Programa de Formación Profesional

INFORMÁTICA BÁSICA

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Aplicable a partir del ingreso 2023-10

• ESTUDIOS GENERALES

SEMESTRE I
Nivel
Profesional Técnico

1
SINU-151 INFORMÁTICA BÁSICA

PRIMER SEMESTRE
ESTUDIOS GENERALES

2
1. DATOS GENERALES.

CURSO : SINU-151 INFORMÁTICA BÁSICA

N° DE HORAS : 34

DESARROLLO DE FORMACIÓN
EVALUACIÓN TOTAL
CONTENIDOS/TALLER VIRTUAL

16 16 2 34

2. OBJETIVO GENERAL.
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar
dispositivos, acceder a búsquedas, correo electrónico y medios sociales; Podrá
trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos con Microsoft Word y hojas de
cálculo con Microsoft Excel. Conocerá cómo la transformación digital de la empresa
y el IOT genera nuevas oportunidades laborales.

3. CONTENIDOS. (Ver contenido analítico)

4. METODOLOGÍA:

Aula Invertida: Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir

parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el
tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que
favorezcan el aprendizaje significativo.

Activo y colaborativo: a través del intercambio y la colaboración social entre

grupos a fin de facilitar la toma de decisiones y/o solución de problemas.

Activo - Participativo: La metodología activo participativo es una forma de concebir

y abordar los procesos de enseñanza aprendizaje y construcción del conocimiento.
Esta forma de trabajo concibe a los participantes de los procesos como agentes
activos en la construcción, reconstrucción del pensamiento. Se parte de los intereses
de los alumnos y los prepara para la vida diaria. Esta metodología promueva y
procura la participación activa y protagónica de los integrantes del grupo incluyendo
al facilitador (instructor) en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Inductivo: De lo particular a lo general; es decir, a partir de lecturas, diálogos,

elaboraciones prácticas, casos particulares; los alumnos llegarán a una conclusión
general, principio general o normatividad que los rige. Se tratará a nivel de técnicas
de autoaprendizaje, así como las de interaprendizaje.

3
 Deductivo: De lo general a lo particular. Los alumnos partirán de las leyes, reglas o
normas previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlas a
casos particulares. Se tratará en forma individual o grupal.
Heurístico: Se formulará preguntas al alumno orientándolo a la recuperación de sus
conocimientos previos para guiarlos a la determinación del tema específico en cada
sesión de aprendizaje. Se tratará en forma individual o grupal.

TÉCNICAS DIDÁCTICAS GRUPALES Y / O INDIVIDUALES:

• Lluvia de Ideas.
• Estudio dirigido a través de la relación Instructor – Aprendiz.
• Subgrupos de discusión.
• Recuperación de información.

FORMAS DIDÁCTICAS:
• Operativa – Dialogada
• Interrogativa de preguntas y respuestas.
• Haciendo y razonando.
• Materiales interactivos.
• Materiales multimedia.
• Portafolio.

RECURSO DIDÁCTICO:
• Uso del material autodidáctico.
• Clases magisteriales.

5. EVALUACIÓN.
La evaluación será permanente aplicando en los alumnos:
• Prácticas dirigidas.
• Intervenciones orales.
• Trabajos grupales.
• Exposiciones.
• Diálogo permanente.
• Evaluaciones continuas.
• Actitud frente al trabajo.
• Actitud frente a las personas en general.

6. BIBLIOGRAFÍA.

Mora, S. (2013). Uso de Microsoft Excel – Primera parte. [Mensaje en un blog].

http://seldata.sel.inf.uc3m.es/teaching/informatica/blog/2013/03/uso-de-microsoft-
excel-primera-parte/

4
 Padin L. (2010). Excel desde cero. Banfield - Lomas de Zamora: Gradi.

Pérez, M. (2010). Modelo de evaluación de las competencias del profesional

facultativo médico – España (Tesis de Doctorado, Universidad de Salamanca).
(Acceso el 17 de enero 2016)

Pomares, M. (15 de octubre del 2011). Referencias relativas, absolutas y mixtas en

Excel http://temporaexcel.blogspot.pe/2011/10/referencias-relativas-absolutas-
y.html

Rambal R. J. y Henao L.L. (2009). Manual básico de Excel. Cartagena de las Indias:
Universidad Tecnológica de Bolívar.

Rico, A. (2010). Curso de Microsoft Excel 2010.

https://docs.google.com/file/d/0B0ep5S2b_-zaUkxOYVJobm5Ib28/edit

Rico, A. (2010). Cursos de Internet de las cosas y análisis

https://www.netacad.com/es/courses/iot

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 CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Curso: Informática básica Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Distribución Horaria: Tecnología / Taller (T): 16 Virtual (V): 16 Evaluación: 2 Total: 34
Carreras: Todas las carreras
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar dispositivos, acceder a búsquedas, correo
Objetivo: electrónico y medios sociales; Podrá trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos con Microsoft Word y hojas de cálculo con
Microsoft Excel. Conocerá cómo la transformación digital de la empresa y el IOT genera nuevas oportunidades laborales.
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
T V CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS PRÁCTICA FORMACIÓN VIRTUAL
ESPECÍFICOS
Objetivo Nº 1 Unidad 1: Get Connected – • Comparan e identifican diversos tipos de • Revisan y dan lectura a los temas de
• El estudiante será Fundamentos de informática ordenadores. las unidades de la plataforma
capaz de identificar • Diferencian tipos de archivos. netacad.com
• Tipos de equipos
los diferentes tipos de • Crean árboles de carpetas con el Explorador de • Revisan las grabaciones de la unidad a
sistemas informáticos, • Cómo iniciar un equipo fin de ver la aplicación de los
Windows
componentes, • Uso y diferencias entre los diversos conceptos y el procedimiento a
impresoras y otros sistemas operativos. realizar.
dispositivos. • Reconocer el uso y exploración de • Realizan los ejercicios de autoestudio
2 2 carpetas, archivos y programas. de la unidad.
• Resuelven los ejercicios de
Reforzamiento de la plataforma de
Blackboard.
• Revisan los enlaces y páginas de
interés relacionado a los temas de la
unidad.

Objetivo Nº 2 Unidad 2: Get Connected – • Identifican diferentes tipos de redes • Revisan y dan lectura a los temas de
• El estudiante será Fundamentos de Redes e Internet • Buscan y comparan información las unidades de la plataforma
capaz de reconocer la • en Internet netacad.com
• Red de computadoras.
importancia de las • Crean cuentas en diferentes plataformas sociales • Revisan las grabaciones de la unidad a
• Navegación en Internet.
redes y el Internet en • Ingreso al correo institucional senati.pe fin de ver la aplicación de los
la actualidad. • Cuenta de correo electrónico y redes conceptos y el procedimiento a
Acceso a la Biblioteca Online
sociales. realizar.
• Herramientas en la web. • Realizan los ejercicios de autoestudio
2 2 de la unidad.
Examen Parcial (Online en plataforma • Resuelven los ejercicios de
CISCO) Reforzamiento de la plataforma de
Blackboard.
• Revisan los enlaces y páginas de
interés relacionado a los temas de la
unidad.

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 CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Curso: Informática básica Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Distribución Horaria: Tecnología / Taller (T): 16 Virtual (V): 16 Evaluación: 2 Total: 34
Carreras: Todas las carreras
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar dispositivos, acceder a búsquedas, correo
Objetivo: electrónico y medios sociales; Podrá trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos con Microsoft Word y hojas de cálculo con
Microsoft Excel. Conocerá cómo la transformación digital de la empresa y el IOT genera nuevas oportunidades laborales.
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
T V CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS PRÁCTICA FORMACIÓN VIRTUAL
ESPECÍFICOS
Objetivo Nº 3 Unidad 3: Diseñando Documentos • Elaboran documentos con los formatos de texto
• El estudiante será con Microsoft Word I básicos. • Revisan las grabaciones de la unidad a
capaz de usar las • Comparan los diferentes tipos de formato. fin de ver la aplicación de los conceptos
• Elementos de la interfaz de Word.
opciones básicas del • Determinan la importancia de definir el idioma y el procedimiento a realizar.
procesador de texto • Configurar página. • Resuelven los ejercicios de
correcto.
Microsoft Word. • Cambiar formato al documento Reforzamiento de la plataforma de
(Formatos de texto, numeración, Blackboard.
viñetas, intercambiar entre • Revisan los enlaces y páginas de
2 2 mayúsculas y minúsculas, definir interés relacionado a los temas de la
idioma). unidad.
• Uso de la ficha párrafo (Alineación, • Insertarán diversos objetos al
Espaciado, Bordes, Sangrías,
documento de Word y le aplicarán
Interlineado, tabulación).
• Guardar documento en diferentes diferentes formatos.
formatos. • Configurarán opciones generales de
impresión.
Objetivo Nº 4 Unidad 4: Diseñando Documentos • Comparan expresiones y palabras con las • Revisan las grabaciones de la unidad a
• El estudiante será con Microsoft Word II herramientas de Word. fin de ver la aplicación de los conceptos
capaz de insertar • Aplican formatos de párrafo. y el procedimiento a realizar.
imágenes, formas, • Herramientas periodísticas • Resuelven los ejercicios de
tablas y otros objetos. (Columnas, letra capital, Reforzamiento de la plataforma de
Conocerá las Encabezado, pie de página, Blackboard.
opciones básicas de símbolos) Inserción (Imágenes, • Revisan los enlaces y páginas de
2 2 impresión. interés relacionado a los temas de la
Formas, SmartArt, Gráficos, Tablas)
• Combinar correspondencia. unidad.
• Impresión de documentos (Tamaño • Insertarán diversos objetos al
de Papel, Márgenes, Imprimir pares documento de Word y le aplicarán
e impares, Imprimir) diferentes formatos.
• Configurarán opciones generales de
impresión.

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 CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Curso: Informática básica Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Distribución Horaria: Tecnología / Taller (T): 16 Virtual (V): 16 Evaluación: 2 Total: 34
Carreras: Todas las carreras
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar dispositivos, acceder a búsquedas, correo
Objetivo: electrónico y medios sociales; Podrá trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos con Microsoft Word y hojas de cálculo con
Microsoft Excel. Conocerá cómo la transformación digital de la empresa y el IOT genera nuevas oportunidades laborales.
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
T V CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS PRÁCTICA FORMACIÓN VIRTUAL
ESPECÍFICOS
Objetivo Nº 5 Unidad 5: Calculando con Microsoft • Identificarán las diferentes herramientas del • Revisan las grabaciones de la unidad a
Excel I entorno de trabajo de Microsoft Excel. fin de ver la aplicación de los
• El estudiante será • Compararán los diferentes datos que se ingresan conceptos y el procedimiento a
capaz de elaborar y • Elementos de la interfaz de Excel realizar.
e identificarán su tipo.
• Tipos de datos en Excel: Texto, • Resuelven los ejercicios de
editar una hoja de • Aplicarán formatos básicos a la hoja de cálculo.
cálculo Microsoft alfanumérico, numérico, fórmulas y Reforzamiento de la plataforma de
2 2 Excel, aplicando funciones. Blackboard.
formatos básicos. • Modificar datos ingresados. • Revisan los enlaces y páginas de
• Formatos y celdas (Bordes, bordes interés relacionado a los temas de la
personalizados, combinar y centrar, unidad.
ajustar texto, dirección del texto,
orientación)
• Insertar, eliminar filas y columnas.
Objetivo Nº 6 Unidad 6: Calculando con Microsoft • Convertirán expresiones matemáticas en • Revisan las grabaciones de la unidad a
• El estudiante será Excel II fórmulas equivalentes. fin de ver la aplicación de los
capaz de elaborar • Aprenderá a utilizar diversas funciones básicas conceptos y el procedimiento a
fórmulas y utilizar • Construcción de fórmulas (uso de en la resolución de problemas propuestos. realizar.
funciones básicas. celdas relativas y absolutas) • Insertarán diversos objetos en la hoja de cálculo. • Resuelven los ejercicios de
• Funciones básicas, estadísticas, Reforzamiento de la plataforma de
texto y matemáticas. Blackboard.
2 2 • Funciones lógicas. • Revisan los enlaces y páginas de
• Funciones de búsqueda. interés relacionado a los temas de la
• Gráficos estadísticos. unidad.
• Autofiltros, filtros avanzados.
• Guardar hoja de cálculo en otros
formatos.

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 CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Curso: Informática básica Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Distribución Horaria: Tecnología / Taller (T): 16 Virtual (V): 16 Evaluación: 2 Total: 34
Carreras: Todas las carreras
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar dispositivos, acceder a búsquedas, correo
Objetivo: electrónico y medios sociales; Podrá trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos con Microsoft Word y hojas de cálculo con
Microsoft Excel. Conocerá cómo la transformación digital de la empresa y el IOT genera nuevas oportunidades laborales.
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS
T V CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS PRÁCTICA FORMACIÓN VIRTUAL
ESPECÍFICOS
Objetivo Nº 7 Unidad 07 - Todo está conectado – • Construirán entornos de red mediante Packet
• El estudiante será Todo genera datos Tracer. • Revisan y dan lectura a los temas de
capaz de reconocer la las unidades de la plataforma
importantica de la • Todo está conectado. netacad.com
transformación digital Transformación digital. • Revisan las grabaciones de la unidad a
y la aplicación que Dispositivos que se conectan a IoT. fin de ver la aplicación de los conceptos
proporciona el y el procedimiento a realizar.
• Todo genera datos.
entorno adecuado • Realizan los ejercicios de autoestudio
2 2 para la innovación de ¿Qué son los datos masivos o Big de la unidad.
Data?
las empresas y • Resuelven los ejercicios de
reconocer la Donde se almacenan los datos
Reforzamiento de la plataforma de
importantica que los masivos.
Blackboard.
Soporte de empresas con datos
datos cada vez
masivos. • Revisan los enlaces y páginas de
requieren más interés relacionado a los temas de la
espacio de unidad.
almacenamiento,
velocidad y variedad.
Objetivo Nº 8 Unidad 8: Todo debe protegerse • Detección de amenazas y vulnerabilidad • Revisan las grabaciones de la unidad a
• El estudiante será fin de ver la aplicación de los conceptos
capaz de reconocer y • La seguridad en el mundo
digitalizado. y el procedimiento a realizar.
comprender sobre la
¿Por qué la seguridad es tan • Resuelven los ejercicios de
seguridad en el
mundo digital, porque importante? Reforzamiento de la plataforma de
2 2 cada vez más se Protección del mundo corporativo. Blackboard.
instalarán sensores Protección de datos personales y • Revisan los enlaces y páginas de
inteligentes en dispositivos.
interés relacionado a los temas de la
nuestros hogares y la unidad.
posibilidad de que • Examen Parcial (Online en
surjan problemas de plataforma CISCO)
seguridad.
2 EVALUACIÓN SEMESTRAL

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 PROPIEDAD INTELECTUAL DE SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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