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    Planes 2011 - 2022

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    El documento compara los planes y programas de estudio de 2022 y 2011. El plan 2022 se centra en la comunidad y la educación para la democracia, mientras que el 2011 se centra en el estudiante. El plan 2022 incluye enfoques pedagógicos como proyectos y aprendizaje basado en la indagación, mientras que el 2011 evalúa para aprender y fomenta la inclusión. Ambos planes cubren campos formativos similares pero con diferentes organizaciones y énfasis.

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    El documento compara los planes y programas de estudio de 2022 y 2011. El plan 2022 se centra en la comunidad y la educación para la democracia, mientras que el 2011 se centra en el estudiante. El plan 2022 incluye enfoques pedagógicos como proyectos y aprendizaje basado en la indagación, mientras que el 2011 evalúa para aprender y fomenta la inclusión. Ambos planes cubren campos formativos similares pero con diferentes organizaciones y énfasis.

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    planes 2011_2022

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    Cuadro comparativo de los aspectos más relevantes de los

    planes y programas de estudio


    Elementos Plan y programa 2022 Plan y programa 2011

    La comunidad como núcleo de los El estudiante y sus procesos de


    procesos educativos. aprendizaje en el centro.
    Objetivo: “promover el aprendizaje Objetivo: Planificar para potenciar el
    de excelencia, inclusivo, pluricultural, aprendizaje.
    colaborativo y equitativo”. Generar ambientes de aprendizaje.
    Trabajo en colaboración.
    Educación para la democracia: se
    aprenden valores, saberes, Competencias (habilidades,
    conocimientos y habilidades conocimiento, valores, actitudes),
    para ejercer su ciudadanía estándares y aprendizajes esperados.
    de manera crítica, activa y solidaria.
    Uso de materiales educativos.
    Enfoque y Metodologías diferenciadas según el Evaluar para aprender.
    principios campo formativo: AB Proyectos, AB Inclusión para atender la diversidad.
    pedagógicos en Indagación desde STEM, AB en Temas de relevancia social.
    Problemas, Aprendizaje por Servicio. Renovar el pacto estudiante docente-
    familia-escuela.
    Hay interacción de diferentes saberes
    desde un horizonte plural y una
    perspectiva interdisciplinaria.

    Autonomía curricular y profesional


    del magisterio para interpretar el
    currículo y adecuar los programas
    a su realidad cotidiana.

    Perfil de egreso • Reconocen que son ciudadanos que • Usa la lengua materna con suficiencia
    pueden ejercer su derecho a una vida • Argumenta y razona
    digna. • Cuenta con habilidades para la
    • Viven, reconocen y valoran la investigación
    diversidad. • Interpreta y explica procesos
    • Reconocen que mujeres y hombres son • Conoce y ejerce derechos humanos;
    personas que gozan de los mismos Asume y practica la interculturalidad; Se
    derechos. reconoce y valora como ser humano
    • Valoran sus potencialidades cognitivas, • Cuida de la salud y del medio ambiente
    físicas y afectivas. • Aprovecha la tecnología para
    • Desarrollan una forma de pensar propia comunicarse y construir conocimiento
    que emplean para analizar su realidad. • Reconoce y aprecia el arte
    • Se perciben a sí mismos como parte de
    la naturaleza y el medio ambiente.
    • Interpretan fenómenos, hechos y
    situaciones históricas, culturales,
    naturales y sociales con fundamentos
    científicos y saberes comunitarios.
    • Interactúan en procesos de diálogo con
    respeto y aprecio a la diversidad.
    • Intercambian ideas, cosmovisiones y
    perspectivas para establecer acuerdos y
    respetar las ideas propias y las de los
    demás.
    • Desarrollan el pensamiento crítico que
    le permita valorar los conocimientos y
    saberes de las ciencias y humanidades,
    reconociendo la importancia de la historia
    y la cultura.
    6 fases: 4 periodos:
    1. Educación inicial 1. Preescolar (3 grados)
    2. Educación Preescolar (3 grados) 2. Primaria (1º-3º)
    Organización de 3. Primaria (1º-2º) 3. Primaria (4º-6º)
    los grados 4. Primaria (3º-4º) 4. Secundaria (3 grados
    5. Primaria (4º-6º)
    6. Secundaria (3 grados)

    4 campos formativos: 4 campos formativos:

    • Lenguajes: español, lenguas indígenas, • Lenguaje y comunicación (español,


    ambas tanto como primeras y segundas inglés)
    lenguas, lenguajes artísticos, inglés • Pensamiento matemático (Matemáticas)
    como lengua extranjera y Lengua de • Exploración y comprensión del mundo
    Señas Mexicana natural y social (Preescolar: Exploración y
    • Saberes y Pensamiento Científico: conocimiento del mundo, Desarrollo físico
    Ciencias Naturales, Matemáticas, y salud; Primaria: Exploración de la
    Campos
    Tecnología y Conocimientos de los naturaleza y la sociedad 1º-2º, La entidad
    formativos y
    diferentes pueblos y culturas. (En Fase 6: donde vivo 3º, Ciencias naturales 3º-6º,
    asignaturas
    Biología, Química y Matemáticas) Geografía, Historia 4º-6º; Secundaria:
    asociadas
    • Ética, Naturaleza y Sociedades: español, inglés, Matemáticas, Ciencias con
    Historia, Geografía y Formación Cívica y énfasis en Biología, Física, Química;
    Ética Geografía, Historia, Estatal)
    • De lo Humano y lo Comunitario: • Desarrollo personal y para la convivencia
    Educación Física, Educación (Preescolar: Desarrollo personal y social,
    socioemocional, Tutoría, Vida saludable Expresión y apreciación artísticas;
    y Tecnología Primaria: FCE, E. Física, E. Artística;
    Secundaria: FCE, Tutoría, E. Física, Artes),
    Habilidades digitales (transversal)
    Los elementos del programa sintético se Los elementos del programa se organizan de la
    organizan de la siguiente manera: siguiente manera:
    • Descripción del campo formativo para la EB • Ámbitos (LyC)
    y por fases • Práctica social del lenguaje (LyC)
    • Contenidos • Ejes (Matemáticas)
    • Diálogos • Contenidos (Ciencias)
    Organizadores • Progresiones de aprendizaje • Competencias que se favorecen
    curriculares • Orientaciones didácticas • Aprendizajes esperados
    • Sugerencias de evaluación • Temas de reflexión
    • Producciones para el proyecto

    Esta propuesta se origina sobre los acuerdos Los libros de texto de Primaria los elabora la
    del magisterio formalizados en 32 Asambleas propia Secretaría con base en el programa
    de análisis. vigente, mediante convocatoria de autores y
    Los libros de texto estructuran sus especialistas. Los de Secundaria se elaboran en
    contenidos desde y para las comunidades, y coordinación con la industria editorial nacional.
    se propone hacer los de Primaria no por La construcción de los materiales educativos
    autores o especialistas sino por funcionarios representa un trabajo colaborativo e
    Libro de texto y docentes jubilados o en activo de forma interdisciplinario, en que convergen
    gratuita. especialistas del área de conocimiento, del
    área educativa y maestros de primaria y
    preescolar.

    Según el calendario escolar 2022- 2023, se El año escolar está organizado en 5 periodos o
    establecen 3 periodos de evaluación bloques bimestrales, en torno a las
    trimestrales. evaluaciones. Evaluar para aprender:
    Conceptualmente, la evaluación es parte del • Rúbrica o matriz de verificación
    proceso formativo. • Listas de cotejo o control
    • El primer momento, responde a una • Registro anecdótico o anecdotario
    evaluación formativa, seguimiento de las • Observación directa
    profesoras y profesores del proceso de • Producciones escritas y gráficas
    Evaluación
    aprendizaje de sus estudiantes. • Proyectos colectivos de búsqueda de
    • El segundo momento, es la acreditación información, identificación de problemáticas y
    que otorga calificaciones y certificados. La formulación de alternativas de solución
    calificación se construye con la • Esquemas y mapas conceptuales
    interpretación de una serie de evidencias • Registros y cuadros de actitudes observadas
    para asignar un número/calificación que en los estudiantes en actividades colectivas
    requiere el sistema educativo. • Portafolios y carpetas de los trabajos
    • Pruebas escritas u orales

    Fuente: https://www.redmagisterial.com/med/33423-planes-de-estudio2011-2017-y-2022-una-tab/te

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