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    Acuerdo - Pedagogico - Ingles 1104

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    Mauricio Laguna Santa
    Este documento presenta el acuerdo pedagógico para la asignatura de Inglés en grado 11. Detalla los estándares, contenidos, metodología, normas de convivencia, sistema de evaluación y compromisos del estudiante y acudiente. La metodología incluye prácticas de la prueba Saber 11, desarrollo de estrategias de lectura y trabajo colaborativo. La evaluación considera aspectos cognitivos, procedimentales, actitudinales y una prueba formal.

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    Acuerdo - Pedagogico - Ingles 1104

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    Este documento presenta el acuerdo pedagógico para la asignatura de Inglés en grado 11. Detalla los estándares, contenidos, metodología, normas de convivencia, sistema de evaluación y compromisos del estudiante y acudiente. La metodología incluye prácticas de la prueba Saber 11, desarrollo de estrategias de lectura y trabajo colaborativo. La evaluación considera aspectos cognitivos, procedimentales, actitudinales y una prueba formal.

    Descripción original:

    QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

    Título original

    ACUERDO_PEDAGOGICO__INGLES 1104

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    Este documento presenta el acuerdo pedagógico para la asignatura de Inglés en grado 11. Detalla los estándares, contenidos, metodología, normas de convivencia, sistema de evaluación y compromisos del estudiante y acudiente. La metodología incluye prácticas de la prueba Saber 11, desarrollo de estrategias de lectura y trabajo colaborativo. La evaluación considera aspectos cognitivos, procedimentales, actitudinales y una prueba formal.

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    Este documento presenta el acuerdo pedagógico para la asignatura de Inglés en grado 11. Detalla los estándares, contenidos, metodología, normas de convivencia, sistema de evaluación y compromisos del estudiante y acudiente. La metodología incluye prácticas de la prueba Saber 11, desarrollo de estrategias de lectura y trabajo colaborativo. La evaluación considera aspectos cognitivos, procedimentales, actitudinales y una prueba formal.

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    Institución educativa INEM Manuel Murillo toro


    “Formamos personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la educación
    superior”

    ACUERDO PEDAGÓGICO AÑO: 2024


    Jornada única
    AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: Inglés
    DOCENTE: Yira Lizcano Grado: Undécimo
    Sección: 11 - 04
    ESTÁNDARES Y COMPETENCIAS
    • Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interés general y académico.
    Selecciono y aplico estrategias de lectura apropiadas para el texto y la tarea.
    • Con mi vocabulario trato temas generales, aunque recurro a estrategias para hablar de hechos y
    objetos cuyo nombre desconozco.
    • Escribo textos que explican mis preferencias, decisiones y actuaciones.
    • Manejo aceptablemente normas de Lingüística, con algunas interferencias de mi lengua materna.
    • Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales,
    personales y abstractos.
    COMPETENCIAS: Lingüística – pragmática- sociolingüística

    CONTENIDOS:
    Práctica de Prueba saber 11:
    Parte 1 –Interpretación de gráficas
    Parte 2: Construcción de oraciones.
    Parte 3: Comprensión de diálogos.
    Parte 4: Textos incompletos
    Parte 5: Comprensión de textos.
    Parte 6: Comprensión de textos.
    Parte 7: Textos incompletos.
    Module 1: The future is in your hands (conjunctions, object pronouns, conditionals, Goal Plan - presentation)
    Module 2: Global citizenship (Present and past simple, irregular verbs, phrasal verbs, The passive)
    Module 3 Love and relationships (Expressing opinion about movies, relative clauses, obligations)
    Module 4 Saving planet Earth (Present perfect continuous, Environmental problems)

    METODOLOGÍA
    Para el grado 11 se tendrá en cuenta el manejo de la estructura de la prueba saber 11, el desarrollo de
    estrategias de comprensión de lectura de diferentes textos, algunos asociados con los proyectos
    transversales de la Institución, y el texto English Please 3, repaso de estructuras. Se desarrollarán los
    contenidos temáticos según el plan de asignatura, teniendo en cuenta el modelo pedagógico social
    constructivista, el trabajo colaborativo y procesos como planeación, presentación, practica, producción,
    evaluación y / o autoevaluación, desarrollo de proyectos y actividades para la semana cultural.
    NORMAS DE CONVIVENCIA / CLASSROOM NORMS (sugeridas por los estudiantes)
    1. Do not use the cellphone in class
    2. Don't eat in class
    3. Wear the uniform properly
    4. Do not wear piercings
    5. Do not use translator in class
    6. Have respect in class
    7. Don't sleep in class
    8. Come to time to class. Don't leave the class without permission.
    9. Not having inappropriate language in class
    10. Don't scream in class. Don't interrupt the class
    Se llevará el debido proceso en caso de incumplimiento reiterativo de las normas (2 llamados de atención).
    Se seguirá lo establecido en el pacto para la convivencia en caso de no respetarse las normas de
    convivencia de la institución, y según el tipo de falta.
    Deben conservar el aula limpia y ordenada, al finalizar la clase deben hacer el aseo respectivo del salón,
    según orden de listados.
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    Institución educativa INEM Manuel Murillo toro
    “Formamos personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la educación
    superior”

    SISTEMA DE EVALUACION
    COGNITIVO 25% (Aspectos a evaluar) (saber- PROCEDIMENTAL 25% (Aspectos a evaluar)
    saber) (saber hacer)
    Una evaluación que comprende: Comprensión Evaluación diagnostica (20%). Trabajo desarrollado
    de textos, manejo de estructuras gramaticales, en clase. Participación activa en clase (20%.
    tiempos verbales, vocabulario y/o expresiones Desarrollo de tareas, talleres de lectura y trabajos en
    comunicativas (20%). Una evaluación de tipo casa (20%). Carpeta con talleres (20%) Lectura del
    oral (20%). Una calificación por quizes (20%), libro (20%) Uso de la aplicación Be the one
    una exposición al finalizar cada periodo challenge.
    (SPEAKING: conversaciones, lectura de textos,
    pronunciación) (40%). Podrían variar por
    cuestiones de tiempo.

    PRUEBA FORMAL 25% (Aspectos a evaluar) ACTITUDINAL25% (Aspectos a evaluar) (Saber ser)
    Se evaluará comprensión e interpretación de Responsabilidad: Puntualidad en la entrega de trabajos, y
    textos, situaciones reales (100%). Se tendrá en asistencia a clases (30%)
    cuenta las 7 partes de la prueba Saber 11 (Icfes)
    Es importante que los estudiantes sean Respeto: Buena actitud y disposición en la clase. Respeto
    honestos en el desarrollo de la prueba y puedan hacia compañeros y docente. Uso adecuado y pertinente de
    observar sus avances. recursos (Guía, diccionario, celulares). Participación y
    uniforme (30%). El 10% será la entrega del acuerdo
    pedagógico diligenciado y firmado (solo para el primer
    periodo). El 40% será resultado de la autoevaluación,
    contemplando los anteriores aspectos.

    BIBLIOGRAFIA
    Online resources: http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
    https://colombiaaprende.edu.co/recurso-coleccion/como-descargar-la-aplicacion-bethe1-challenge
    English Please 3, Colombia Bilingüe.

    MI COMPROMISO PERSONAL: Yo (nombre del estudiante) ____________________________________________ me


    comprometo a ___________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________
    COMPROMISO DEL ACUDIENTE: Yo _________________________________________ me comprometo a _________
    ___________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________
    _
    FECHA DEL ACUERDO:

    _______________________ ______________________________ _________________


    FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL ACUDIENTE. C.C. __________ FIRMA DEL PROFESOR

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