Asia Pacific Conference, Julio.

15. Anexos.

● Link del prototipo implementado en Tinkercad

https://www.tinkercad.com/things/26R71upIMhP

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