Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 382 vistas

    Matriz 8 Consolidado de Monitoreo y Acompañamiento

    Cargado por

    Rene Mamani
    Este documento presenta un resumen de las visitas de acompañamiento y monitoreo realizadas a docentes. Incluye tablas con la fecha de las visitas a cada docente, indicadores sobre su desempeño en el aula según una escala numérica, y observaciones generales sobre sus fortalezas y áreas de mejora.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Matriz 8 Consolidado de Monitoreo y Acompañamiento

    Cargado por

    Rene Mamani
    382 vistas5 páginas
    Este documento presenta un resumen de las visitas de acompañamiento y monitoreo realizadas a docentes. Incluye tablas con la fecha de las visitas a cada docente, indicadores sobre su desempeño en el aula según una escala numérica, y observaciones generales sobre sus fortalezas y áreas de mejora.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un resumen de las visitas de acompañamiento y monitoreo realizadas a docentes. Incluye tablas con la fecha de las visitas a cada docente, indicadores sobre su desempeño en el aula según una escala numérica, y observaciones generales sobre sus fortalezas y áreas de mejora.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    382 vistas5 páginas

    Matriz 8 Consolidado de Monitoreo y Acompañamiento

    Cargado por

    Rene Mamani
    Este documento presenta un resumen de las visitas de acompañamiento y monitoreo realizadas a docentes. Incluye tablas con la fecha de las visitas a cada docente, indicadores sobre su desempeño en el aula según una escala numérica, y observaciones generales sobre sus fortalezas y áreas de mejora.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    MATRIZ 8

    IE: ……………………………………… NIVEL EDUCATIVO: …………………………………….


    LUGAR: ………………………………………………….. DIRECTOR: …………………………………………………

    CONSOLIDADO DE VISITAS ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO 2023

    NOMBRE DEL DOCENTE Sección a cargo Fecha de I visita Fecha de II visita Fecha de III visita

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10

    CONSOLIDADO DE LA FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO


    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3

    1 2 3 4 5 6

    ¿El o la
    docente
    favorece que ¿El o la
    ¿El o la ¿La mayoría de
    los docente
    docente los estudiantes
    estudiantes ¿Qué actividades o realiza un
    N. Nombre del Sección promueve el se encuentran
    comprendan el interacciones predominan en monitoreo ¿Qué retroalimentación predomina en el aula?
    º Docente a cargo interés en interesado/as e
    sentido, la sesión? activo
    sus involucrado/as
    importancia o durante su
    estudiantes? en la sesión
    utilidad de lo sesión?
    que se
    aprende?
    No Intento
    De De No Por
    lo Sí lo No lo Sí lo de Sí lo
    No Sí orden orden lo Incorrecta Elemental Descriptiva descubrimiento o
    hac hace hace. hace. orden hace
    inferior superior hace reflexión
    e superior

    1 1 1 1 1 1 1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    1
    0
    Total
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    CONSOLIDADO DE LA FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO


    EVIDENCIAS DE LOS INDICADORES
    Indicador 4 Indicador 5
    7 8 9 10 11
    ¿El o la docente tiene un ¿El o la docente tiene ¿El o la docente tiene
    N. Nombre del Sección trato respetuoso y una actitud cordial en su una actitud empática y ¿Qué mecanismos de regulación de comportamiento predominan ¿Qué manejo de sesión
    º Docente a Cargo considerado con sus trato con sus comprensiva con sus en el aula? predomina en el aula?
    estudiantes? estudiantes? estudiantes?
    Mecanismos
    No la No la No utiliza Mecanismos Mecanismos
    No lo hace Sí lo hace Sí la tiene. Sí la tiene. de control Discontinua Continua
    tiene. tiene. mecanismos. de maltrato formativos
    externo
    1 1 1 1 1 1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    1
    0
    Total

    Reflexiones/conclusiones generales
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    I Visita II Visita III Visita Conclusiones


    Preguntas orientadoras

    ¿Cuáles son los criterios en los cuales


    están más fortalecida/os?

    ¿Cuáles son los criterios en los cuales


    están menos fortalecida/os?

    Otras observaciones

    ¿Qué estrategias y temáticas se pueden implementar para fortalecer a las y los docentes el año escolar 2024?

    -
    -
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    -
    -
    -

    LUGAR Y FECHA: ………………………………………….

    _________________________________

    FIRMA Y SELLO

    También podría gustarte