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 EJERCICIO N°1
El espejo del líder
juvenil.
A continuación, se presentan cuestionarios propuestos de autoestudio referidos al tema
de la unidad y que te ayudarán en tu aprendizaje.

Te invito a ver los siguientes videos y enlaces de interés para que puedas desarrollar tu
cuestionario. Haz ctrl + clic en el vínculo.

1.¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LIDERAR NUESTRA

VIDA?

 Es importante liderar nuestra vida porque nosotros mismos somo los

responsables, conociendo nuestras fortalezas como también debilidades por lo
cual podremos identificar que queremos
cambiar o mejorar para nuestro
bienestar, de igual manera, nos permite
desarrollar nuestro propio camino a
partir de las metas que nos hemos
puesto.

 Ser dueños de nuestra propia vida

implicando dirigir nuestro propio destino
sabiendo hacia dónde vamos, teniendo
direcciones bien establecidas, cumplir
con el propósito de vida, algo que nos
haga digno de lo que estamos haciendo.
Desarrollando y poniendo en práctica nuestros valores, en lo que pensamos y en
lo que vemos de la realidad. Tener confianza en nosotros y en lo que sentimos,
confiando en nuestros talentos como también confiando en lo que los demás
hacen por nosotros, aceptando las diferencias y acciones para llegar más lejos
de lo que creemos.
 2.¿QUÉ ES EL EQUILIBRIO PERSONAL Y SU
IMPORTANCIA?
 El equilibrio personal es aquella
capacidad mental o espiritual de saber
actuar en todo momento. Teniendo
estabilidad para las cosas buenas y
actuando en armonía con nuestra vida.

 Tener un equilibrio es mantener un

balance entre el trabajo, deporte,
familia, amigos y uno mismo para tener
una mejor calidad de vida. Amarnos y
respetarnos estando atentos a nuestras
necesidades vitales, aceptarnos tal y como somos así como respetarnos, ser
honestos y sacar nuestra mejor versión, vincularnos con las demás personas
tanto en emociones, sentimientos, intereses y actividades sociales ya que son la
base de la vida. Sonreír causa sentimientos positivos que alivia nuestro interior,
celebrar te vitaliza y te motiva, darle sentido a la vida para saber qué es lo que
quieres, mejorar nuestra alimentación, hacer ejercicio mantiene activo y
fortalecido nuestro sistema inmune, leer alimenta nuestro cerebro, dormir mejora
el aprendizaje y memoria. De eso se trata tener un equilibrio en la vida para el
bien de nuestra salud mental y de nosotros mismos.

 Organizándome de una manera mas adecuada,

teniendo mis metas claras a que están son los
objetivos que nos planteamos para alcanzar
muchos sueños. Esas metas pueden ser a corto
o largo plazo. Por eso tener mis metas me da
esperanza de lograr mis objetivos y centrarme
en lo que quiero lograr creando deseos de
superación.
 Estableciendo y respetando mis horarios: así me ayuda a estructurar mí tiempo y
organizar mejor mis hábitos, esto me permitirá mantener un equilibrio entre
obligaciones y ocio que es positivo para nuestro estado de ánimo y nuestra
motivación.

 Organizar el tiempo para descansar: en mis tiempos libres aprovechar

para leer,escuchar música, hacer ejercicio y disfrutar de un ambiente
positivo.
 4. ¿QUÉ ENTIENDES POR RESPONSABILIDAD?

 La responsabilidad implica tener valentía de hacernos

cargo de como miramos la vida, como la interpretamos,
todo aquello que depende de nosotros en ser felices,
haciéndonos cargo de las decisiones que tomamos y de
las que nos dan, así como de las consecuencias que
cosechamos.
 Responsabilidad significa disciplina, fortaleza y
perseverancia nos invita a tomar decisiones sabias y a
cambiar de rumbo nuestra vida cuando asi lo decidamos.

5.¿CUÁN IMPORTANTE ES FOMENTAR LA

RESPONSABILIDAD EN NUESTRA SOCIEDAD?

 la importancia de fomentar la responsabilidad en la sociedad radica en que todas

las personas debemos cumplir con las responsabilidades estos nos van ayudar a
que cuidemos, respetemos el bienestar de todas las personas que están en
nuestro entorno, aportando nuestros
valores como el respeto, la tolerancia,
empatía, solidaridad y cooperación, así
como cumplir con el reglamento que nos
proponen en la sociedad.
 Desarrollo Humano

6. BRINDE 4 EJEMPLOS DE CÓMO AFRONTAR

SITUACIONES DIFÍCILES EN NUESTRA VIDA
MEDIANTE UNA ACTITUD POSITIVA.

 Aclarar un malentendido. Si ha habido una situación confusa con un amigo o

un colega, preguntar directamente qué ocurrió, exponiendo los sentimientos. No
emitir juicios antes de tener información suficiente ni actuar por suposiciones.

 Sal de la negatividad que te genera ese problema: se debe dejar de quejarse

porque si lo sigues haciendo seguirás creando más momentos difíciles.
Pero si en su lugar se enfocan en las soluciones, pronto todo este mal
momento habrá pasado.

 Escuchar para entender: La única manera de resolver un problema es escuchar

atentamente lo que la otra persona está diciendo e intentar entender
por qué o para qué lo dice.

 Acentuar lo positivo: Encontrar algunos puntos en común, o crearlos,

entre uno mismo y la persona que está en el otro extremo.

 Mostrar empatía y una actitud positiva tranquiliza a la gente de inmediato.

 Evitar el juego de la culpa: averiguar quién es culpable no aporta nada si el

objetivo es solucionar un problema. Si una persona se siente inculpada,
probablemente se irá de la conversación.
 Desarrollo Humano

7. EXPLIQUE CÓMO PUEDE AYUDAR EL TRABAJO EN

EQUIPO ENLOS SIGUIENTES ASPECTOS
a. En la familia:

 El trabajo en equipo dentro de la familia facilita de una manera u otra el

desarrollo de actividades diarias en menor tiempo, donde la mama líder tiene
la iniciativa y reúne a al papá y a los integrantes y se comunican, dialogan y
coordinan que actividades puede avanzar cada uno y asi se pueda lograr el
objetivo de mamá que es tener una casa limpia y ordenada para que disfruten
de sus momentos en familia todos los días.

 Es asi que cada integrante se pone a realizar las actividades de la casa en

conjunto para lograr el objetivo que la mamá desea, tal es el caso que la
mama se sienta feliz de tener hijos buenos, sabios y con valores; para que al
final puedan disfrutar momentos más queridos en unión familiar ya que en
equipo se ha logrado terminar los quehaceres en menor tiempo y asi se
cumpla el objetivo que quería lograr la mamá líder que tomó la iniciativa.

b. En el trabajo:
 Los equipos de trabajo son los que se estructuran correctamente, saben
comunicarse e interaccionan entre sí, donde cada empleado de ese equipo
desempeñará un rol concreto –en función de sus fortalezas– que, junto a los del
resto, mejorará los resultados generales. Por lo tanto, un buen trabajo en equipo
mejora la productividad.

 Ejemplo: Si en el trabajo se encuentran un grupo de 5 integrantes realizando

trabajo un manteniendo de motores y cada uno esta por su propia cuenta y hay
unos que destacan más y otros que destacan menos. Entonces estas personas
que están quedándose atrás con el trabajo van y dialogan y conversan con los que
tienen más conocimientos y llegan a un acuerdo de realizar ese trabajo en
conjunto, ósea en equipo y es asi como cada uno aporta sus ideas y se ayudan
entre todos para dar solución al mantenimiento lo mas pronto posible, ya que la
unión hace la fuerza y cada integrante pudo adquirir conocimientos de los otros
que sabía más en esa especialidad y asi todos pudieron terminar juntos.

c. En el centro de estudios:

 El trabajo en equipo en los centros de estudios, Implica mejoras en la adquisición

del conocimiento y en el rendimiento académico; ya que aumenta la motivación al
trabajar junto con otras personas mientras se persigue el mismo objetivo ayuda a
crear vínculos emocionales, que nos aseguran un buen estado de ánimo a la hora
de afrontar el reto académico

 Mejora la comunicación y el diálogo a la hora de trabajar en equipo surgen

situaciones donde las distintas partes no están de acuerdo o expresan
diferentes puntos de vista en los trabajos escolares que plantea el profesor(a).

 A nivel de educación en valores se muestra como un tipo de aprendizaje en el

que se fomenta el respeto y la aceptación, la empatía y la autoestima, la ayuda
mutua y la solidaridad entre estudiantes.
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d. Luego de leer el texto, analice y responda a las preguntas.

La mariposa azul

Cuentan que hace mucho tiempo, en el lejano oriente, un hombre quedó viudo, y tuvo
que quedarse al cuidado de sus dos hijas pequeñas.

Las niñas eran muy inteligentes y curiosas. De hecho, estaban constantemente

preguntando cosas a su padre. Y él respondía con mucha paciencia. Pero llegó un día
en el que el padre de las niñas se vio incapaz de responder a las complejas preguntas
de sus hijas, y decidió enviarlas una temporada con el hombre más sabio del lugar, un
anciano maestro que vivía en lo alto de una gran montaña.

Las preguntas de las niñas al gran sabio

Las niñas preguntaron al sabio muchísimas cosas, y él parecía tener respuesta para
todo.
“¿Por qué las estrellas no se caen?, ¿y por qué el mar viene y va?, ¿por qué no vemos
la luna por el día? …”

Y él, con una bondadosa sonrisa, respondía con calma a cada una de las preguntas. Las
niñas estaban sorprendidas… ¡no podía ser que lo supiera todo! Tal es así, que una de
las hermanas, deseosa de dejar al anciano sin respuestas, le propuso a su hermana:

– ¿Por qué no buscamos una pregunta que el sabio no sea capaz de responder?

– ¿Y cuál puede ser? - preguntó su hermana.

– Espera, que tengo una idea…

La niña salió de la habitación, y a los cinco minutos regresó con algo envuelto en un
trapo.

– ¿Qué llevas ahí? - preguntó su hermana con curiosidad.

Entonces, la niña levantó ligeramente el trapo y dejó ver una hermosa mariposa azul.

– ¡Oh! - ¡Qué bonita! - exclamó su hermana-. Pero… ¿qué pregunta le haremos al sabio?

– Verás, iremos a verle y sostendré la mariposa en mi mano. Le preguntaremos: ¿Qué

crees que tengo en la mano: una mariposa viva o una mariposa muerta? Si él responde
que está viva, apretaré la mano sin que se dé cuenta y así la mariposa estará muerta
cuando la abra… Y no habrá acertado. Si responde que está muerta, la dejaré libre, y el
sabio tampoco habrá acertado…

– ¡Qué lista eres, hermanita! – dijo entusiasmada su hermana.

 Desarrollo Humano

La respuesta del maestro a la pregunta de la niña

Así que las hermanas corrieron a ver al viejo sabio. Al llegar, la niña le hizo la pregunta
que habían acordado:

– Tengo una pregunta para ti, gran sabio… ¿Qué crees que tengo en la mano: una
mariposa viva o una mariposa muerta?

El anciano, se quedó mirándola a los ojos y respondió muy sereno:

– Todo depende de ti. Está en tus manos.

Una vez culminado la lectura responda a las siguientes preguntas:

a) ¿Nosotros somos los verdaderos responsables de

nuestros actos?

 Si, porque cada persona tiene diferentes puntos de vistas y pensamientos ya sean
buenos o malos y de acuerdo a esos pensamientos van a ser de suma importancia
para la ejecución de nuestros actos, en este caso la lectura nos muestra una chica
con pensamientos de maldad tratando de engañar al adivino cosechando una
mentira, pero la verdad siempre sale a la luz y el mago termina diciendo todo
depende de ti, por lo tanto, nos afirma que nosotros somos los actores responsables
de nuestros actos.

b) ¿Nuestro comportamiento y nuestras decisiones

también repercuten en losdemás?

 Si, porque a veces hacemos o decimos cosas que afectan a las personas que
están en nuestro alrededor o peormente cuando hay menores y repiten lo que
nosotros hacemos o decimos que puede que estén mal y eso puede influenciar en
ellos.
 Desarrollo Humano

“EL PODER DE
LA IMAGEN
PERSONAL”
 Desarrollo Humano

EJERCICIOS N°2
El poder de la imagen
personal.

1. ¿Por qué es importante saludar a las personas?

Comenta cómo lo aplicarías dentro de tu centro de
estudios.

 Saludar a las personas es

importante por varias razones. En primer
lugar, el saludo es una forma básica de
mostrar respeto y cortesía hacia los
demás. Proporciona un ambiente
amigable y contribuye a la creación de
relaciones positivas. Además, el saludo
ayuda a establecer una conexión inicial,
facilitando la comunicación y el trabajo en
equipo.

 Dentro de un centro de estudios, la importancia de saludar se manifiesta en

la creación de un ambiente educativo acogedor y colaborativo.

2. ¿Qué es la etiqueta social?

 La etiqueta social se
refiere a un conjunto de
normas, reglas y
comportamientos
aceptados dentro de una
sociedad o grupo
específico.

 Estas normas guían la conducta interpersonal y establecen pautas

para comportarse apropiadamente en diferentes situaciones sociales,
ya sea en eventos formales o informales.

 La etiqueta social abarca una amplia gama de aspectos, desde cómo

vestirse adecuadamente para ciertas ocasiones hasta cómo
interactuar con los demás en eventos sociales.
 Desarrollo Humano
3. ¿Qué comportamientos de la etiqueta social
consideras los más importante para el desarrollo de tu
persona?
 Cuidado personal: Manteniendo una
buena higiene, vestimenta apropiada y un
comportamiento adecuado.

 Respeto: Mostrar respeto hacia los demás,

independientemente de su posición, edad,
género o cualquier otra característica.
Escuchar activamente y tratar a los demás con
cortesía son manifestaciones de este
comportamiento.

 Empatía: Comprendiendo y compartiendo los sentimientos de los

demás. La empatía facilita la conexión con las personas y fortalece las
relaciones interpersonales.

 Puntualidad: Valorando el tiempo propio y el de los demás. Ser puntual

en compromisos y reuniones demuestra respeto hacia los demás.

 Honestidad: Siendo transparente y honesto en todo tipo de

interacciones. La honestidad es fundamental para construir relaciones
sólidas y de confianza.

4. ¿La puntualidad nace o se crea? ¿Es necesario la

puntualidad en la vida?
 El video menciona que la puntualidad no nace, se hace.
Por lo tanto, todos podemos aprender a ser puntuales
simplemente poniendo en práctica algunos hábitos que
caracterizan a esas personas que siempre llegan en hora
a sus citas. Es fundamental la práctica de la puntualidad
en nuestra vida ya que respetamos a los demás y
asumiendo por su tiempo cuenta, tanto como el nuestro.
Hacer que todos tengan que ser puntuales, demostrando
interés y respeto.

 La puntualidad si es importante para la vida

porque nos ayuda a ser mejores personas
actuando con responsabilidad en todo
momento de nuestra vida.
 Se puede fomentar la puntualidad en mi centro de estudios
con el reglamento interno.
❖ Enseñando a no ignorar la alarma y actividades.
❖ Indicarles a los estudiantes que no pierdan el tiempo.
❖ Practicar la regla de los 15 minutos.
❖ Implementar un incentivo a la puntualidad.
❖ Crear un ambiente puntual.
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5. Si no soy puntual, ¿qué pasaría en la empresa, en
mi hogar y en el centro de estudios?

En la empresa:
✓ Estaría sujeto a sanciones salariales por incumplir con
la norma.
✓ Podrían despedirme
✓ Podría bajar de puesto en la empresa
✓ Estaría sujeto a no recibir las recompensas por fiestas
festivas como
navidad.

En el hogar:
✓ Sería una causa de conflicto con mis familiares.
✓ Me podrían castigar con las cosas que más
quiero.
✓ Ya no confiarían en mí.
✓ Podríamos ser la burla para alguien.

En el Centro de Estudios:
 Causa de llamadas de atención y tomaría la clase
incompleta.
 Podrían bajarnos puntos.
 Los profesores ya no confiarían en nosotros.
 Nadie querría hacer equipo con nosotros.

6. De las diez pautas para cambiar sus hábitos y tener

éxito en la vida, ¿cuáles considera usted que son las
más importantes? Fundamente su respuesta.

 Nosotros como personas debemos siempre creer en uno

mismo, hacer lo que nuestro corazón nos diga, así como
plantearnos el objetivo que nosotros queramos lograr en la vida,
pero para cumplir con ese objetivo debemos arriesgarnos a tomar
decisiones sin importar si nos equivocamos, porque en la vida los
errores nos pueden ayudar a aprender lecciones, a crecer como
personas, porque los errores nos pueden ayudar a ser más fuertes
y a la siguiente ir con toda la actitud de querer corregir aquel error
que pudimos haber tenido en el pasado, también el rodearnos de
gente exitosas nos ayuda muchísimos ya que podemos aprender
muchas cosas de esas personas por su experiencia que tienen en la vida,
finalmente invertir nuestro tiempo en cosas buenas nos ayudan a desarrollar
capacidades que son muy importantes, porque nos ayudan a crecer como
personas y a estar preparados para enfrentarnos a cualquier situación.
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7.Explique sobre la jerarquía de necesidades de
Maslow. https://economipedia.com/definiciones/piramide-de-
maslow.html
 La teoría de la pirámide de las necesidades de Maslow explica de
forma visual el comportamiento humano según nuestras necesidades.

 En la base de la pirámide aparecen nuestras necesidades fisiológicas, que

todos los humanos necesitamos cubrir en primera instancia. Una vez
cubiertas estas necesidades, buscamos satisfacer nuestras necesidades
inmediatamente superiores, pero no se puede llegar a un escalón superior si
no hemos cubierto antes los inferiores, o lo que es lo mismo, según vamos
satisfaciendo nuestras necesidades más básicas, desarrollamos necesidades
y deseos más elevados.

5. Autorrealización: Este quinto nivel y el más alto solo

puede ser satisfecho una vez todas las demás necesidades
*Moralidad han sido suficientemente alcanzadas. Es la sensación de
haber llegado al éxito personal.

*Respeto 4. Autoestima: Son las necesidades de reconocimiento

como la confianza, la independencia personal, la
reputación o las metas financieras.
* Aceptación
3. Social: Implican el sentimiento de pertenencia a un
grupo social, familia, amigos, pareja, compañeros del
* Vivienda trabajo, etc.

2. Seguridad: Se busca crear y mantener una situación

de orden y seguridad en la vida. Una seguridad física
* Alimentos (salud), económica (ingresos), necesidad de vivienda, etc.

1. Fisiológicas: Son las únicas inherentes en toda

persona, básicas para la supervivencia del individuo.
Respirar, alimentarse, hidratarse, vestirse, sexo, etc
 Desarrollo Humano

8. ¿Qué son los valores?

Comenta qué valores puedes resaltar en tu centro de estudios y en una empresa.
https://www.youtube.com/watch?v=YunT83Uc E

 Los valores son los principios, virtudes o

cualidades que caracterizan a una persona o
una acción, y que se consideran positivos o de
gran importancia para un grupo social

 Los valores motivan a las personas a actuar de

cierta manera porque forman parte de su
sistema de creencias, determinan sus conductas
y expresan sus intereses y sentimientos.

 Valores como la honestidad, la responsabilidad y el respeto, definen los

pensamientos de los individuos y la manera en que desean convivir con su
entorno.

Senati:
 Misión: Formar profesionales técnicos innovadores y altamente productivos.
 Visión: Liderar en América latina, la excelencia en formación profesional
tecnológica.

VALORES:
Los valores que resaltan en el
centro de estudios de Senati:

 Integridad
 Compromiso
 Servicio
 Disciplina
 Innovación y creatividad

Empresa:
VALORES:
• Lealtad

• Responsabilidad

• Puntualidad

• Honestidad

• Respeto
 Desarrollo Humano

“Ética, Moral y El
derecho. El deber y
la libertad. El
hombre y su
realidad social”
 Desarrollo Humano

EJERCICIO Nº3
Ética, Moral y El derecho. El deber y la libertad. El
hombre ysu realidad social

1. Diferencia entre Ética y Moral. Menciona un

ejemplo para cada una.

La ética está relacionada con el estudio fundamentado

de los valores morales queguían el comportamiento humano
en la sociedad.

EJEMPLO:

 La equidad de oportunidades. Esto se

traduce en que todo el mundo debería tener las
mismas oportunidades de conseguir las cosas mediante el esfuerzo y el
talento, y no enfrentar obstáculos injustos. Muchos sistemas políticos y
económicos persiguen este ideal, cada uno a su manera.

 La imparcialidad de la justicia. Esto significa que cualquier violación a

la ley colectiva debe ser juzgada objetivamente y sancionada con un
castigo acorde al delito cometido, sin importar de quién se trate.

La moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios

establecidos por cada sociedad.

EJEMPLO:

 Hacer el bien sin mirar a quién. Esto se traduce en que

debemos ser solidarios con quien lo necesita, sin
detenernos antes a juzgar si esa persona lo amerita, si
vamos a ganar algo con ello u otras consideraciones más
de tipo egoísta. Es decir, que ayudar es ayudar a quien sea.

 Ser humilde en todas las situaciones. Esto se traduce en que seamos

afortunados o no, debemos recordar nuestra insignificancia de cara al universo,
y no estar creyéndonos más importantes que el resto de la gente, ni creer que el
universo gira en torno a uno. Así evitaremos
ser prepotentes, soberbios y arrogantes.
 2. ¿Cuál es la importancia de la ética en tu profesión?
 La ética en nuestra profesión
es de suma importancia, ya que
profesionalmente debemos saber
cómo relacionarnos con el entorno,
saber cómo actuar ante situaciones
que ameriten actuar con
responsabilidad y respeto, como
también ser personas con una buena
ética nos permite ser unas personas
con buena credibilidad profesional y
personal y además nos brinda muchas
oportunidades de entablar en lo laboral
de una manera más accesible.

3. ¿Cuáles son los atributos de la persona moral?

1. Personalidad jurídica

2. Capacidad

3. Razón social

4. Domicilio

5. Patrimonio

6. Nacionalidad

4. ¿Qué es la dignidad personal? ¿Cómo lo aplicas en tu

vida diaria?

 La dignidad personal se basa en el respeto y la estima

que una persona tiene de sí misma.

 La dignidad personal es respetar a los demás, tomar en

consideración sus derechos, su valía, y sobre todo respetarse y
valorarse a sí misma.

 Ejemplo: yo lo aplicaría cuando me encuentre en una

situación incómoda, donde se estén burlando de mi o
vulnerando mis derechos, y lo que haría ahí es salirme de
ese lugar y poner cartas en el asunto como denunciar, dar
quejas u otra medida que me ayude a resolver el problema.
 Desarrollo Humano

5. ¿Qué entiendes por Bien?

 Para unos el bien es absoluto, para otros

el bien es un atributo que poseen las cosas
además de su propio ser.

 Es la razón de la acción del ser humano.

Es el fin en sí mismo de
cada cosa que hacemos
en nuestras vidas.

6. ¿Qué es el deber? Mencione 4 Ejemplos

 Es un compromiso o
expectativa de realizar alguna acción en general
o si se producen determinadas circunstancias.
Un deber puede surgir de un sistema de
ética o moralidad, especialmente en una cultura
del honor. Muchos deberes son creados por
ley, a veces incluyendo un castigo codificado
o una responsabilidad por incumplimiento. El
cumplimiento del deber puede requerir algún
sacrificio.

Ejemplos:
 Respetar los derechos fundamentales de los demás ciudadanos sin distinción alguna.

 Votar en las elecciones y referendos de importancia (en algunos países es un deber

legal, en otros constituye más bien un deber de tipo moral).

 Respetar el secreto profesional o confesional a menos que la vida de alguien corra

peligro.

 Respetar las leyes de tránsito al conducir un vehículo.

 Desarrollo Humano

7. ¿Cuál es la importancia de la libertad? ¿Te consideras una

persona con libertad?
¿Por qué?

 La libertad es lo que le permite al individuo tomar sus

propias decisiones, hacer elecciones y, de una manera u otra,
construir su vida y su experiencia vital.

 Sí me considero una persona plenamente libre, ya que

tengo la posibilidad de vivir en un país con libertad de
expresión, además de que puedo
tomar mis propias decisiones y
elegir sobre mi vida, actuando
siempre bajo la ética, la moral y el
respeto.

8. ¿Qué es una “Persona”?

 Una persona es un ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí
mismo y que cuenta con su propia identidad. Un ejemplo excluyente suele ser
el hombre.
 Desarrollo Humano

“Valoración social
del trabajo. Ética y
profesión. Valores para el
ejercicio ético de la

profesión ”
 Desarrollo Humano

EJERCICIO 04
Valoración social del trabajo. Ética y profesión.
Valores para el ejercicio ético de la
profesión.

1. Con apoyo del siguiente video, elabora tu propio

concepto de globalización y menciona sus
ventajas y desventajas.
https://www.youtube.com/watch?v=HyMa2Zz1jQ0

 La globalización es un proceso complejo y multifacético

que implica la interconexión e interdependencial creciente
de los países y las comunidades en términos económicos,
políticos, sociales y culturales.

Ventajas:

• Las empresas tienen la oportunidad de expandir sus operaciones y acceder a nuevos

mercados.

• Facilita la transferencia de conocimientos y tecnologías entre países.

• Promueve una mayor comprensión y aprecio por las diversas culturas del mundo,
fomentando la tolerancia y la diversidad.

• permite la especialización y la eficiencia económica al permitir que los países se

centren en la producción de bienes y servicios en los que tienen ventajas comparativas.

Desventajas:

• Puede aumentar las desigualdades entre los países y dentro de ellos, ya que algunos
se benefician más que otros.

• Existe el riesgo de que la globalización conduzca a la pérdida de identidad cultural ya la

homogeneización de las costumbres y tradiciones locales.

• Pueden tener impactos negativos en el medio ambiente, como la sobreexplotación de

recursos naturales.

• Puede hacer que los países sean más vulnerables a las crisis económicas, ya que los
problemas en una parte del mundo pueden propagarse rápidamente a nivel
internacional.
 Desarrollo Humano

2. ¿Cuáles son los derechos humanos más importantes?

https://es.calcuworld.com/cuantos/cuantos-derechos-humanos-hay/
 3. Defina los siguientes términos y mencione 3 ejemplos en
cada uno:

a. Trabajo:
https://definicion.mx/trabajo/

 Como trabajo denominamos al conjunto de actividades que son realizadascon el objetivo de

alcanzar una meta.

 Toda actividad ya sea de origen manual o intelectual que se realiza a cambio de una
compensación económica por las labores
concretadas.
 Ejemplos:

 Brindar atención al cliente en un restaurante.

 Operar maquinaria en una fábrica
 Cosechar frutas o verduras.

b. Profesión:
https://www.ecured.cu/Profesi%C3%B3n

 Designa el oficio, empleo u ocupación que se ejerce a cambio de unaretribución.

 Se refiere a una ocupación que requiere habilidades especializadas,conocimientos

formales y una formación educativa específica.

 Ejemplos:

 Médico
 Abogado
 Electricista industrial
 Desarrollo Humano

4. Investigue sobre:
Mencione cuáles son sus metas profesionales a corto, mediano y largo plazo.

Metas a corto plazo: Aquellas más próximas al presente, cuya realización exige una
menor espera y por lo tanto pueden (o deben) ser acometidas primero. Típicamente
se considera un “corto plazo” los días o semanas por venir.

Mis metas:

 Identificar y trabajar en el desarrollo de habilidades.

 Conectar con profesionales de la industria, profesores y compañeros de

clase para construir una red profesional inicial.

 Culminar el ciclo de carrera exitosamente

Metas a mediano plazo: Aquellas cuya realización se encuentra en un futuro

próximo, pero más lejano que el de las metas de corto plazo, como pueden ser los
meses por venir.

 Participar en cursos o programas de formación para adquirir nuevos

conocimientos relevantes para mi carrera.

 Buscar una empresa para realizar mis prácticas profesionales.

 Inscribirme en el curso de inglés para mi título profesional.

Metas a largo plazo: Aquellas cuya realización es lejana en el tiempo, y cuya

consecución depende, usualmente, del cumplimiento sostenido durante años de las
metas a corto y mediano plazo. Suele considerarse el punto de llegada de un
emprendimiento humano.

Mis metas:

 Graduarme con un título académico en el campo de estudio.

 Convertirme en un experto en un área específica a través de la

formación continua y la experiencia laboral.

 Conseguir certificaciones reconocidas en la industria para

fortalecer mi credibilidad y competencia.
 Desarrollo Humano

5. Analice cómo se pueden practicar los siguientes

valores: determine un caso para cada concepto.

(a) Secreto profesional

 El secreto profesional se conoce por ejercicio de determinada profesión o

actividad. En este sentido, es un derecho y deber hacer que se cumpla. De lo
contrario, se puede perder la confianza de los clientes -o de quien acude a los
servicios del profesional- y el prestigio se puede ir al piso.

Ejemplo:

 Imagina a un médico que trata a un paciente con una enfermedad

delicada y confidencial. La práctica del secreto profesional en este
casoimplica no revelar información confidencial del paciente a
terceros sin elconsentimiento del paciente, a menos que exista una
obligación ética o legal específica para hacerlo.

(b) Responsabilidad

 Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado

al tomardecisiones o realizar algo. La responsabilidad es también el
hecho de ser responsable de alguien o de algo.

Ejemplo:

 Un contador que trabaja para una empresa tiene la responsabilidad de

manejar los libros contables y los informes financieros de manera precisa y
ética. La práctica de la responsabilidad en este contexto implica cumplir
con los estándares contables, proporcionar información precisa y
oportuna, y ser transparente en la presentación de informes financieros.
 Desarrollo Humano

(c) Honestidad

 Se designa la cualidad de honesto. Como tal, hace referencia a un conjunto

de atributos personales, como la decencia, el pudor, la dignidad, la
sinceridad, la justicia, la rectitud y la honradez en la forma de ser y de actuar.

Ejemplo:

 Supongamos que un profesional de marketing está a cargo de

promocionar un producto. La práctica de la honestidad en este escenario
implica presentar la información del producto de manera veraz y no
engañosa. El profesional de marketing debe evitar exagerar las
características del producto o hacer afirmaciones falsas sobre sus
beneficios.

(d) Justicia

 La justicia es un conjunto de valores esenciales sobre los cuales debe

basarse unasociedad y el Estado. Estos valores son el respeto, la equidad,
la igualdad y la libertad.

Ejemplo:

 Supongamos que eres un profesor y debes asignar las notas a los

estudiantes. Practicar la justicia en este caso implica evaluar el
desempeño de manera justa, considerando los logros individuales y su
responsabilidad de los estudiantes.