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    Anexo 7 2021

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    Este documento presenta una ficha de evaluación para un programa de formación complementaria de docentes. Resume el desempeño de un docente en formación en tres áreas clave: competencias comportamentales, funcionales en el aula de clases, y puntualidad y responsabilidad. El docente orientador otorga una calificación cuantitativa de 1 a 5 para cada área. En observaciones generales, destaca que la docente en formación es activa, recursiva, colaboradora y creativa a pesar de poca presencialidad, resaltando su comunicación const

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    Anexo 7

    PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA


    FICHA DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
    QUINTO SEMESTRE ACADEMICO AÑO 2021 – 2 GRUPO: __1____ CAT: ARIGUANI- MAGDALENA
    INSTITUCIÓN: __I. E. LUIS OVIDIO RINCON LOBO________SEDE: ______LOS CALABAZOS ________________GRADO: ____3°________ JORNADA: ______MAÑANA_______________ DOCENTE ORIENTADOR(A): ____HUMBERTO CACERES __DOCENTE EN
    FORMACIÓN: ____KELLY JOHANA AREVALO REDONDO_____DOCENTE ACOMPAÑANTE:
    Docente Orientador(a): La evaluación se considera integral, por lo cual usted debe promediar lo obtenido en cada uno de los aspectos (Competencias comportamentales y funcionales). Está definida en forma cuantitativa de 1 a 5 (el resultado final se traducirá a
    evaluación cualitativa). Las observaciones generales deben ser lo más objetivas posibles, destacando las fortalezas y oportunidades de mejoramiento.

    INDICADORES DE DESEMPEÑO VALORACIÓN


    Bajo Básico Alto Superior
    1.0 a 3.4 3.5 a 3.9 4.0 a 4.6 4.7 a 5.0
    Cumplió de manera puntual, eficaz y eficiente con sus responsabilidades (jornada laboral, horarios, actividades institucionales.
    COMPETENCIA

    COMPORTAM

    Atendió las inquietudes y los problemas que se le presentaron a los estudiantes en el aula de clases y contribuyo en su solución
    Manejó normas de cortesía con maestros orientadores, coordinador, docente acompañante, alumnos y compañeros
    S

    Acató respetuosamente las observaciones constructivas del maestro orientador, coordinador y maestro acompañante
    Mantuvo una comunicación agradable con los estudiantes empleando un lenguaje apropiado a las distintas situaciones en el aula de clases.
    Demostró higiene corporal y uso adecuado del uniforme
    Desempeño en el aula de clases XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXX
    Contribuyó con el docente orientador, constituyéndose en apoyo para él en diversas actividades en el aula de clases.
    Ayudó al docente orientador en el control y comportamiento de estudiantes en el aula de clases
    Participó de manera activa en los momentos de la clase cuando las condiciones o el docente orientador así lo requería
    FUNCIONALES (80%)

    Demostró colaboración creatividad, innovación e iniciativas propias


    COMPETENCIAS

    Mantuvo una actitud positiva para mejorar el quehacer pedagógico en el aula de clases.
    Lideró campañas de aseo dentro y fuera del aula, para conservar el ambiente escolar.
    Puntualidad y Responsabilidad XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXXX
    Cumplió con las actividades de apoyo en los descansos, manejo de disciplina y participó en las reuniones de la comunidad
    Contribuyó con la organización del periódico mural y decoración del aula
    Diligenció la Agenda Reflexiva del Docente de acuerdo con el modelo institucional
    Realizó actividades del Proyecto Transversal Escolar Obligatorio (Lúdica)

    Observaciones.
    Es una docente activa, recursiva, colaboradora y sobre todo creativa. A pesar de la poca presencialidad en la escuela, su ejecución virtual se destacó por su inquietud por la constante comunicación telefónica con estudiantes y docente acompañante.

    Valoración final de la Evaluación: ________

    Firmas Autorizadas:
    _______________________________________ _________________________________ ________________________________________
    Docente en formación Maestro (a) Orientador (a) Docente Acompañante

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