Lenguaje Visual 3 | FDA | UNLP | 2023

BLOQUE 1 | DISEÑO DE ARTE

TP1: Introducción a la Narrativa

Ilustrada: Género y Estilo
Concept Board + Guía de preguntas

CRONOGRAMA DESARROLLO

• Lanzamiento.................07/03 En base al cuento seleccionado, se definirá el género y el estilo con el

• Entrega impresa............21/04 que se desarrollará la estética visual. Para ello deberá leerse el apunte y
• Recuperatorio digital en responder la guía de preguntas del TP1. Una vez respondido el cuestionario,
Aulasweb........................05/05 se procederá a la creación, diseño y caracterización del relato mediante un
Concept Board, el cual se presentará tanto en formato papel, como en
formato digital.

INSTANCIAS DE ENTREGA Concept Board

La aprobación de cada trabajo práctico Es un mapa conceptual en el que se articulan los diferentes recursos visua-
tiene dos instancias obligatorias: formato
les: motivos temáticos, paleta de color, línea, textura, clave tonal, atmós-
papel y formato digital.
La instancia de ENTREGA será exclusi- fera, tipos de planos, materialidad, tipografía, etc. Todos estos elementos
vamente presencial y en formato papel hacen referencia a las decisiones tomadas sobre el género y el estilo a
impreso. De aprobarse dicha instan- utilizar en la representación del cuento.
cia, deberán subir el trabajo práctico a
Aulasweb para su calificación en la fecha
de recuperatorio. En el caso de no haber
Para la realización se utiliza la técnica de collage (digital o manual) donde
aprobado, la siguiente corrección será se compilarán imágenes inspiracionales de diferentes fuentes como ilus-
impresa. traciones, publicidades, fotos de moda, fotogramas de películas, portadas,
La instancia de RECUPERATORIO y de diferentes tipos de arte de tapa, etc. Servirá para definir el arte del libro, el
ENTREGA DIGITAL FINAL se realizará vía
encuadre estético y caracterizar el universo.
Aulasweb exclusivamente, en la cual se
calificará en el período estipulado para
tal fin. Debe contemplar los siguientes ítems en un diseño que organice la infor-
La calificación se realizará una vez que se mación en una composición acorde al tema:
presenten ambos formatos.

PAUTAS DE PRESENTACIÓN
1. Imágenes inspiracionales del género temático que desarrolla la histo-
Realizar el Concept Board sobre la plantilla ria (motivos).
del TP1 disponible en Aulasweb. 2. Imágenes inspiracionales de arquitectura, atmósfera, escenarios,
• Impreso: Tamaño A3 (42 x 29,7 cm). objetos.
Calidad 300 dpi. Armado de archivo en
3. Imágenes inspiracionales que caracterizan al o los personajes.
modo CMYK.
• Digital: Tamaño A3 (42 x 29,7 cm) a 80 4. Imágenes inspiracionales de técnicas de representación (aguada,
dpi. Modo color RGB. Guardar como JPEG, dibujo, collage, etc.)
calidad media. 5. Piezas tipográficas: afiches, cartelería, gráfica, textos.
6. Texturas, materialidades, paletas de color, clave tonal.
NOMENCLADOR AULASWEB
Cada archivo cargado en Aulasweb deberá
nomenclarse de la siguiente manera:
Apellido y nombre, nombre del TP. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ejemplo:
• Garcia, Maria - TP1 Concept Board. JPEG
Coherencia estilística, pertinencia género temático propuesto, organización
• Garcia, Maria - TP1 Cuestionario. PDF o
.doc o .docx de la paleta de color, clave tonal, formas, texturas y nivel de relevamiento e
Conservar cada entrega subida en Aulasweb, investigación visual. Prolijidad y originalidad, claridad en la lectura.
ya que será elemental para la calificación.

Departamento
de Estudios
Históricos y Sociales
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EJEMPLOS DE CONCEPT BOARD

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GUÍA DE PREGUNTAS

En base al cuento elegido y la lectura del apunte, responder:

• Nombre y Apellido SOBRE EL CUENTO

Florencia Micaela Otonelo
................................................ 1. ¿Cuál es la historia (sucesión de hechos) que se desarrolla en el cuento
elegido? Identificar el conflicto/disparador que vehiculiza la historia.
................................................
.........................................................................................................
• Legajo .................................................................................................................
La historia describe el lanzamiento de un cohete, usando una narrativa dramática que pone
................................................
87081/1 .................................................................................................................
en ambiente al lector. Luego, ocurre algo inesperado: todo era la imaginación de un niño,
fanatico de la ingenieria espacial,que jugaba a ser un astronauta en un cohete con una
.................................................................................................................
caja de cartón.
• Docente
.................................................................................................................
................................................
Ignacio

................................................ 2. ¿Qué género o géneros temáticos considerás que están presentes

• Título del cuento seleccionado en el cuento? ¿Por qué? Fundamentar en base a los descriptores
temáticos.
................................................
Viaje Espacial
.................................................................................................................
................................................ .................................................................................................................
Infantil, ya que la trama no es de alta complejidad y de fácil lectura e interés infantil, además
de que el personaje principal es un niño soñador, lo que llevaría a que otros se identifiquen
.................................................................................................................
con él.
.................................................................................................................
Ciencia Ficción: vinculado al viaje espacial y a la ciencia.

3. ¿Quién narra el cuento? Desarrollar.

.................................................................................................................
.................................................................................................................
Está narrado en tercera persona, desde mi pespectiva de una forma dramática.

SOBRE LA PROPUESTA VISUAL

4. ¿Cuál es tu interpretación de la historia del cuento? Desarrollar.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Luego de haber leído el cuento, me imagine un escenario futurista con colores saturados
y brillantes, por lo que pretendo darle ese enfoque a mi interpretación de la historia.
.................................................................................................................
La idea principal es mantener la idea del astronauta y el niño soñador, mostrar el sueño
.................................................................................................................
como un lugar en el que todos quieren estar, y luego cae el golpe de realidad.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
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5. ¿Qué sucederá con el género temático?

◯x Se mantendrá/n el/los género/s identificados en el cuento. solo ciencia ficción
◯ Se combinarán/contrapondrán géneros:...............................................
(futurismo)
◯ Se cambiará/n el/los género/s por:.......................................................

6. ¿Qué recursos de estilo ayudarán a reforzar tu interpretación?

Fundamentar.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Con ayuda de la selección de colores quiero dar a entender que el sueño es un lugar feliz,
con esos colores saturados y brillantes mencionados previamente, y la realidad es un
.................................................................................................................
escenario más apagado, invirtiendo los colores o desaturando la escena.
.................................................................................................................
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de Estudios
Históricos y Sociales