Instituto universitario del lago y del sol

Licenciatura en psicopedagogía

“EMBARAZO ADOLESCENTE”

Materia: Orientación educativa

Docente: Adriana Jessica Reyes Coranguez.

Alumna: Adriana Nava

 Contenido

INTRODUCCION:.......................................................................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN..........................................................................................................................................................4
ACTIVIDAD 1.............................................................................................................................................................6
ACTIVIDAD 2.............................................................................................................................................................9
ACTIVIDAD 3...........................................................................................................................................................11
ACTIVIDAD 5...........................................................................................................................................................13
ACTIVIDAD 5...........................................................................................................................................................15
Bibliografía.............................................................................................................................................................16

INTRODUCCION:
El embarazo adolescente se caracteriza por ser un período de transición y de gran

inestabilidad que involucra distintos ámbitos de la vida adolescente. En las edades

más tardías de la adolescencia hay más frecuencia de embarazo, así como en niveles

socioeconómicos bajos y ambientes sociales, familiares y personales inestables, y, en

general, en países en desarrollo. Es un período que repercute significativamente a

nivel económico, académico, laboral, social y emocional, aunque hay que tener en

cuenta que el contexto cultural y el grupo social al que cada adolescente pertenece

ejerce gran influencia en el carácter y la magnitud de tales consecuencias. La manera

en que las adolescentes viven este período puede verse marcada por la depresión, un

Auto concepto deteriorado y unas estrategias de afrontamiento poco productivas, pero,

Generalmente, con una autoeficacia positiva. Con todo ello, tiene sentido que la

Interrupción voluntaria del embarazo se vea en progresivo aumento en todo el mundo,

a pesar de las secuelas que pueda provocar, configurándose así el dato de que el 35%

de los embarazos adolescentes terminan en interrupción voluntaria. Con todo lo que el

embarazo supone en la vida de un/una adolescente, es necesario revisar y optimizar la

prevención llevada a cabo hasta el momento, con el fin de lograr comportamientos

más saludables derivados de actitudes adecuadas y consolidadas.

Es por ello que en estas actividades abordaremos temas como: métodos anticonceptivos,

consecuencias, prevención etc.

 JUSTIFICACIÓN

Es importante que los adolescentes conozcan cuales son estas causas y consecuencias que trae el
tener una responsabilidad tan grande. Estas actividades están enfocadas justamente en prevenir y
orientar. El estar informado sobre este tema es importantísimo, no solo evitamos un embarazo sino,
evitamos enfermedades de transmisión sexual (ETS) y así mismo concientizar y preparar al
adolescente para una mejor toma de decisiones. Evitando la deserción escolar y todas las causas que
se tienen que enfrentar cuando no planificas un embarazo.
 “GIRO
INESPERADO”
 ACTIVIDAD 1

OBRA DE TEATRO: GIRO INESPERADO

NUM. PARTICIPANTES: 25

OBJETIVO:

1. concientizar, reflexionar y cuestionarse.

2. Tomar conciencia para una mejor toma de decisiones en cuanto a salud sexual.

TIEMPO: 1 HORA

LUGAR: instituto universitario en sala de titulación

FECHA 22/11/23

HORA: 2:00pm

Introducción: Cuando una niña o una adolescente queda embarazada, significa que hemos fallado como
garantes de sus derechos, la vida de esa joven cambia radicalmente. Es posible que abandone la escuela,
por lo que su inserción al mercado laboral suele ser en condiciones precarias, perpetuando el círculo de la
pobreza. Además, su salud e incluso su vida también se ven comprometidas. Las complicaciones del
embarazo y el parto son la principal causa de muerte en niñas y adolescentes.

El embarazo en adolescentes no sólo tiene repercusiones en la salud de las adolescentes y de sus hijos,
sino en el abanico de opciones para su proyecto de vida, en sus relaciones sociales y en sus posibilidades
de desarrollo, entre otros aspectos. Ser madre o padre adolescente suele reforzar una serie de condiciones
de vulnerabilidad asociadas a la falta de preparación para esta nueva responsabilidad, características
propias del desarrollo en esa etapa y a la adopción de roles de género tradicionales, así como a la pérdida
de vivencias y adquisición de conocimientos propios de la adolescencia. Adicionalmente, la maternidad y
paternidad temprana, suele tener efectos negativos graves en los hijos e hijas de las y los adolescentes,
exponiéndose a condiciones adversas que obstaculizan su desarrollo. En estas actividades a desarrollar y
poner en práctica con los padres y alumnos no solo nos ayudará a conocer todo acerca de este problema
social tan grande y cotidiano en la vida humana, sino que ayuda a prevenir, tomar decisiones más
conscientes y sobretodo fortalecer la comunicación entre padres y alumnos.
Desarrollo de actividad:

Inicio: presentación de la obra y objetivos

Desarrollo: Alondra es una adolescente que está cursando 1ro de preparatoria. Es una alumna muy
callada y tímida, viene de una familia muy religiosa por lo tanto los temas sobre sexualidad y embarazo
no se tocan en casa. Al pasar de 3 meses llega Julián a integrarse en el salón de 1 d. Julián es un niño
rebelde y muy experimentado en el tema sexual.

Alondra y Julián cada día pasan mas tiempo juntos, por ello la mama de esta chica se ve preocupada y
le prohíbe todo tipo de contacto con él.

Tres meses después Alondra comienza con cambios de actitud, se vuelve aún más penosa y ha tenido
que salir corriendo de clase por temas “estomacales” así mismo, presenta un cambio de peso muy
repentino. Al pasar de 7 meses Alondra descubrió que estaba embarazada… rápido fue con su mejor
amiga Imelda y le contó todo lo que sucedía con Julián desde que él llegó a su vida. Imelda (la mejor
amiga) respondió: y cómo es que después de 7 meses apenas te des cuenta?

Alondra responde: Es que mi periodo menstruado seguía el orden que era y nunca me preocupes por
ello. Al pasar de los días Alondra se preocupaba más y más entonces decidió ir a una “clínica” que le
había recomendado Julián.

Julián: ¡ya por favor! Desaste de ese estorbo

Alondra acudió a esta clínica y nunca más volvió a salir de ahí….

Cierre:

Así mismo al término de la obra, el público (padres de familia y alumnos) tomarán un momento para
reflexionar sobre esta obra y así mismo se abrirá un espacio para participaciones y posibles soluciones
que pudieron haber evitado la muere de Alondra.

Justificación: Es muy impotente que no solo los alumnos se empapen de estos temas sociales que son
muy importantes y muy comunes hoy en día e incluso desde años atrás, la gran ventaja que tenemos
hoy en día es toda la información que está al alcance. Pero esto no solo consta de los alumnos, sino
que los padres de familia o tutores tengan esta información bien presente para poder estar en un
acompañamiento contante con sus hijos y de esta menta poder generar más confirma en los hijos , la
mayoría de adolescentes no se dirige a los padres por que en vez de generar una confianza
simplemente empiezan regaños. Que los padres estén informados y sobretodo que hablen de estos
temas podrían evitar muchas cosas y podrían ganar muchísima más unidad con el o la adolescente.
 “METODOS

ANTICONCEPTIVOS”
 ACTIVIDAD 2

TALLER: MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

NUM. PARTICIPANTES: 25

OBJETIVO:

1. Conocer diferencias sobre los distintos métodos así mismo conocer sus funciones, pros y contras.

TIEMPO: 45 minutos

LUGAR: instituto universitario en sala de titulación

FECHA 29/11/23

HORA:1:30pm

Desarrollo de actividad

INICIO: presentación de los participantes de los módulos y así mismo dar a conocer los objetivos.

Desarrollo:

Se le pedirá a padres de familia y alumnos que asistan a dos módulos que estarán instalados en las
canchas de fútbol del instituto, en el primer modelo se darán a conocer todos los métodos
anticonceptivos que existen y así mismo su función, funcionalidad y duración. En el módulo número
dos abra una mesa con los diferentes métodos anticonceptivos y ahí mismo el personal salud explicará
cómo se utilizan y harán entrega de algunos métodos a los alumnos

También se pedirán participaciones en los distintos módulos y así mismo se resolverán dudas.

Cierre: se harán 3 preguntas a distintos padres de familia sobre como se sintieron en esta actividad y
por qué creen que estos temas sí deberían abordarse. .
“DEBATE SOBRE EL

ABORTO”
 ACTIVIDAD 3

DEBATE: ABORTO

NUM. PARTICIPANTES: 25

OBJETIVO:

1. Conocer perspectivas entre alumnos y padres de familia.

2. Informar alumnos y padres riesgos
3. Conocer mitos y creencias y así mismo resolver dudas.

TIEMPO: 35 minutos

LUGAR: instituto universitario en sala de titulación

FECHA 06/12/23

HORA:2:30 pm

Desarrollo de actividad

INICIO: presentación de los participantes en la sala de titulación.

Desarrollo:

Se pedirá a padres y alumnos que se dividan entre los próvida y proaborto. Una vez separado en
grupo de dos se les pedirá que hagan una mesa redonda en donde la Lic. Isis p comenzará hacer
distintas tipos de preguntas abriendo comentarios con padres y alumnos y así mismo ir generando el
debate con preguntas continuas.

Cierre:

Se aclararán dudas, mitos y verdades sobre los distintos términos o ideologías que tienen alumnos y
padres de familia y así mismo hacer una pequeña reflexión sobre el aborto.
“PERIÓDICO MURAL”
 ACTIVIDAD 5

PERIÓDICO MURAL” MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y EMBARAZO ADOLESCENTE

NUM. PARTICIPANTES: 25

OBJETIVO

1. Promover el trabajo colaborativo entre alumnos y padres de familia

2. Compartir información a todos los alumnos de la institución
3. Re utilización de material reciclado

TIEMPO: 1 hora

LUGAR: Entrada escolar

FECHA 06/01/24

HORA:4:30 pm

Desarrollo de actividad:

INICIO: presentación de padres de familia y alumnos con su respectivo material reciclado

Comenzarán poniéndose de acuerdo para así poder ordenar la información e imágenes

estructuradamente a manera de que la información sea visible y fácil de entender. .

Así mismo padres y alumnos expondrán cada concepto a diferentes salones y directivos y presentar
sus objetivos.

Cierre: padres de familia y alumnos darán su opinión sobre qué les pareció esta actividad y en qué les
ayuda a ellos y a su comunidad.
“AHÍ TE ENCARGO”
 ACTIVIDAD 5

PELÍCULA: AHÍ TE ENCARGO

NUM. PARTICIPANTES: 25

OBJETIVO

4. Hacer consciencia en alumnos y padres de familia de una manera más divertida.

5. Pasar tiempo de calidad entre padres de familia y alumnos.

TIEMPO: 1: 51 minutos

LUGAR: Sala de titulación

FECHA 29/12/23

HORA:4:30 pm

Desarrollo de actividad:

INICIO: presentación de los participantes en el foro

Desarrollo: Se les pedirá a los padres de familia y alumnos que asistan con ropa cómoda o pantunflas
esto con la finalidad de hacer una “sala de cine” más cómoda y fuera de la rutina. Así mismo podrán
asistir con algún alimento para disfrutar la película.

Cierre: se abrirá un espacio para hacer reflexiones tomando en cuenta alumnos y padres de familia y
así mismo que les parecen estas actividad y cuáles creen que son los beneficios de aprender
diviertiendote.
 Bibliografía

https://mexico.unfpa.org/es/topics/embarazo-en-adolescentes-0

https://m.filmaffinity.com/es/film786251.html

https://www.scielo.org.mx/pdf/desacatos/n17/n17a2.pdf