Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA)

Sistema Corporativo
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: GESTION DE RECURSOS HUMANOS

Clave ADM-197

Horas teóricas 4

Horas prácticas 0

Carácter Presencial - Obligatorio

Prerrequisitos y correquisitos ADM-165

Componente de la formación Profesional

(general o profesional)
Período Académico Cuarto cuatrimestre, ciclo 2-2023

Perfil del profesor

 Tener grado académico en el nivel Maestría o doctorado en la especialidad.
 Contar con experiencia mínima de dos (2) años profesional y docente.
 Tener probidad ética y social.
 Tener una actitud favorable permanente hacia la actualización docente.
 Habilidad para comunicarse de manera oral y escrita.
 Destreza en el uso y manejo de medios y recursos tecnológicos.
 Capacidad para resolver y proponer soluciones a conflictos.
 Capacidad y habilidad para trabajar en equipo.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura capacita al estudiante en el conocimiento y manejo de las teorías y subsistemas y sus variadas funciones
que conforman un departamento de recursos humanos y su utilización en el mundo empresarial. Comprende cada
concepto y los aplica a las diferentes situaciones que demandan todos los tipos de empresas.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Fundamentales CF1. Lograr que los estudiantes conozcan los principios fundamentales
actualizados de la administración de los recursos humanos y que alcanzar la
capacidad de aplicarlos en sus lugares de trabajo, o en cualquier actividad
que se requiera la conducción de procesos, mediante la gestión de los
recursos humanos.
Genéricas CG1. Comprender que los recursos humanos son fundamentales en toda
organización. Estos constituyen el elemento fundamental en el proceso de
conversión de la materia prima en producto o en la oferta de cualquier
servicio. Los estudiantes tienen que conocer a profundidad la forma de
gestionar tan importante recurso, y la mejor manera es adquiriendo el
conocimiento necesario para saber cómo sacar el mejor provecho a la
gestión humana y sus procesos acorde a las leyes vigentes.
Específicas CE1. Introducir al estudiante en el conocimiento de los procesos básicos de
gestión recursos humanos.

CE2. Describir los 5 subsistemas de recursos humanos y sus funciones por

área y departamentos.

CE3. Conocer e implementar las estrategias de reclutamiento, selección,

evaluación del desempeño, ascensos, traslados, reubicaciones. Pensiones y
jubilaciones, permisos y licencias, etc. Analizar las diferentes técnicas
empleadas para impulsar la carrera profesional en las empresas a través de la
gestión de capital y talento humano.
CE4. Profundizar en los cambios introducidos por las nuevas Regulaciones
y Normas aplicadas al campo laboral.

CE5. Expresar con ejemplos casos de confección de nóminas, cálculo de

prestaciones y aplicación de la Ley 16-92 o Código de Trabajo.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD I. - La gestión de recursos humanos: concepto, importancia y

Aspectos generales sobre la función de objetivos.
Recursos Humanos en una empresa. - Evolución de la gestión de recursos humanos a través de
la historia. Cada 10 años.
- Funciones asesora, administrativa y operativa del
Departamento de recursos humanos.
- Estructura organizativa: Los 05 Subsistemas.
- Ubicación jerárquica de la gerencia de recursos humanos
en el organigrama de una empresa mediana o grande.

UNIDAD II. - Los 5 Subsistemas del departamento de Recursos

Procesos internos del departamento de Humanos.
recursos humanos. - Análisis y descripción de puestos. Concepto, modelo o
ficha utilizada.
- Reclutamiento. Concepto y principales fuentes de
reclutamiento.
- Selección de personal. El proceso de selección de
personal. Elementos del proceso de selección (principales
técnicas de selección).
- Socialización o inducción. Capacitación, entrenamiento
(training), formación y desarrollo.
- Evaluación de desempeño.
- Movilidad del personal (ascensos, trasferencias, despidos).
–
- Registro y control de los recursos humanos en la TSS y en
el Ministerio de Trabajo. ¿Cómo se realizan?
- Las compensaciones. Planes de beneficios sociales.
Seguridad e higiene en el trabajo (Reglamento 522-06).

UNIDAD III. - Derechos y reclamos laborales según la Ley 16-92. ¿Qué

Las relaciones laborales acorde a las leyes es el contrato de trabajo?, ¿puede este ser verbal? ¿Qué
vigentes sobre gestión del personal dice la Ley?
- Reglamentaciones legales sobre el trabajo en cuanto a días
libres, horas extras, vacaciones, permisos legales y no
 legales.
- Preparación nómina de pago (Modelos). ¿Cómo se
calculan las Horas extras y nocturnas?
- Las prestaciones laborales que corresponden para
Desahucio, Despido y Dimisión.

ESTRATEGIAS GENERALES DE ENSEÑANZA

1. Estrategias de recuperación de experiencias previas con diálogos de aula.

2. La pregunta y la respuesta (demostración de conocimientos) investigación y experiencias.
3. Evaluaciones orales y escritas.
4. Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados.
5. Estrategias de socialización centradas en actividades individuales, de pares y grupales.
6. Realización de investigaciones para expresar en aula, de fuentes bibliográficas científicas.
7. Visitas educativas al departamento de RRHH de empresas receptoras locales o nacionales.

RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Textos impresos y digitales.

2. Data shows.
3. Pizarra blanca, borrador y marcadores (whiteboard markers)
4. Internet. Páginas y redes sociales fidedignas.
5. Laptop, bocinas y cables.
6. Bibliotecas de la Universidad.
7. Otros que sean necesarios como material gastable de oficina y manualidades.
8. Asistir a Conferencias con temas relacionados a esta asignatura.

RECURSOS INFORMACIONALES

BÁSICOS:

 Chiavenato, Idalberto. (2008-2014). Administración de Recursos Humanos. Colombia. Editores McGraw-

Hill. 8va Edición o más avanzada.

COMPLEMENTARIOS:

 Biblioteca virtual de Utesa, página web: www.utesa.edu

 Ivancevich, JM. (2005). Administración de Recursos Humanos México. Editores McGraw Hill.
 Dessler, G. (2004). Administración de Personal. 8va edición. México. Editora Prentice Hall.
 Bohlander. G., Sherman A. (2001). Administración de Recursos Humanos. México. Editores Thomson.
 Chiavernato, Idalberto (2004). Gestión del Talento Humano. Colombia. Editores McGraw Hill.
 Werther, W. y Davis, K (2000).Administración de personal México. Editores McGraw Hill.
 Dolan, Simon L., Valle Cabrera, Ramón, Jackson, Susan E. y Schuler, Randall S. (2007). La Gestión de
los Recursos Humanos. 3ed. España. McGraw-Hill
 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Al concluir la asignatura los estudiantes serán capaces de:

A) Vinculados con la adquisición de conocimientos:

RA-1 Demostrar conocimiento de los procesos básicos de gestión recursos humanos.

RA-2 Describir los 5 subsistemas de recursos humanos y sus funciones por área y departamentos.

B) Vinculados con la adquisición de habilidades cognitivas y prácticas:

Conocer e implementar las estrategias de reclutamiento, selección, evaluación del desempeño,

ascensos, traslados, reubicaciones. Prensiones y jubilaciones, permisos y licencias, etc. Analizar las
RA-3
diferentes técnicas empleadas para impulsar la carrera profesional en las empresas a través de la
gestión de capital y talento humano.
C) Vinculados con la adquisición de habilidades conductuales:

Profundizar en los cambios introducidos por las nuevas Regulaciones y Normas aplicadas al campo
RA-4
laboral, y demostrar esos conocimientos en prácticas evaluatorias.

D) Vinculados con la adquisición de habilidades de responsabilidad y autonomía:

Expresar con ejemplos casos de confección de nóminas, cálculo de prestaciones y aplicación de la

RA-5
Ley 16-92 o Código de Trabajo.

TABLA DE CALIFICACIONES PERIODO VALORES

EVALUATORIO
Unidad I y II 1er periodo evaluatorio 45 puntos
Unidades II y III 2do periodo evaluatorio 55 puntos

TÉCNICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Técnicas de Criterios de evaluación o Indicadores de Valor

Instrumentos Unidad/tema
evaluación logro %
Elaboración de mapas Rúbrica Se basa en la representación gráfica de un 10%
conceptuales determinado tópico o proceso a través de la
esquematización de los conceptos que lo
Unidad I
componen.
Estos conceptos son escritos de forma
jerárquica dentro de figuras
Esquematización Lista de cotejo Busca resumir de manera estructurada y 5%
lógica un tema específico y establecer
Unidad I dependencia entre la idea principal, los
detalles y las puntualizaciones del mismo.
Entrevistas y Lista de cotejo Unidad I Se desarrolla una guía para entrevista sobre 10%
redacción de informe una temática determinada.
Puede ser elaborada, individual o colectiva, y
las preguntas deben ser flexibles y abiertas.
Favorece el diálogo y permite el desarrollo de
competencias comunicativas.
Intercambios orales Lista de cotejo Brinda al participante la oportunidad de 5%
Debate demostrar sus habilidades orales.
Unidades I y II

Mesa redondas y Rúbrica Los participantes deben construir su mesa 10%

discusiones por redonda utilizando un estilo propio, preparar
equipos Unidad II sus temas a debatir y confrontar a partir de las
instrucciones del docente sobre un tema en
particular.
Práctica escrita sobre Lista de cotejo Se basa en respuestas escritas por parte del 10%
el análisis de estudiante y puede ser de diferentes tipos,
documentos en aula como: resolución de problemas, preguntas de
Unidad II
para preparar desarrollo, análisis de caso o selección
informe o redactar múltiple.
aprendizajes
2 Prueba escritas Lista de cotejo y Permiten expresar total o parcialmente una 30%
evaluatorias de 15 rubrica situación o contenido, con el fin de que el
Unidades I, II y
puntos cada una. Una estudiante aplique sus conocimientos.
III
(1) por cada periodo
evaluatorio
Cuadros explicativos Lista de cotejo Se basa en la presentación gráfica y/o visual 10%
audiovisuales o físicos de varios elementos de un tema para facilitar
Unidad III su comprensión.

Exposición Rúbrica Se enfoca en dar a conocer un tema que el 10%

expositor estudió con anticipación y lo logra.
Unidades II y
Invita a participar al auditorio y lo logra.
III Expresa experiencias relacionadas y mantiene
al auditorio motivado.
TOTAL GENERAL: 100%