Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 42 vistas

    Clase Números Decimales 09 11 23

    Cargado por

    Kathia isabel Vela casique
    El documento trata sobre tres clientes que desean cambiar diferentes cantidades de dinero a diferentes tipos de monedas. El primer cliente desea cambiar 10 monedas de 10 céntimos a 1 sol, obteniendo 1 moneda de 1 sol. El segundo cliente desea cambiar 1 sol a monedas de 10 céntimos, obteniendo 10 monedas. El tercer cliente desea cambiar 10 soles a monedas de 1 sol, obteniendo 10 monedas de 1 sol. El documento concluye explicando las equivalencias decimales en el sistema monetario peruano.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Clase Números Decimales 09 11 23

    Cargado por

    Kathia isabel Vela casique
    42 vistas4 páginas
    El documento trata sobre tres clientes que desean cambiar diferentes cantidades de dinero a diferentes tipos de monedas. El primer cliente desea cambiar 10 monedas de 10 céntimos a 1 sol, obteniendo 1 moneda de 1 sol. El segundo cliente desea cambiar 1 sol a monedas de 10 céntimos, obteniendo 10 monedas. El tercer cliente desea cambiar 10 soles a monedas de 1 sol, obteniendo 10 monedas de 1 sol. El documento concluye explicando las equivalencias decimales en el sistema monetario peruano.

    Título original

    CLASE NÚMEROS DECIMALES 09 11 23

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento trata sobre tres clientes que desean cambiar diferentes cantidades de dinero a diferentes tipos de monedas. El primer cliente desea cambiar 10 monedas de 10 céntimos a 1 sol, obteniendo 1 moneda de 1 sol. El segundo cliente desea cambiar 1 sol a monedas de 10 céntimos, obteniendo 10 monedas. El tercer cliente desea cambiar 10 soles a monedas de 1 sol, obteniendo 10 monedas de 1 sol. El documento concluye explicando las equivalencias decimales en el sistema monetario peruano.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    42 vistas4 páginas

    Clase Números Decimales 09 11 23

    Cargado por

    Kathia isabel Vela casique
    El documento trata sobre tres clientes que desean cambiar diferentes cantidades de dinero a diferentes tipos de monedas. El primer cliente desea cambiar 10 monedas de 10 céntimos a 1 sol, obteniendo 1 moneda de 1 sol. El segundo cliente desea cambiar 1 sol a monedas de 10 céntimos, obteniendo 10 monedas. El tercer cliente desea cambiar 10 soles a monedas de 1 sol, obteniendo 10 monedas de 1 sol. El documento concluye explicando las equivalencias decimales en el sistema monetario peruano.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    PRIMER CLIENTE: Desea cambiar 10 monedas de 10 céntimos en moneda de 1 sol.

    ¿Cuántas monedas
    tendrá?

    Reto ¿Cuántas monedas de 10 céntimos representa 1 sol?

    Representa 10 monedas de 10 céntimos y lo puedo escribir así 0,10

    SEGUNDO CLIENTE: Desea cambiar 1 sol en monedas de 10 céntimos. ¿Cuántas


    monedas tendrá?

    Reto ¿Qué parte de 1 soles representa 10 céntimos?

    Representa la décima parte y lo puedo escribir así 0,10

    TERCER CLIENTE: Desea cambiar 10 soles en monedas de 1 sol. ¿Cuántas monedas tendrá?

    Reto ¿Qué parte de 10 soles representa 1 soles?

    Representa 1 enteros y lo puedo escribir así 1,00

    Concluyo diciendo que en el sistema monetario hay muchas equivalencias con el 10, como es el
    caso de 1 sol con 10 monedas de 10 céntimos. Por ello podemos hablar de decimales.

    Atentos a la siguiente situación:

    La mamá de Rosa quiere visitar a los abuelos por navidad, así que desde julio empezó a
    ahorrar S/82,50 cada mes. ¿Cuánto de dinero ahorró desde julio hasta noviembre?

    a. ¿Cuánto ahorró cada mes?


    b. Representen S/82,50 en billetes y monedas.
    c. Resolvemos el ejercicio.

     ¿De qué trata el problema?


     ¿A quién quiere visitar la mamá de Rosa?
     ¿Desde que mes empezó a ahorrar?
     ¿Cuánto de dinero empezó a ahorrar?
     ¿Cuánto es el total que ahorró?
    NÚMEROS DECIMALES
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Leer y escribir números decimales en situaciones
    cotidianas
     Se plantea la siguiente situación problemática.

    La mamá de Rosa quiere visitar a los abuelos por navidad, así que desde julio empezó a
    ahorrar S/82,50 cada mes. ¿Cuánto de dinero ahorró desde julio hasta noviembre?

    d. ¿Cuánto ahorró cada mes?


    e. Representen S/82,50 en billetes y monedas.
    f. Resolvemos el ejercicio.
    ¿De qué trata el problema?
     ¿A quién quiere visitar la mamá de Rosa?
     ¿Desde que mes empezó a ahorrar?
     ¿Cuánto de dinero empezó a ahorrar?
     ¿Cuánto es el total que ahorró?

    CONCEPTO:

    Pregúntales: ¿Cómo vamos a resolver


    el problema?, ¿Qué materiales nos
    ayudará a resolver esta
    situación problemática?
    RECUERDA:

    La parte entera se encuentra


    al lado izquierdo de la coma
    y la parte decimal se ubica
    al lado derecho de la coma.

    1. TABLERO DE VALOR POSICIONAL (T.V.P)

    PARTE ENTERA Coma PARTE DECIMAL


    decimal
    C D D , d c M
    Centena Decena unidad , Décimo Centésimo milésimo
    2. LECTURA DE UN NÚMERO DECIMAL
    PARTE ENTERA Coma PARTE DECIMAL
    decimal
    C D D , d c M
    Centena Decena unidad , Décimo Centésim milésimo
    o
    1 3 , 8 6 9
    Se lee: trece enteros, ochocientos sesenta y nueve milésimos

    1. Escribe los siguientes números decimales:

    • catorce enteros ocho milésimos = _________________________________

    • dos enteros cinco centésimos = _________________________________

    • ochenta y cinco milésimos = _________________________________

    • tres centésimos = _________________________________

    • diez enteros, nueve milésimos = _________________________________

    • cuatro décimos= _________________________________

    2. Ordena los números decimales en el T.V.P y escribe como se lee.

    a) 43,003 b) 3,404 c) 0,007 d) 20,005


    e) 36,0091 f) 2,008 g) 236,6020 h) 150,0010
    diez
    C D U déc. cen. m il. m il. Form a literal

    a.

    b.

    c.

    d.

    e.

    f.

    g.

    h.

    PRACTICAMOS:
    PARTE ENTERA Coma PARTE DECIMAL
    decimal
    C D D , d c M
    Centena Decena unidad , Décimo Centésimo milésimo

    También podría gustarte