Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de nivel inicial describe su desempeño en varias áreas curriculares como personal social, psicomotriz, comunicación, matemática, ciencia y tecnología, arte y cultura e inglés. El informe incluye la calificación del estudiante en cada área, así como conclusiones descriptivas sobre su progreso en cada período. El resumen también detalla la asistencia y puntualidad del estudiante a lo largo del año escolar.
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Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de nivel inicial describe su desempeño en varias áreas curriculares como personal social, psicomotriz, comunicación, matemática, ciencia y tecnología, arte y cultura e inglés. El informe incluye la calificación del estudiante en cada área, así como conclusiones descriptivas sobre su progreso en cada período. El resumen también detalla la asistencia y puntualidad del estudiante a lo largo del año escolar.
Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de nivel inicial describe su desempeño en varias áreas curriculares como personal social, psicomotriz, comunicación, matemática, ciencia y tecnología, arte y cultura e inglés. El informe incluye la calificación del estudiante en cada área, así como conclusiones descriptivas sobre su progreso en cada período. El resumen también detalla la asistencia y puntualidad del estudiante a lo largo del año escolar.
Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de nivel inicial describe su desempeño en varias áreas curriculares como personal social, psicomotriz, comunicación, matemática, ciencia y tecnología, arte y cultura e inglés. El informe incluye la calificación del estudiante en cada área, así como conclusiones descriptivas sobre su progreso en cada período. El resumen también detalla la asistencia y puntualidad del estudiante a lo largo del año escolar.
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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2023
COLEGIO PARTICULAR JOSE CARLOS MARIATEGUI
NIVEL INICIAL -2023
DRE : Piura UGEL : UGEL Piura
Nivel : Inicial Código Modular : -------- Institución Educativa: JOSE CARLOS MARIATEGUI Grado : Sección : Única Apellidos y Nombres del estudiante : ÁREA Docente: CALIFICATI Cali COMPET VO POR f. Calif. CURRICULAR ENCIAS PERIODO anu anual Conclusión descriptiva de final al de de del periodo lectivo Co área mp. 1 2 3
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en Personal Social la búsqueda del bien común.
Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos
Comunicación de textos escritos en su lengua materna.
Crea proyectos desde los lenguajes del arte.
Resuelve problemas de Matemática cantidad.
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Ciencia y Indaga mediante
Tecnología métodos científicos para construir conocimientos.
ARTE Y Aprecia de CULTURA manera crítica manifestaciones artístico - culturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica Inglés como oralmente en lengua inglés como extranjera lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de texto en inglés como lengua extranjera.
Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Resumen de asistencia del estudiante
Ina Tardanzas Perio sist do enc ias Injustificadas Justificada Injustificadas Justificada s s 1 2 3
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
A Logro destacado D ando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas A propuestas y en el tiempo programado. En proceso Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un B tiempo razonable para lograrlo. En inicio C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
