SCORM es un conjunto de estándares técnicos que regulan la comunicación entre contenidos de aprendizaje en línea y sistemas de gestión del aprendizaje. Los estándares abordan la accesibilidad, adaptabilidad, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos y su reutilización entre plataformas. SCORM especifica requisitos para el modelo de agregación de contenidos, el entorno de ejecución y el secuenciamiento y navegación de los contenidos.
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SCORM es un conjunto de estándares técnicos que regulan la comunicación entre contenidos de aprendizaje en línea y sistemas de gestión del aprendizaje. Los estándares abordan la accesibilidad, adaptabilidad, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos y su reutilización entre plataformas. SCORM especifica requisitos para el modelo de agregación de contenidos, el entorno de ejecución y el secuenciamiento y navegación de los contenidos.
SCORM es un conjunto de estándares técnicos que regulan la comunicación entre contenidos de aprendizaje en línea y sistemas de gestión del aprendizaje. Los estándares abordan la accesibilidad, adaptabilidad, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos y su reutilización entre plataformas. SCORM especifica requisitos para el modelo de agregación de contenidos, el entorno de ejecución y el secuenciamiento y navegación de los contenidos.
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SCORM es un conjunto de normas tcnicas para productos de software de e-learning.
SCORM ensea a los programadores a escribir su cdigo de forma que pueda funcionar bien con otras aplicaciones e-learning. En concreto, SCORM regula cmo se comunican el contenido de aprendizaje en lnea y los Sistemas de Gestin de Aprendizaje (LMSs) entre s Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son:
Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseanza desde un sitio distante a travs de las tecnologas web, as como distribuirlos a otros sitios. Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formacin en funcin de las necesidades de las personas y organizaciones. Durabilidad: capacidad de resistir a la evolucin de la tecnologa sin necesitar una reconcepcin, una reconfiguracin o una reescritura del cdigo. Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad. Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseanza dentro de mltiples contextos y aplicaciones.
Estndares que conforman SCORM
SCORM es un conjunto de normas tcnicas que permiten a los sistemas de aprendizaje en lnea importar y reutilizar contenidos de aprendizaje que se ajusten al estndar. La organizacin ADL1 a cargo de este estndar no trabaja sola sobre este proyecto, sino en colaboracin con numerosas organizaciones, que trabajan tambin con las especificaciones destinadas al aprendizaje en lnea. De este modo, las especificaciones de las organizaciones siguientes han sido integradas a la norma SCORM:
Alliance of Remote Instructional Authoring & Distribucin Networks for Europe (ARIADNE)2
Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee (AICC)3 IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC)4 IMS Global Learning Consortium, Inc (IMS Global)5 AeroSpace and Defense Industries Association of Europe (ASD) Technical Publication Specification Maintenance Group (TPSMG)6
No obstante, a menudo estas especificaciones han sido modificadas ligeramente a fin de hacer el conjunto ms coherente. y de transferensia.
Componentes de la especificacin SCORM
La especificacin SCORM est dividida en "libros tcnicos", Estos libros se agrupan en 3 temas principales:
Modelo de Agregacin de Contenidos (Content Aggregation Model), que asegura mtodos coherentes en materia de almacenamiento, de identificacin, de condicionamiento de intercambios y de recuperacin de contenidos. Entorno de Ejecucin (Run-Time Enviroment ), describe las exigencias sobre el sistema de gestin del aprendizaje (SGA) que este debe implementar para que pueda gestionar el entorno de ejecucin con el contenido SCORM. Secuenciamiento y de navegacin (Sequencing and Navigation), permite una presentacin dinmica del contenido. Describe cmo el sistema interpreta las reglas de secuenciamiento introducidas por un desarrollador de contenidos, as como los eventos de navegacin lanzados por el estudiante o por el sistema.
Modelo de Agregacin de Contenidos
El modelo de agregacin de contenidos puede descomponerse en varias funcionalidades. La primera es la definicin de Learning Object Metadata (LOM). Estos metadatos, utilizados dentro de los estndares de IEEE, de Ariadne y de IMS, permiten la definicin de un diccionario de trminos describiendo el contenido del objeto de aprendizaje. Por ejemplo, ellas representan el asunto del contenido, el nivel requerido, la identificacin del estudiante, el precio del mdulo, etc. La segunda especificacin une los metadatos y el/los archivo(s) XML, reutilizndose de IMS. Define cmo codificar los archivos XML, a fin de que sean legibles por la mquina.
La ltima especificacin trata del empaquetado. Define cmo empaquetar el conjunto de una coleccin de objetos de aprendizaje, sus metadatos, y las informaciones sobre la manera en que el contenido debe ser ledo para el usuario. En la prctica, se trata de crear un archivo zip que contiene todos los ficheros apropiados, as como un fichero manifest.XML definiendo los contenidos de los diferentes ficheros y las relaciones entre ellos.
Entorno de Ejecucin Una comunicacin es necesaria entre el objeto pedaggico (ms particularmente, el estudiante) y el sistema de aprendizaje (Learning Management System). Por ello, ADL ha trabajado en colaboracin con AICC para establecer un envo estandarizado de la informacin entre los dos sentidos, y compatible con las tecnologas de Internet. Se ha definido una API (Application Program Interface) en Javascript, que suministra una manera estndar de comunicar con un LMS, independientemente de la herramienta utilizada para desarrollar el contenido.
Secuenciamiento y navegacin Esta especificacin describe el orden de la presentacin de los contenidos segn la navegacin hecha por el usuario. Con este propsito se definen los llamados rboles de actividades, que definen las posibles ordenaciones segn las acciones efectuadas por el usuario final.
