El documento presenta una carpeta de recuperación para el 5to grado de secundaria. Incluye dos experiencias de aprendizaje relacionadas a la ciencia y tecnología. La primera experiencia involucra actividades sobre la mecánica del cuerpo humano, fuerza mecánica, genoma humano y la aplicación del conocimiento genético. La segunda experiencia propone actividades vinculadas a la seguridad ciudadana, medidas de bioseguridad, ciencia y tecnología en la prevención de enfermedades. El propósito general es proponer acc
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El documento presenta una carpeta de recuperación para el 5to grado de secundaria. Incluye dos experiencias de aprendizaje relacionadas a la ciencia y tecnología. La primera experiencia involucra actividades sobre la mecánica del cuerpo humano, fuerza mecánica, genoma humano y la aplicación del conocimiento genético. La segunda experiencia propone actividades vinculadas a la seguridad ciudadana, medidas de bioseguridad, ciencia y tecnología en la prevención de enfermedades. El propósito general es proponer acc
El documento presenta una carpeta de recuperación para el 5to grado de secundaria. Incluye dos experiencias de aprendizaje relacionadas a la ciencia y tecnología. La primera experiencia involucra actividades sobre la mecánica del cuerpo humano, fuerza mecánica, genoma humano y la aplicación del conocimiento genético. La segunda experiencia propone actividades vinculadas a la seguridad ciudadana, medidas de bioseguridad, ciencia y tecnología en la prevención de enfermedades. El propósito general es proponer acc
El documento presenta una carpeta de recuperación para el 5to grado de secundaria. Incluye dos experiencias de aprendizaje relacionadas a la ciencia y tecnología. La primera experiencia involucra actividades sobre la mecánica del cuerpo humano, fuerza mecánica, genoma humano y la aplicación del conocimiento genético. La segunda experiencia propone actividades vinculadas a la seguridad ciudadana, medidas de bioseguridad, ciencia y tecnología en la prevención de enfermedades. El propósito general es proponer acc
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CARPETA DE
RECUPERACIÓN DE Ciencia y tecnología
2023
5to SECUNDARIA
Nombres y apellidos: ………………………………………………………………………
Grado y Sección: ……………………………………………………………………………. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
“Promovemos acciones para una mejor convivencia”
SITUACIÓN La familia de Javier sustenta su economía a través de un negocio dedicado a laventa de comidas. Tienen un restaurante en la plaza de Armas de su ciudad. Durante los meses de confinamiento por el COVID-19, han tenido que cerrar el restaurante de tal manera que los ingresos familiares disminuyeron. Los padres de Javier estánpensando en dedicarse a otra actividad más rentable en estos tiempos y han pensado dedicarse a la elaboración de productos de limpieza, específicamente dejabón líquido
Sin embargo, aún tienen dudas que solucionar respecto a las características delproducto y a los impuestos y documentos que necesitan para darle formalidad a sunegocio, y se han preguntado: ¿Qué actividades de este negocio tienen que pagarimpuestos? ¿Qué insumos químicos se necesitan para elaborar jabón líquido? ¿Quétan rentable resultará emprender un negocio de este tipo en estos tiempos?
COMPETENCIAS • Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos • Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Proponer acciones argumentadas que promuevan, los aprendizajes de las experiencias que nos brinda el ministerio de educación, participación ciudadana responsable en diversos problemas económicos, preservar la salud y el ambiente, derechos y aportes, un país libre de discriminación, nuestra salud y el ambiente, sostenible del agua, nos alimentamos saludablemente y conservar nuestro patrimonio natural
PRODUCTO
Propuesta de acciones argumentadas, en actividades que abarque todas las experiencias de aprendizaje para que las familias y pobladores reconozcan sus desafíos que permita lograr la competencia de ciencia y tecnología
EVIDENCIAS • Organizador de información con características para una mejor convivencia. • Infografía nuestras acciones de convivencia.
• Desarrollamos nuestro brazo mecánico.
• Elaboramos una infografía sobre el genoma humano
Experiencia de Aprendizaje 1: “Promovemos acciones para una major Convivencia”
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4
Somos diferentes indagamos la Problematizamos situaciones Elaboramos un texto sobre la Analizamos y explicamos los mecánica del cuerpo sobre la fuerza mecánica. importancia y aplicación del resultados del proyecto genoma humano. genoma humano. Somos diferentes indagamos la mecánica del cuerpo. Actividad 1 Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logre Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Comprendí como el brazo genera fuerza?
¿Elaboré mi maqueta de la mecánica del brazo?
¿Elaboré un texto en donde se precisan los
insumos para elaborar mi maqueta?
Problematizamos situaciones. Actividad 2 Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logré Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Elabore mi pregunta de indagación?
¿Determine mis variables?
¿Elabore y valide mi hipótesis?
Analizamos y explicamos los resultados del proyecto genoma
Actividad 3 humano 33 Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logre Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Conozco cuáles son los elementos del genoma
humano?
¿conozco la importancia del ADN?
¿conozco cómo se transmiten las características
hereditarias? Elabora un texto sobre la importancia y el campo de aplicación del Actividad ¿Qué 4 hacer? necesitamos genoma humano
Redactar un texto sobre la aplicación del genoma humano.
¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Ahora estás listo para proceder a redactar un texto en donde argumentes la aplicación del conocimiento del genoma humano.
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Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logré Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Elaboré un texto que incluye los conceptos del
genoma humano?
¿Comprendo que es genoma humano?
¿Reconozco el campo de aplicación del genoma
humano? EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
“Peruanas y peruanos nos comprometemos en la construcción de una sociedad más segura”
SITUACIÓN La familia de Javier sustenta su economía a través de un negocio dedicado a laventa de comidas. Tienen un restaurante en la plaza de Armas de su ciudad. Durante los meses de confinamiento por el COVID-19, han tenido que cerrar el restaurante de tal manera que los ingresos familiares disminuyeron. Los padres de Javier estánpensando en dedicarse a otra actividad más rentable en estos tiempos y han pensado dedicarse a la elaboración de productos de limpieza, específicamente dejabón líquido
Sin embargo, aún tienen dudas que solucionar respecto a las características delproducto y a los impuestos y documentos que necesitan para darle formalidad a sunegocio, y se han preguntado: ¿Qué actividades de este negocio tienen que pagarimpuestos? ¿Qué insumos químicos se necesitan para elaborar jabón líquido? ¿Quétan rentable resultará emprender un negocio de este tipo en estos tiempos?
COMPETENCIAS • Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos • Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Proponer acciones argumentadas que promuevan, los aprendizajes de las experiencias que nos brinda el ministerio de educación, para el ejercicio de una participación democrática, uso responsable de los recursos, salud respiratoria, avances y desafíos del Perú, nuestros derechos al uso del agua, sistema inmunológico, creatividad de las familias peruanas, Promovemos la salud y desafíos del bicentenario
PRODUCTO Propuesta de acciones argumentadas, en actividades que abarque todas las experiencias de aprendizaje para que las familias y pobladores reconozcan sus desafíos que permita lograr las competencias de ciencia y tecnología.
EVIDENCIAS • Organizador de información de características del jugo de limón. • Infografía sobre la importancia del limón y sus beneficios
• Cuadro de doble entrada sobre las sustancias alimenticias. (nutrientes)
• Texto sobre el beneficio de la ciencia y tecnología en el bienestar de la salud.
Experiencia de Aprendizaje 1: “Promovemos la participation ciudadana responsable en diversos
espacios de la escuela comunidad” Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Construimos un botón de pánico Argumentamos que las Elabora una propuesta sobre Explicamos como la ciencia y ante situaciones de inseguridad medidas de bioseguridad son la importancia e la ciencia y la tecnología contribuyen al ciudadana. parte de los nuevos hábitos en tecnología en la prevención y el cambio de ideas sobre los los espacios públicos cuidado de la salud. alimentos y el sistema inmunológico. Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logré Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Comprendo la problemática de la inseguridad?
¿Elabore mi botón de pánico?
¿Comprendo la importancia de la seguridad y la
salud?
Argumentamos que las medidas de bioseguridad son parte de los nuevos hábitos en los espacios Actividad 2 públicos. Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logre Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Comprendo las medidas de bioseguridad?
¿Elaboré un dispositivo como medida de seguridad?
¿Comprendo la importancia de la seguridad
ciudadana?
Identificamos como se origina la discriminación étnico -
Actividad 3 racial. Criterios para la evaluación de mi aprendizaje Lo logre Estoy en proceso de ¿Que puedo hacer para lograrlo mejorar?
¿Comprendo que el racismo es un problema
social?
¿Comprendo cuáles son las causas del racismo?
¿Identifico los problemas que causa el racismo en
nuestra comunidad?
Comprendo el problema del racismo y tomo acciones.
Actividad 4 ¿Qué necesitamos hacer?
Redactar un texto sobre la problemática del racismo y como tomar acciones para poder superarlo.
¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo.
Ahora estás listo para proceder a redactar un texto en donde argumentes tu propuesta de tomar acciones en contra del racismo.
