ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“ ”
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: MATEMÁTICA
Nombre: ……………………………………………………………..
Grado ………………….. Paralelo……………………….

Fecha: ………………………………………………………………
Docentes: Lcda.

INSTRUCCIONES:: La evaluación es individual, lea detenidamente cada pregunta, el tiempo de duración de la

prueba es de 40 minutos, queda terminantemente prohibido la comunicación entre estudiante , contestar con
DESTREZA
esfero azul. CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Calcular la raíz cuadrada de cantidades aplicando la estrategia de la descomposición
en factores primos.
INDICADOR DE LOGRO: Calcula raíces cuadradas por descomposición en factores primos.

1.- Seleccione la respuesta correcta. (1pto.)

Resuelva la raíz cuadrada por descomposición factorial y encuentre la respuesta correcta.

324

a) 19
b) 22
c) 18
d) 10

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Calcular y reconocer cuadrados y cubos de números

inferiores a 20.
INDICADOR DE LOGRO: Calcula el cuadrado de números inferiores a 20.

2.- Encierre la respuesta correcta. (1pto.)

El cuadrado de un número de dos cifras es:

15 = (10 + 5)

a) 125
b) 220
c) 225
d) 125

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Determinar la posición relativa de dos rectas en gráficos ( paralelas,
perpendiculares, y secantes)

INDICADOR DE LOGRO: Identifica rectas perpendiculares.

3.- Selecciona el literal que corresponda. (1pto.)

La posición de las siguientes rectas es:
 a) Secante
b) Paralela
c) Tangente
d) Perpendicular

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Leer y escribir cantidades expresadas en números romanos.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los números romanos expresados en cantidades naturales.

4.- Seleccione la respuesta correcta. (1pto.)

El número romano DCLXXV representa la cantidad de:

a) 546
b) 890
c) 123
d) 675

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Realizar divisiones entre fracciones empleando como estrategia la
simplificación.

INDICADOR DE LOGRO: Divide números fraccionarios.

5.- Encierre la respuesta que considere correcta en la siguiente división de fracciones. (1pto.)

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Resolver operaciones combinadas con fracciones utilizando la estrategia de la
simplificación.
INDICADOR DE LOGRO: Aplica las reglas para resolver operaciones combinadas.

2 4/3 : 20/12

a) 3
b) 2
c) 2/3
d) 1,5

6..- Subraya la respuesta correcta en la siguiente operación combinada de fracciones . (1pto.)

2/5 : ( ½ + 5/8 ) - 2/9

a) 6/10
b) 5/45
c) 6/45
d) 3/10

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Resolver y plantear problemas con sumas,

restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales, utilizando varias estrategias e
interpretar la solución dentro del contexto del problema.
INDICADOR DE LOGRO:. Resolver problemas con divisiones de decimales.

7.- Selecciona la respuesta correcta. (1pto.)

 Se pagó $ 74,85 por 15 platos de hornado . ¿Cuánto cuesta cada plato de hornado?

a) 4,90
b) 5,90
c) 3,99
d) 4,99

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Resolver ejercicios sobre el perímetro de polígonos regulares.

INDICADOR DE LOGRO: Calcula el perímetro de polígonos regulares.

8.- En el patio de una escuela se propone crear un jardín con forma de hexágono regular. Si
cada lado mide 5 m. y su apotema 1,8 ¿Cuál sería su área?
(1pto.)

a) 36,5m
b) 27m
c) 37,5m
d) 27,89m

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Construir trapecios con el uso de una regla y un compás, fijando
medidas de lados y o ángulos.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce los tipos de trapecios.

9.- Identifica la opción correcta OPCIONES: ( 1pto.)

A.- a y b C.- a y d

B.- a y c D.- b y d
a) Todos los trapecios son cuadriláteros.
b) Todo cuadrilátero es un trapecio.
c) Algunos trapecios tienen un ángulo recto.
d) Los trapecios tienen sus lados paralelos de dos en dos.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO : Resolver problemas con operaciones combinadas utilizando varias
estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
.
INDICADOR DE LOGRO: Resuelve problemas con operaciones combinadas.

10.- Resolver y seleccionar la respuesta correcta. (1pto.)

Un bebé al nacer pesó 3.457kg. Al final del primer mes pesaba 4.265kg. y al final del segundo
mes 4.978 kg. ¿ Cuánto engordó al cabo de los dos meses?

a) 1,23kg.
b) 1,52kg.
c) 1,39kg
d) 1,50kg.
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA COMISIÓN: DIRECTORA:
Lcda. TÉCNICO PEDAGÓGICA. Lcda. BMA
Lcda.
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FECHA: 06 de agosto de 2018 FECHA FECHA

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“AMELIA TOBAR SUBIAGA ”

Pasaje – El Oro – Ecuador
DIRECCIÓN: Av. Azuay y Pichincha
TELÉFONO:2915-553
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
Nombre: ……………………………………………………………..
Grado ………………….. Paralelo……………………….

Fecha: ………………………………………………………………
Docentes: Lcda. Glenda Carrión

INSTRUCCIONES:: La evaluación es individual, lea detenidamente cada pregunta, el tiempo de duración de la

prueba es de 40 minutos, queda terminantemente prohibido la comunicación entre estudiante , contestar con
esferoDE
ÁREA azul.
LENGUA Y LITERAURA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer diferencias entre la lengua escrita y la lengua oral.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las características de la lengua esrita.

1.- Subraye la respuesta correcta.

La lengua escrita es: ( 1 ptos. )
a) Espontánea
b) Inmediata
c) Efímera
d) Artificial

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconoce la definición de una exposición oral.

INDICADOR DE LOGRO: Identificar las características de una exposición oral.

2.- Subraye la respuesta correcta.

La exposición oral consiste en: ( 1 pto.)

a) Escribir un artículo determinado.

b) Leer un periódico.
c) Hablar en público sobre un tema determinado.
d) Realizar una investigación.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identifica las características sobre el folleto.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce lo que es un folleto.

3.- Coloque un visto en la respuesta correcta. ( 1 pto, )

a.- El folleto es un impreso de 10 hojas.

b.- En un folleto encontramos solo caricaturas
c.- El folleto es un impreso de varias hojas sirve
como instrumento informativo o publicitario.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Organizar las ideas con unidad de sentido a partir de la
construcción de oraciones.

INDICADOR DE LOGRO: Construye oraciones mediante la construcción comparativa.

4.- En las líneas de puntos escriba el número que corresponda según su apreciación. ( 1pto.)

1.-Como la luna 2.- como la noche 3.-como el cantar de un pájaro 4.-como el de una
mula
a) Su risa aguda ………………………………………………………………………era contagiosa.
.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Autorregular la producción escrita mediante el

uso habitual del procedimiento de planificación, redacción y revisión del texto.

INDICADOR DE LOGRO: Diferenciar lo que es una autobiografía.

5.- Encierre el literal que considere correcto.

La autobiografía es: ( 1 pto.)

a) La historia narrada por otra persona.

b) Una leyenda..
c) La historia narrada por su protagonista.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:. Expresar sus ideas con precisión e integrar en
las producciones escritas .

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer oraciones con verbos de acción – proceso.

6.- Analiza las oraciones y subraya la que tenga un verbo de acción - proceso. ( 1 pto.)

a) Marina viajó a España.

b) La maestra explica la clase.
c) Lorenita cocinó las carnes.
d) Felipe visita a su papá.

7.- Subraye enunciado correcto. ( 1pto.)

a) La oración es una frase sin sentido.

b) Los verbos de acción – proceso llevan un complemento directo.
c) Las oraciones se inician con minúscula.
d) Mañana es un circunstancial de Modo.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:. Expresar sus ideas con precisión e integrar en
las producciones escritas .
INDICADOR DE LOGRO: Reconocer oraciones con complementos circunstanciales.

8.- Analiza las oraciones y subraya la que lleve un complemento circunstancial de lugar.
(1pto)

a) Isaura compró un regalo para su sobrina.

b) Francisco visitó a su mamá en la mañana.
c) Los estudiantes entrevistaron a los maestros en el recreo.
d) Judith arreglará su casa con su tía.
 DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:. Expresar sus ideas con precisión e integrar en
las producciones escritas .

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer oraciones con adverbios de modo.

9.- Encierra el literal de la oración que esté formada por un adverbio de modo.( 1pto.)

a) Luisa vivó alegremente.

b) Martha vino de España.
c) José salió con Pedro.
d) Mañana iremos al campo.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer las funciones del lenguaje

.
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las funciones del lenguaje.

10.- Subraye la respuesta que considere correcta.

 La intención comunicativa de la siguiente imagen es: ( 1pto.)

a) Informativa
b) Estética
c) Persuasiva

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE COMISIÓN DIRECTORA:
Lcda. Glenda Carrión Aguilar TÉCNICA PEDAGÓGICA Lcda. Piedad Pindo Macas
Lcda. Glenda Carrión Aguilar
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FECHA: 06 de agosto de 2018 FECHA FECHA

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“AMELIA TOBAR SUBIAGA ”

Pasaje – El Oro – Ecuador
DIRECCIÓN: Av. Azuay y Pichincha
TELÉFONO:2915-553

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES
Nombre: ……………………………………………………………..
Grado ………………….. Paralelo……………………….

Fecha: ………………………………………………………………
Docentes: Lcda. Glenda Carrión _ Tec.Sup. Maryuri Cárdenas

INSTRUCCIONES:: La evaluación es individual, lea detenidamente cada pregunta, el tiempo de duración de la

prueba es de 40 minutos, queda terminantemente prohibido la comunicación entre estudiante , contestar con
esfero azul.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Exponer el alcance de la transformación agraria

y los procesos de industrialización con sus consecuencias en la economía y la política.
INDICADOR DE LOGRO: Identifica los principales productos de exportación de la época.

1.- Selecciona la respuesta correcta. ( 1pto.)

Los productos de exportación en la época de los sesenta fueron:

a.- banano – maíz – cebada

b.- banano – café – cacao - camarón
c.- café – camarón - maíz
d.- maíz – cacao - café.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Describir las condiciones dl gran crecimiento

poblacional del país, la expansión de las ciudades, la migración interna y el crecimiento de
los servicios.
INDICADOR DE LOGRO: identifica las ventajas de vivir en el campo.

2.- Subraye la ventaja de vivir en el campo. ( 1 ptos.)

a.- Contaminación ambiental

b.- Contaminación sonora.
c.- Ritmo de vida tranquila - ausencia de contaminación ambiental
d.- Acceso a hospitales

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comparar la década 1960 – 1970 con la siguiente
1970 – 1979, destacando el papel de las Fuerzas Armadas y los movimientos sociales.
INDICADOR DE LOGRO. Reconocer las características de este período.
3.- Seleccione la respuesta correcta. ( 2ptos.)

a.- En 1960 triunfó arrolladoramente como presidente de la república del Ecuador:

 General Guillermo Rodríguez Lara.

 Rafael Correa
 José María Velasco Ibarra.

b.- La dictadura de ese entonces se la llamó:

 Constituyente
 Junta Militar de Gobierno
 Peligro Cubano.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer la secuencia de los regímenes de las
dos décadas finales del siglo XX, sus políticas económicas y la respuesta de la movilización
social.
INDICADOR DE LOGRO: Reconocer las características de este período.

4.- Subraye lo que considere correcto: (2ptos.)

a.-El presidente ecuatoriano que se autodenominó “ Fuerza del cambio” fue:
 León Febres Cordero.
 Rodrigo Borja
 Jaime Roldos Aguilera

b.- En el gobierno de Sixto Durán Ballén, Ecuador con Perú suscribieron un:
 Acuerdo de libertad
 Acuerdo de democracia.
 Acuerdo de Paz

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Revisar los desafíos más urgentes que tiene el
Ecuador frente a la globalización, la democracia y la unidad nacional.
INDICADOR DE LOGRO: Identificar las características del presente proceso.

5.- Subraye lo correcto. (2pto.)

a.- La mayor población ecuatoriana se ubica en:
 La región Sierra
 La región Amazónica
 En la región Costa.

b.- La Historia del Ecuador nos ayuda a:

 Conocer la historia de otros países.
 Conocer la estructura de la materia.
 Conocer nuestra historia.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Exponer la realidad de la población del Ecuador,

considerando su localización en el territorio a partir de los últimos censos realizados en el
 país.
INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la utilidad de un censo.

6.- Subraye la respuesta correcta. ( 1pto.)

Para constatar el número de habitantes de un país, su sexo , su etnia, su nivel de

escolaridad etc. nos valemos de:
 Entrevistas
 Censos
 Pruebas escritas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Exponer la realidad de la población del Ecuador,

considerando su localización en el territorio a partir de los últimos censos realizados en el
país.
INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la utilidad de un censo.

7.- En las filas de puntos escriba el número del 1 al 3 correspondiente a la provincia

de mayor población. ( 1pto.)

……………..Pichincha
……………..Guayas
……………..Manabí.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE COMISIÓN TÉCNICO DIRECTORA:
Lcda. Glenda Carrión Aguilar PEDAGÓGICA.: Lcda. Piedad Pindo Macas
Lcda. Glenda Carrión Aguilar
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FECHA: 6 de agosto de 2018 FECHA FECHA

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“AMELIA TOBAR SUBIAGA ”

Pasaje – El Oro – Ecuador
DIRECCIÓN: Av. Azuay y Pichincha
TELÉFONO:2915-553
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
Nombre: ……………………………………………………………..
Grado ………………….. Paralelo……………………….

Fecha: ………………………………………………………………
Docentes: Lcda. Glenda Carrión

INSTRUCCIONES:: La evaluación es individual, lea detenidamente cada pregunta, el tiempo de duración de la

prueba es de 40 minutos, queda terminantemente prohibido la comunicación entre estudiante , contestar con
esfero azul.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las
características de los animales vertebrados e invertebrados, describirlos y clasificarlos de
acuerdo con sus semejanzas y diferencias.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer la importancia de la célula y sus respectivas partes.

1.- Elija el par de palabras que completan correctamente la oración. ( 1ptos. )

La célula es la unidad…………………………..de la vida, la unidad más ………………………….que

forma un ser vivo.

a.- Unidad - primordial

b.- Básica - pequeña
c.- pequeña - básica
d.- básica - grande

2.- Subraye la respuesta correcta. ( 1pto.)

Las partes de una célula animal son:

a.- Membrana – núcleo - citoplasma

b.- núcleo - citoplasma - pared celular
c.- pared celular - núcleo - relación

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la diversidad
de vertebrados e invertebrados de las regiones naturales del Ecuador y proponer medidas de
protección frente a sus amenazas

INDICADOR DE LOGRO: identifica las características de los animales vertebrados.

3.- Subraya la característica específica de cada grupo perteneciente al mundo animal. ( 3ptos

a.- Los peces tienen el cuerpo cubierto de:

 Plumas
 Espinas
 Escamas

b.- Los reptiles tienen el cuerpo cubierto de:

 Escamas
 Pelo
 Lana

c.- Las aves respiran mediante:

 Branquias
 Los pulmones
 La piel.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Examinar los cambios fisiológicos, anatómicos y conductuales
durante la pubertad; formular preguntas y encontrar respuestas sobre el inicio de la madurez sexual en
mujeres y hombres, basándose en sus propias experiencias

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer los cambios fisiológicos, anatómicos y conductuales.

4.- Coloque una X en el enunciado que correspondan a las chicas. ( 1pto. )

.a.- Se producen las primeras eyaculaciones.

b.- Se produce ensanchamiento de las caderas.

c.- Ensanchamiento de la espalda

d.- La voz se hace más grave

5.- Ordenar las siguientes partes del aparato reproductor masculino según el proceso de
formación y expulsión de los espermatozoides. ( 2,5ptos.)

…………………próstata

………………..testículos

…………………uretra

…………………conductos deferentes

………………..vesículas seminales.

…………………vesículas seminales
 DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Analizar y describir el ciclo reproductivo de las plantas e
identificar los agentes polinizadores que intervienen en su fecundación.

INDICADOR DE LOGRO: Reconocer el lugar donde se lleva a cabo la fecundación de la flor.

6.- Subraye la respuesta correcta para completar la oración. ( 1pto.)

La fecundación en la flor se realiza en …

a.- La corola
b.- En el óvulo
c.- En el pistilo
d.- En los estambres

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las
características de los ecosistemas y sus clases; interpretar las interrelaciones de los seres
vivos en los ecosistemas y clasificarlos en productores, consumidores y descomponedores.
INDICADOR DE LOGRO: Identifica los tipos de ecosistema.

7.- Selecciona la respuesta correcta. ( 0,5pto.)

La presente imagen corresponda a un ecosistema…

a.- Acuático
b.- Terrestre
c.- Mixto
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADORA DE JUNTA ACADÉMICA: DIRECTORA:
Lcda. Glenda Carrión Aguialr Lcda. Glenda Carrión Aguilar Lcda. Piedad Pindo Macas

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FECHA: 06 de agosto de 2018 FECHA FECHA

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“AMELIA TOBAR SUBIAGA ”

Pasaje – El Oro – Ecuador
DIRECCIÓN: Av. Azuay y Pichincha
TELÉFONO:2915-553
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE

AREA: EDUCACIÓN FÍSICA

 PRÁCTICA DE GIROS Y MEDIA VUELTA.

 EJERCICIOS CORPORALES
 Utilizando brazos y piernas.
 Coordinación de movimientos
 Prácticas de aseo corporal al finalizar la clase.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE JUNTA ACADÉMICA: DIRECTORA:
Lcda. Glenda Carrión Aguialr Lcda. Glenda Carrión Aguilar Lcda. Piedad Pindo Macas

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FECHA: 06 de agosto de 2018 FECHA FECHA